觅寻——适合这一滴水的大海

⦿江苏/蒋凤娟

(作者单位：江苏省张家港市中兴小学)

觅寻
——适合这一滴水的大海

⦿江苏/蒋凤娟

一滴水，即为盼畔，它是学校的吉祥物，它寓意着学校每一个孩子，大海寓意着学校的德育工作，为适合每一滴水一直我们在努力追寻，追寻最适合他们的教育方式；追寻最利于他们发展的多彩活动；追寻最能促进他们健康成长、快乐提升的教育理念。

一、前行，陪伴相望的日常是文明

(一)在良好的环境中熏陶

1.语言的力量。为培养学生的文明言行，规范学生的举止，我校江畔小广播特增设“盼畔小喇叭”栏目，时间设定为午餐之后的休息时间，拿起话筒为大家讲故事，结合学生的《好习惯》培养目标，拟订每月主题，三月的主题：爱心故事，四月的主题：革命故事。五月的主题：童话故事。六月的主题：礼仪故事。有兴趣的孩子和家长均可参加，孩子也可以跟爸爸妈妈为大家讲故事。这一活动受到了广大师生和家长的欢迎。学生既听到了酷爱的故事，又得到了文明的熏陶。

2.文化的启迪。利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。如新学期第一期书法长廊的主题为“新学期，新征程”、“破浪前行，展示学子风采”、“紧握人生的方向盘，胜利就在我们前方”，孩子们在老师的指导下认真书写，一件件书法作品，表达了孩子们在新学期勤奋学习、立志成才的美好愿望。

(二)在活泼的守则下成长 童谣引领——生硬的制度约束只能使学生变得逆反，而童谣却是一种劝导性的软制度，因为童谣简洁明快、朗朗上口，对少年儿童品德的形成、情感的培养、行为习惯的养成都起着潜移默化的作用。为此，我们将教育局发的《好习惯》养成教育教材内容与学校的“江畔礼仪”进行整合，朗朗上口的儿歌形式，更易于儿童的记忆和传播。“铃声响，坐神气，课堂发言要响亮；文明用语记心间，互相帮助懂谦让；排队出操守秩序，上下楼梯靠右走……”等儿歌在学生间传唱。同时，对“江畔礼仪”的公示方法也做了调整，一周公示一条，周一电子屏公布后，升旗仪式时集中教育，周四的江畔电视广播再次强化，大队部的学生不定时抽查，对表现好的同学进行奖励——学校吉祥物盼畔贴纸。实践让我们体会到，运用童谣对学生进行养成教育，收到了事半功倍的效果，学生听童谣、唱童谣，用童谣指导自己的行为，在欢快的活动中培养良好的道德情操。

(三)在多样的评价下发展 学校以“寻找江畔最美的孩子”为抓手，以“星级班级”评比为载体，以集五色花瓣，成就美好梦想为动力，以兵教兵、兵管兵的形式，开展丰富多彩的活动，让全体学生在活动中受到教育，在活动中得到锻炼，在活动中养成良好的行为习惯。

二、提优，不容忽视的区域是心理

(一)有效利用“心灵驿站” 有效利用开设的心理咨询室进行个别辅导是教师和学生通过一对一的沟通方式。心理健康老师每年积极参加张家港市中小学心理健康教师进阶培训，运用学到的相关理论和知识对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治，做好详细的个案研究跟踪记载。

在教室的墙面上学校还张贴了苏州市、张家港市未成年人健康成长指导中心热线电话和本校心理辅导教师的热线电话，让学生有困难就找教师，能及时得到帮助。

(二)高效培养师资水平 每一位教师都是心理健康教育工作者，需要深厚的理论知识基础，只有认真学习青少年心理健康知识，掌握他们成长规律才能准确洞悉他们的心理活动，满足心理需求，做好他们的心理健康教育工作。因此，学校大力支持教师们参加各种培训班，提高其理论知识水平。

作为教师，要用爱心与耐心正确地加以引导，给学生提供一个宽松和谐的学习环境，让每个孩子都健康向上，快乐成长。

(三)共同培养健康孩子 为了家长们和学校携起手来，共同培养心理健康的孩子，学校充分利用家委会，家校路路通，家长群等给家长们一些好的家教建议，让家长们也做好孩子的心理辅导老师。

亲子沟通是需要技巧的，有效的沟通能帮助家长与孩子建立和谐的亲子关系。

通过系列活动的开展，广大师生特别是学生们对心理知识都有了一定的了解，能够选择一些恰当的方式缓解自身的不良情绪，积极寻求帮助。教师心理素质和理论知识的提高也有助于对学生的教育和管理，为实施素质教育奠定了基础。

三、发展，事半功倍的方法是合力

(一)三级家委会—架起沟通桥梁 每学期初，学校都会进行新一届的家长委员会换届选举，从班级家委会到年级家委会，到校级家委会，家长委员会的家长代表全校二千多学生家长履行家校沟通工作，起到了桥梁作用。每学期的校级家委会都能定期召开，在会上，会让家长通过视频，了解学校工作及教师情况，校领导详细介绍，让家长明确工作重点，优秀教师发言，与家长共话教育，家长代表发言，呈现多种做法，更有分组讨论，提出建议.校长回复，答疑解惑，学校赠书一本，与家长共品书香。丰富多彩的内容让家长不仅看到、听到，而且学到了很多做法。

(二)携手社区—共筑孩子乐园 学校每学期都会携手社区开展活动，让学生走进社区，走向社会，体验、感悟、在活动丰富自己的实践经验，提升自己的能力。三月携手社区的清明节祭扫烈士墓活动，队员们接受了生动的爱国主义教育，懂得了生命的意义，深切地感受到现在幸福的生活来之不易，激发了队员们立志勤奋读书、报效祖国的雄心壮志，更明确了作为新时代学生所肩负的历史使命，通过实际行动来践行社会主义核心价值观，进一步增强了队员们的历史责任感和民族使命感。五月携手社区的“书画绘小区”活动，让孩子们感受了家乡的变化，六月携手社区的“歌声嘹亮”活动让孩子唱响童年，畅想未来。

(三)家校共筑——舞动童年奇迹 每学期学校如期召开家长会，开展亲子共乐活动，举行家长走进少年宫，走上讲台等活动，让爸爸妈妈、老师们一起见证重要的时刻，让孩子在温馨又和谐的氛围中逐步感悟自己成长过程多种力量的意义，不仅给孩子们留下了一段美好的回忆，更让他们体会到了成长的快乐，充分感受到老师和家长的关心与祝福。

(四)专职关工委——融合多方力 学校返聘一位有丰富学生思想工作经验的退休教师担任专职关工委主任。发挥关工委的组织优势、经验优势和资源优势与社区、家长合作，开展针对青年学生的思想工作。

四、创新，学校提升的驱动是师资

(一)精细化的管理 学校努力激发了大家的聪明才智，发挥领导班子的整体效能，使大家心往一处想，智往一处聚，力往一处使，继而使全体师生员工都能够协同一致，互相配合，精诚团结，形成合力。

(二)完善和落实规章制度 为了使德育工作落到实处，学校根据实际情况，修订了各项德育工作制度：使学校德育工作有章可循、有法可依。

(三)不远取经典，交流互切磋 为了更好地促进班级管理工作，提高学校德育工作的针对性、主动性和实效性，学校会定期召开“班主任沙龙”“班主任专题会议”“班主任理论学习”“班主任经验交流会”“班主任微课展”……我们会以“不远取经典，交流互切磋”为宗旨，“每天进步一点点”为目标，大大提高了班主任队伍的整体素质。

(作者单位：江苏省张家港市中兴小学)