将五大发展理念融进高校思想政治教育

白锦军

将五大发展理念融进高校思想政治教育

白锦军

本文将五大发展理念融进高校思想政治教育的新任务和新要求进行了深入探讨，期望能够提高大学生的思想素质教育水平。

高校政治 五大发展理念 新任务 新要求

一.五大发展理念内涵

任何事物的发展都离不开理念的支持，发展理念指引发展的方向。正确的发展理念能够促进社会的繁荣昌盛，错误的发展理念阻碍社会的进步发展。因此，在党和人民不断的实践、探索中，中国共产党提出了五大发展理念：创新、协调、绿色、开放和共享，为我国今后的发展道路指明了方向，同时影响着新时代人才的发展。大学生应该深入学习五大发展理念并贯彻、落实到学习和生活当中，为今后服务社会打下理论基础。

二.高校思想政治教育融入五大发展理念的新任务

1.坚持创新发展。创新是一个国家进步发展的动力源泉，也是高校政治思想教育的核心理念。随着社会的发展，高校思想政治教育的模式已经无法满足新形势、新情况的要求，高校政治教育面临转型，因此，坚持创新发展是高校思想政治教育目前最主要的任务。

2.坚持协调发展。就目前情况来看，各大高校的思想政治教育形式单一，一般都是辅导员或者政治教师通过课堂教学的方式进行教育，教学活动枯燥无味，并且局限于课堂和书本知识，并没有实现全员参与。针对这一现状，高校应该坚持协调发展，这就要求高校的思想政治教育要与校园文化结合、与社会形势挂钩、与培养人才联合，从而促进学生的全面发展。

3.坚持绿色发展。近年来，环境问题已经成为不可忽视的问题，我国环境污染、资源浪费和破坏问题日益严重，生态问题越来越威胁着人类的生存与发展。高校作为国家培养人才的基地，必须要坚持绿色发展的理念。学校要加强对学生环保意识的培养，在理论和实践的基础上为国家培养高素质人才。

4.坚持开放发展。随着信息化的发展，网络教育已经成为高校教学平台之一，网络资源具有共享性和开放性的特点，能够快速的丰富大学生的知识水平。在实际生活中，高校的政治教师往往缺乏对学生实际学习情况的把握，对于一些重大问题缺乏理论的指导。因此，高校应该搭建开放平台，促进资源的开放与交流。

5.坚持共享发展。除上述之外，高校思想政治教育还应该坚持共享性。共享发展要求思想教育要坚持“以人为本”的基本原则，高校可以利用计算机多媒体等技术手段实现共享发展理念的融入和教育资源的共享。高校的思想政治教育要改变以往单一的知识传输途径，充分发挥资源的共享性，让学生主动参与到思想政治教育工作中来。

三.高校思想政治教育融入五大发展理念的新要求

1.转变教学观念，创新教学模式。高校在思想政治教育当中融入五大发展理念，不能仅仅是意识上的融入，学校要转变传统的教育理念，将五大发展理念与实际相结合，采用多形式的教学手段，积极开展相关的实践活动，让学生在实践中提升自我修养。五大发展理念指是当今政治形势的体现，但是它并不是一门学科，不是死记硬背的知识点，高校在引入五大发展理念的同时要注意不能将其教条化。五大发展理念在高校的教育当中可以通过实践活动、理论知识的教授等形式表现出来，而不是简单的与政策和形势相结合。高校转变教育观念，创新教育模式很重要，多形式的教学活动有利于提高学生的学习兴趣，加深学生对五大发展理念的认识，多途径提升学生的思想政治修养。

2.调动学生学习积极性。大学阶段算是人生中的象牙塔，在没有步入没有社会之前，校园生活将大学生与外界相隔。但是很多大学生对进入社会的期望很高，他们通过各种各样的兼职，学校组织的志愿活动等行为来接触社会，渴望尽早地融入到社会当中。大学生通过自己的方式来了解社会经济的发展状况和社会形势，这不仅仅是大学生对于今后道路的规划，也是他们对现实状况的关注。大学生能够积极主动的参与到五大理念当中，是推动五大发展理念有效融入高校思想政治教育重要力量。高校需要增强大学生对五大发展理念精神思想的认识，通过五大基础发展要求，实现大学生的全面发展。同时要树立学生的主人翁意识，从学生角度思考，从而提高学生的积极性。

3.理论与实践相结合。大学生的思想政治教育不应该只是课堂上的教育，应该以五大发展理念为基础，从实际情况出发，结合大学生情感的特点，加强对学生爱国主义思想的教育。学校应该定期开展相关活动，实现理论知识与实践活动的有机结合，在实践中不断丰富自己、不断实现自我价值。大学生作为新时代的人才要不断用科学的理论武装自己，培养自己成为对国家、对社会有用的人。

综上所述，高校的思想政治教育应与时代结合，加大五大发展理念的融入力度。在这一过程中要求高校能够创新教学模式，确立学生的主体地位，激发大学生的学习兴趣，将理论与实践结合，完成将五大发展理念有效融入高校政治教育的新任务和新要求，从而提高大学生的思想政治水平，促进大学生的全面发展。

（作者单位：榆林学院化工学院）