拯救“熊二”行动

李春艳

熊家族的出现

户外锻炼时，我们来到中操场的网球区域，孩子们自主选择喜欢的游戏材料。开始还玩得兴致勃勃，但不一会儿，他们的兴趣就逐渐低落了，有的孩子说：“老师，我不想玩了。”有的还悄悄地溜到旁边的小椅子上休息。渐渐地，小椅子上的小朋友越来越多，孩子们无所事事地在小椅子上挤来挤去。

突然，我听到远处传来急促的声音：“老师，熊二被小潘抛到网球架上去了，你帮我拿下来好吗？”我很诧异，哪来的熊二呀？一看，原来是小易玩的熊二皮球，被小潘抛到刚装上的高空吊网上去了。咦，刚刚孩子们口中说什么？熊二，那何不来个“拯救熊二”的游戏？正好提升一下孩子们的积极性。我请保育员把剩下的皮球也都抛上去，然后发动大家说：“我们一起来拯救熊二吧。”

孩子们一下来了精神，纷纷跑过来说：“我来，我来。”小易提议说：“请熊大和我们一起来吧。”我马上接住说：“对，我就是熊大，你们是谁呀？”孩子们一个个开始自我介绍：“我是熊二的朋友，我是熊二的表弟，我是熊二的姑姑……”熊家族就这样出现了。

小易说：“那现在我们开始拯救熊二吧。”小潘说：“熊大，我跳起来了，但还是不行。”我提示小潘：“有没有什么东西可以帮忙？”小潘到处找可以利用的东西，“蹭蹭蹭”地跑到我面前，“熊大，用这个可以吧！”他拿着毛线编织的“抓尾巴”器具洋洋得意，小易拿起这个器具在高空吊网下一蹦一蹦地顶着网，顶一下，熊二皮球就晃动一下，可还是没“救”下来。小潘继续寻找拯救熊二的工具。过一会儿，他拿来一个带圈的杆子来顶皮球，这次力量大了，小潘往上一跳就把熊二皮球顶到了边缘。看着自己差一点点就要成功了，他耐不住性子开始呼唤我：“熊大，快来帮忙呀，我就差一点点了。”“好的，熊大来啦，我们一起来顶呀顶呀。”慢慢地，熊二皮球一个接着一个被孩子们顶了下来......

学熊大走路

“孩子们，熊二们都回来了，一定饿坏了，我们去寻找点食物吧。”孩子们开始走过独木桥，摘了一些“西瓜葡萄”等，再送到熊二家，嘴里还不停地说着：“刚才你们一定受惊了，吓坏了吧，多吃点吧。”孩子们沉浸在游戏中，又开始积极参与到户外活动中了。

活动结束时，我和孩子们一同将器械搬回原处。小易对我说：“熊大走路没那么快的。”“对呀，熊大走路很慢的……”孩子们异口同声地说着。幸好我看过这部动画片，不然还真的招架不住呢。我说：“哦！是这样吗？”我故意放慢脚步。“还要慢，是这样的。”小潘已经按捺不住地表演起来。其他孩子见状也不由自主地学起来，大家在愉快的笑声中，整队准备回教室了。我说：“拯救熊二成功，我们庆祝一下吧！”小易说：“那我们就唱一首《快乐歌》吧，边走边唱。”我正准备高高兴兴地往回走，小易又说了：“老师，你又走快了！”我闻声立刻放慢速度，应孩子们的要求，我像模像样地迈起了熊大走路的步伐，孩子们也学起熊二走路的步伐。

回到教室里，孩子们的小脸上都洋溢着灿烂的笑容。

编辑 朱璐