浅谈德育教育与音乐教学相结合

田润静

摘 要： 近年来，中职艺术教育引起广泛重视，中职艺术教育人才源源不断地输送到社会各个领域，给国家艺术建设提供有力保障。中职教育中德育教育是不容忽视的，德育是一切教育之本，良好的德育教育为艺术教育奠定了基础，作者经过多年实践收到了良好效果。

关键词： 德育教育 音乐教学 有效结合

中职音乐艺术生正值意气风发、青春年少，有很多自己的憧憬和梦想，在为之努力的道路上思想波动大，中职音乐教师要把德育教育很好地渗透给学生，让他们懂得音乐是富有情感的艺术，音乐中有着丰富的德育内涵，通过全面推广音乐的教学，促进学生良好品质和综合素质全面提高，培养学生道德品质和人文精神，德育就是对中职生进行整治教育、思想教育、道德教育的综合，意义在于培养学生良好品质，塑造人们的精神世界。

一、德育教育在音乐教学中的体现

在音乐教学过程中，音乐的作用主要体现在以下几个方面：

1.音乐能美化学生的心灵。

在音乐教学中，我们选择的素材灵活多样，根据学生不同特点因材施教，创设良好的情境渗透德育教育，例如：在母亲节到来之际，让学生学习歌曲《感恩的心》。教师首先播放背景音乐歌曲，给学生讲述大雨滂沱的晚上，妈妈辛苦工作后，为了用仅有的钱给聋哑女儿买一块孩子惦念已久的年糕，摔倒在大雨里，再也没有醒过来，小女孩在风雨交加、漆黑泥泞的路上寻找妈妈，用手摸着妈妈的额头，摇着妈妈的手臂，可是妈妈再也没有醒过来，在雨中那个聋哑的孩子一遍又一遍地用手语做着，感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。学生在故事的感染下学习歌曲，同时回想母爱，回想父母亲爱孩子，不光是用爱，同时是用生命去爱。

2.音乐可以陶冶学生情操，提高學生审美能力。

国内外很多音乐家都把音乐融入自己的音乐作品中，让这些作品陶冶学生的情操，学生在好的音乐作品中感受音乐带给人的不仅是享受，还有良好的音乐教育德育氛围，学生在不知不觉中受到感染，一个国家的强大不能以娱乐为主，每个作品都要赋予人更好的精神境界，培养良好情操，提高审美能力。因此，音乐可以提升完善人格，丰富一个人的思维。一方面，我们欣赏音乐的时候，会将自己的情感揉入进去，其中投入程度比其他艺术形式都高。另一方面，音乐中含有的“美”及对美的追求是人们为了表达情绪而创造的，这一创造过程可以很好地使自己的生命得到升华。

3.音乐表演有助于树立学生自信心。

在学校中，音乐考试形式多种多样，如理论考试、现场演唱、舞台歌剧等。其中使用最多的是汇报表演形式。考试过程中要求学生有自己的创造在里面，这个创造需要学生课下付出很多努力寻找素材、研究素材，很好地挖掘素材中的精华。然后在一次次排练中领悟音乐带给人的感悟。用自己的表演感染别人，感染每一位老师，这种汇报表演方式很好地提高学生对音乐知识、表演形式及音乐鉴赏的认识。另一方面，这种方式激发学生对音乐的兴趣和学习热情，让学生在表演过程中锻炼自己的胆量，加强舞台表演感觉，增强自信。

二、在音乐教学中注重培养学生爱国主义

中职学生是国家发展的后备力量，是国家的希望。所以在音乐教学过程中，老师要选择合适的音乐教学材料和教学方式向学生传递爱国思想，不仅可以提高学生的音乐水平，还可以提高学生思想境界。另一方面，对学生音乐素养的培养，不单单是培养其音乐技巧，更要培养他们的思想品德。如《祖国颂》教学过程中，可以选取一些有关我国近代历史发展的多媒体资料，让学生在宏伟的音乐声中体会祖国的富强和伟大。然后结合近阶段社会时事进行教学，如“钓鱼岛事件”中，学生都热爱自己的国家。要让学生充分了解自己的国家，了解民族的历史，让学生有国家尊严和领土完整意识。国家地大物博、土地辽阔。每一个中国人都要为这片土地奉献自己的一份爱心和力量。

三、音乐与德育相结合，培养学生优秀品质

学生的个人行为习惯是内心世界的反应，内心狭隘的人行为习惯很少表现得宽容大度。而音乐强大的感染力让人在音乐的流动中体会音乐无穷力量和正能量。音乐像泉水滋润心田，让人在美的享受中体会人与人之间的喜悦、包容、感恩、安静，让人的情绪在音乐中得到释放。音乐在我们的精神世界里起到不可低估的作用。音乐主要依靠旋律表达情感、塑造形象，所以音乐教育是思想情感和行为教育形式之一，思想情感和行为教育比较能达到德育目的。音乐的音符、旋律、节拍、曲调等因素都蕴含一种能量，这些能量通常可以引起人的情感共鸣，让人心情愉悦、心旷神怡。这种愉悦感是心理健康的重要标志。教师在音乐教学过程中应该注重音律和谐、表演行为一致等训练，不仅可以提高学生音乐创作和欣赏水平，同时有助于培养学生遵纪守法、团结合作、相互配合的集体精神。通过音乐教育和音乐欣赏，培养学生遵守法律法规、尊重他人的良好行为习惯。作为中职学校开展公共教育的重要组成部分之一，音乐教学不但可以美化学生的心灵，陶冶学生情操，提高学生审美能力，还有助于树立学生自信心。

因此，中职学校音乐教学过程中，教师要有针对性地查找和播放相关音乐歌曲和音乐教学，注重培养学生爱国情感。通过合唱团和分组比赛形式，培养学生集体荣誉感和自信心。教师还可以用视频资料创设教学情境，通过音乐实践活动进行德育教育。注重音乐多面性，通过音乐培养学生审美能力，培养学生良好行为习惯，让学生今后走向社会，不仅有丰富的音乐知识，还是传递正能量的人，为今后工作和生活奠定好的基础。