孩子，我引着你叩开阅读之门

江苏省滨海县东坎镇坎南小学 周德进

孩子，我引着你叩开阅读之门

江苏省滨海县东坎镇坎南小学 周德进

听、说、读、写这四种能力是语文素养的基本，而读是其中重要的组成部分。《语文课程标准》对课外阅读提出了明确的要求：小学第一学段课外阅读总量不少于5万字。但课本在内容编排上受到局限，无法满足小学生的阅读需要。“读书破万卷，下笔如有神。”读书不仅可以使学生开阔视野，增长知识，使学生从中汲取文中的精华，还可以掌握更多的写作方法和技巧。要提高学生的阅读能力，除了教师在课堂上的传授外，还要引导学生积极开展课外阅读。怎样在新课改背景下，充分开发和利用各种阅读课程资源，实现课内外阅读教育的衔接和整合，加强对学生课外阅读习惯的培养，成了我选择加强农村小学生课外阅读习惯培养研究的初衷。

一、引导诵读经典，激发阅读兴趣

低年级学生由于识字数量和年龄特征等诸多原因，缺乏课外阅读的兴趣，更谈不上有意识地进行课外阅读。家长也曾为孩子买了一大堆的课外读物，任其挑选阅读，然而很多家长抱怨，孩子根本没兴趣看课外书，看课外书只是为了完成老师的作业。这样，阅读成为压力和负担，学生自然就会抗拒、排斥阅读，无法品味到阅读的妙处。班里总会有几个学生是在课外阅读方面走在前面的，就让他们把喜欢的经典童话向同学们介绍，这样既发挥了先读书、自觉读书的同学的带头作用，也使其榜样和竞争的力量扩大化，进一步促进了后读书同学的阅读要求。这样在竞相读书的环境中，使他们觉得经典童话的朗读不是一种作业、一种负担，而是一种乐趣、一种活动、一种追求，渐渐地，学生自然而然地和经典童话故事书交上了朋友，这时候我们再布置阅读作业，学生就更乐于接受了，甚至能享受其中了。

二、教给阅读方法，养成阅读习惯

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”让学生进行大量的课外阅读，借助丰富的人类文化精品滋养学生的心灵，充实学生的头脑，无疑是使孩子终身受益的重要措施。“方法”犹如航标灯，会给学生找到成功的捷径。于是，我通过指导学生阅读方法，课内指导课外，把课内外阅读有机地结合起来让学生自主阅读，使学生养成了良好的课外阅读习惯。 阅读课堂上，教师指导学生精读、略读、快速阅读相结合，教给阅读方法。朗读是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。朗读是阅读的起点，是理解文章的重要手段，它有利于有效地培养和提高学生的听、说、读、写等言语能力，有利于发展智力，获得思想熏陶。对于学生来说，养成大声朗读的习惯，一篇文章读出声音来，读出抑扬顿挫、语调神情来，比单用眼睛看所得的印象要深刻得多，对于文章的思想感情的领会也透彻得多，从中受到的感染要强得多。通过广泛的阅读，学生的阅读习惯和能力就会因量的迅速增加而产生质的变化，学生能力得到提高，思想得到升华。 在长期的训练和坚持中，我们班上涌现出了许多喜欢朗读，又能有各自不同表现风格的朗读高手：气势磅礴的李清，声音甜美娇柔的利华，声情并茂的璐璐等等。更是由于这些同学的带动，全班同学都能对朗读抱着浓厚的兴趣和表现欲，这样，朗读的氛围营造好了，朗读的习惯更容易培养了。从朗读中，学生对语言文字的感受力和表现力也更胜一筹了。

三、加强监督指导，提高学生阅读水平

任何人都有惰性，每一种较艰难的良好习惯都必须通过自己潜意识的培养或在外力的监督作用下才能形成。为了让学生养成良好的课外阅读习惯，我通过开展“课前五分钟”活动、小组检查、家访等形式检查、了解学生课外阅读的执行情况，并督促学生完成定量定性的阅读任务，形成了制度，坚持不懈，锻炼了学生的阅读意志，让学生养成了良好的阅读习惯。在实施研究的过程中，初始阶段，同学们感到新鲜、好奇，课外阅读的积极性高，但“三分钟的热情”后，不少学生就不能坚持了，出现“畏难”情绪，中等生、学困生表现尤为明显：“偷工减料”、“敷衍塞责”，甚至索性不读。针对这样的现状，我根据小学生喜欢追根究底的探究心理，在课堂上绘声绘色地讲些生动有趣的经典童话故事。在学生们听得津津有味时却戛然而止，然后告诉学生：“要知道结尾如何，去读课外书吧，那里全部都有，只要自己去读书，还会知道更多更有趣的故事。”这个做法果真对学生起到了很好的阅读推动作用，不少孩子就主动向家长请求去寻找这些故事书来读。当他们找到读过之后，又得意地告诉我，已经找到那个故事了，最喜欢其中的谁谁等等。从他们喜形于色的表情中，可以发现这样的阅读引导方法比纯粹的布置作业这种硬性任务更让学生乐于接受，并使其保持着浓厚的阅读兴趣。

书是人类进步的阶梯。为了让我们的学生在书的海洋中畅游，让他们在知识的滋润下成长，让我们把孩子们的眼光引向校园外那无边无际的知识海洋，把他们置于一个宽松自主的大阅读环境之中，让他们有目的地读书、汲取，不断养成良好的课外阅读习惯，亲近母语，陶冶情操，去迎接新一轮的挑战！