跨越千年诗海觅知音

文/周楚敏（80后，语文教师，受长沙市一中委派现执教于长沙市二十一中）

跨越千年诗海觅知音

文/周楚敏（80后，语文教师，受长沙市一中委派现执教于长沙市二十一中）

真庆幸我出生在这样一个国度，让我的七情六欲可以恰到好处、跨越数千年找到诗意的表达。

都说诗歌是给失意人看的，大凡艺术成就较高的诗歌背后，都有着诗人一番艰难的挣扎。少年时期，浅薄如我，并不懂得诗歌，因为那时并未经历坎坷，并不懂得世俗人情。你怎么让一个不谙世事的少女理解杜甫的老泪纵横呢？你如何让一个朝气蓬勃的少年明白年华老去、物是人非呢？你如何让一个心高气傲目无下尘的少年懂得壮志难酬、英雄暮年的苦悲呢？所以，教语文，从来不是一件容易的事情，我现在如此感慨道。语文老师能做的，就是向他们解释这一切，让他们日后明白。那时的我，偏爱的是轻松愉悦的诗歌、豪气万丈的诗歌，从这些诗句中感受诗情画意感知美好。王维的空灵、李白的豪迈、白居易的俚趣、《诗经》的流畅上口……这些都是我的心头好。当时还有一种少年特有的“强说愁”的情结，对李煜、李清照的诗词也爱得不行。唯独不爱杜甫、不爱辛弃疾，一切沉重的、愤懑的，我皆不爱。毕竟春风得意的少年是没有办法体恤悲戚而沧桑的心的。

可现如今，虽然只有十余年光阴，27岁的我已颇具沧桑之态，大不同于读书时那娇憨的少女。初涉世事这几年是成长得很快的，对人情世俗保持着敏锐的感知。

刚进入学校工作的那一年，看着青春洋溢的学生我时不时的就会有一种错乱的感觉：不久前，我也像他们一样，整天只管读书，午间的校园，广播混着饭菜的香味响起，饭后的我们脸色红润，三两好友相互挽着在操场上散步，一脸满足，时光静好。可现在，呵呵，短短的时间，我已经变换了角色，变成了在讲台上激情洋溢的老师。我问学生们，你们的梦想是什么？有的学生回答：成为你一样的老师。“长大后，我就成了你。”好像有首歌是这么唱来着。

日有所思夜有所梦，我梦到很多次我的学生时代，那时候的我充满朝气斗志昂扬，那时候的父母仍年轻健朗……夜里醒来，我仍沉浸在梦中的青葱岁月，回味过往，留恋却又无可奈何。这一刻，我突然想起了白居易的诗句，“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。”跨越千年我再次从诗歌中找到知音。至此，《琵琶行》里的音乐描写再怎么精彩、“同是天涯沦落人”的知音之叹再怎么传唱千古，都在这一句“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”的对照下黯然失色。因为，我的心底也曾有过这样的深深震颤！

也终于有一天，我在准备《杜甫诗三首》的课件时，看到了他那老泪纵横的面孔之下的高贵、热忱、落魄、孤独。

终于我也爱上了那些沉重的、愤懑的诗词，对于这些文人，我也能予以深深的理解和同情。曾听得一位老师讲过：“但愿我的学生永远不要懂鲁迅和杜甫。”但是谁又能一辈子不懂呢？倘若真能一辈子不懂，那又是怎样的“幸福者和哀痛者”，是多么的无趣啊！