浅议民族地区高校图书馆的音乐资源建设

刘 波（大理大学图书馆）

浅议民族地区高校图书馆的音乐资源建设

刘 波（大理大学图书馆）

民族地区高校的音乐教育是为了提高大学生综合素质，促进大学生健康成长的教育之一。长期以来，由于我国民族地区高校音乐教育基础薄弱，民族地区高校图书馆的音乐资源建设相对滞后，为适应当前国民音乐素质亟待提高的紧迫性，民族地区高校图书馆应尽快加强音乐资源建设，其目的是为了将大学生培育成一专多用，提高学生的艺术欣赏水平、陶冶学生的情操、净化心灵，增长独特精神气质及人格魅力的高层次复合型人才。

民族地区高校图书馆加强音乐资源建设的重要性

1.强化了民族地区高校音乐的教与学

音乐艺术需要是人类的一种自我实现的需要。我们应该让音乐伴随着学生个体的成长，使他们能随时找到表述兴趣、愉快、希望、情感的方式。但由于我国的教育还处于应试教育体制，广大学生普遍音乐素质较低，如何尽快地提高学生的音乐素质是目前高校所面临的重太课题。民族地区高校图书馆的音乐资源不仅要能满足教师的教学科研需求，顺利完成教师的教学工作。同时还要让专业、非专业的学生能够通过查阅图书资料，合理有效地将课堂教授的知识与课后自学的知识相结合。许多民族地区高校开设音乐课堂时间极为有限，音乐课程设置也不全面，从而导致音乐课程讲授的内容不能满足学生的求知欲。这就需要民族地区高校图书馆建设无限新鲜音乐信息资源，让学生在课外自学的过程中利用好音乐资源扩大知识面、深化知识点，并超越课堂所学的有限知识，进而在丰富音乐知识的同时锻炼大学生的独立能力，积极发挥大学生的创造力，从而提高大学生的音乐艺术审美修养，使其素质结构优化。

2.增强了民族地区高校图书馆的艺术氛围和艺术感染力

心理学研究表明，环境对人的思想、行为起到诱导、同化、感化作用，图书馆高雅的服务环境是一种特殊的物质文化景观，其特有的浓郁文化氛围和高雅的艺术氛围，可达到对读者感染、激励并产生动力的作用。民族地区高校图书馆在提供给师生专业学术音乐资源的同时，通过音乐资源的传播与熏陶，可以让学生了解更多的音乐艺术家以及他们的音乐作品，从中学习他们的音乐理念、思维模式及道德人格，领略他们的无穷智慧和创造能力，从中领会成才之路的艰辛，使大学生在优美舒适的音乐艺术氛围中吸取知识营养的同时，接受图书馆多元化图书资源的教育熏染，从而对其理想、道德、人格等方面的形成和发展起到了净化与升华作用，有助于学生人格的培养和情操的陶冶。

如何建设民族地区高校图书馆的音乐资源

1.建立专人负责机制

民族地区高校图书馆员掌握的主要是图书馆学、情报学方面的知识，对于音乐方面的专业知识研究甚少。因此在挑选建设管理音乐资源的馆员时，应以具备一定的音乐专业素养的馆员优先，要求其不断学习了解不同国家、不同历史时期的大量丰富的专业音乐资源，面对种类繁多的音乐资源，使其分类、编目结构合理，排架清晰便利。同时能根据师生的不同需求推荐相应的纸质和试听资源，引导师生借阅相应的音乐资源，从而使馆藏资源充分发挥其价值，满足师生的教与学的需求，并提高了音乐资源的利用率，也做到了更好地为广大师生服务。

2.加强民族音乐资源建设

民族音乐资源从广义上看，指的是相对于国外民族音乐和现代音乐的具有中华民族特色的传统音乐资源；从狭义上看，是指除汉民族外的少数民族及少数民族地区的富有民族特色的音乐资源。当今我国民族地区高校都地处少数民族区域，在音乐学课程设置、办学特色等方面都有一定的地域优势和特色潜力。民族地区高校都以应用型教育为主，但可根据社会需求和地域及自身民族优势，把民族音乐教育引进课堂，改革音乐教育的人才培养模式和课程体系，建设发展地方民族音乐资源特色。立足于地域优势的民族地区高等教育既可以培育本学校的专业特色，又可以构建适应人才培养需要的课程体系，避免了与其他高校专业课程的雷同，有利于实现办学特色化。民族地区高校既肩负着教书育人为国家输送人才的使命，也肩负着促进民族音乐艺术文化传承、保护、发掘的历史使命和社会责任。将民族民间音乐文化，融入高校音乐课程体系建设之中，有利于挖掘、研究、保护和传承民族音乐文化资源，也能凸显民族地区高校的独特性。

3.加强音乐资源的数字信息化建设

伴随数字化图书馆的发展需求，信息资源建设正向科学化、深层化、多元化方向发展，民族地区高校图书馆也应该充分开发利用信息资源，加强对计算机硬件系统、数据库建设的开发与应用，为师生提供高效率的信息服务。对于高校图书馆现在的纸质和试听音乐资源，应当利用好网络技术和数据库技术建设好数字化音乐资源库，同时开发利用好移动图书馆，让师生通过手机、平板就能查阅、下载想要获得的音乐资源，这将极大地提高了图书馆的服务功能，丰富了图书馆的数字音乐资源，更有效地实现了资源共享功能。

4.加强高校之间、地方与高校之间图书馆的合作与共享音乐资源

由于各高校图书馆和地方图书馆收藏的音乐资源不尽相同，为了能更有效地开发和共享音乐资源，高校图书馆之间、高校与地方图书馆之间都应当加强交流合作，借助网络、纸质互换等有效手段实现彼此馆藏的音乐资源的传递与共享，从而解决高校图书馆自身音乐资源的缺失问题。此外，图书馆可以为学生文艺活动提供平台，通过图书馆提供经典、新鲜的音乐资料，定期联系专业院校的著名音乐教师举办以音乐艺术表现形式的讲座、音乐会来加强馆际交流，拓展大学生音乐教育，引导大学生正确鉴赏人文、艺术领域的不同学识，这是图书馆加强音乐资源建设的根本目的。

结 语

综上所述，民族地区高校图书馆的音乐资源是图书馆宝贵的馆藏资源，对其开发利用与建设程度，体现了民族地区高校图书馆的建设水平，也反映了民族地区高校在培养跨学科高层次人才方面的教学质量。同时利用民族音乐资源改革音乐课程，也对民族地区高校打造学科特色，保护、传承少数民族音乐文化产生了积极的影响和效应。音乐文献信息资源建设是一项长期、艰苦的工作，民族地区高校图书馆不能将其单纯地看作是一门技术活，而应结合高等教育的人文情怀视为拓展大学生的素质教育课题。因此，民族地区高校图书馆的工作者必须通过切实有效的办法与途径，加强音乐资源建设，从而切实地提高了学校的综合竞争力。