财经类高校大学生德商教育研究

字惠云

摘要：德商是衡量一个人综合素质的重要指标，是大学生成长和发展的重要因素，财经类高校是为社会培养经济管理类人才的专门院校，与社会经济发展紧密相连，因此，德商教育对于财经类大学生具有重要意义。财经类高校要结合自身特色采取有力措施提高大学生的德商，为社会主义市场经济培养全面发展的高德商人才。本文阐述了对财经类高校大学生进行德商教育的必要性，探索强化财经类高校大学生德商教育的具体路径，提出将德商教育贯穿于财经类专业课、思想政治教育课程中，加强教师队伍建设，将德商教育融入学校文化活动中，建设浓厚的高校道德文化氛围。

关键词：财经类高校；大学生；德商教育

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）04-0038-02

一、德商的概念及要素

1.德商的概念。“德商”是在上世纪90年代被提出的，道德心理学的发展及“情商”的研究为“德商”概念的提出奠定了基础，引起了各界的关注和研究。1996年，哈佛大学教授罗伯特·科尔斯提出“德商”（Moral Quotient）这一术语。他认为，品格和德行胜于情感和智力。2011年，美国学者布鲁斯·温斯顿在《德商：为什么比情商和智商都重要》一书中，把“德商”具体描述为五条原则：不造成伤害、友爱、公平、尊重他人、让事情变得更好。

2.德商的要素。德商的要素主要包括同情、正直、自控、宽容、公正、尊重、善良七种美德。同情是能够对他人的处境在感情上产生关怀、理解。正直是坚持正确的东西，能够明辨是非，坚定自己的信念。自控是有自我约束力，能够控制个人的意愿，管控个人的行为。宽容是能够容许他人与自己的观点不一致，不计较个人得失，宽恕他人。公正是强调人人平等，做事不偏不倚，寻求公道和公理。尊重是对他人尊敬友善，礼貌对待他人，欣赏、接纳他人。善良是心地纯洁，不怀恶意，和善对待他人，关爱他人。

二、财经类高校加强大学生德商教育的必要性

1.加强财经类高校大学生德商教育是建设社会主义事业的需要。大学生是国家的希望与未来，代表着国家可持续发展的实力，是社会发展的后备力量。大学生德商的高低，直接关系到我国社会主义事业今后的发展。财经类高校学生毕业后大多进入财政、经济、管理等行业，是市场经济建设的中坚力量，国家经济发展离不开财经类人才的支持，这些人才素质决定着市场经济是否能够稳健发展。对财经类人才不仅要求专业知识技能的扎实，更需要有优良的品格、较高的德性修养，德行兼备；不仅需要能够进行宏观调控和微观管理的专家和企业家，更需要能够维护市场经济公平公正的审计师、会计师等人才。

2.加强财经类高校大学生德商教育是大学生身心发展的必然要求。在传统的应试教育下，当前的大学生从小学到高中阶段最受关注的是学习成绩，这就导致一些学生性格上压抑、自闭，有一定程度的心理问题。另外，这一代的大学生多属于独生子女，在“4+2+1”的家庭模式下，可能由于家庭溺爱而出现以自我为中心、自控能力差、不能正确调节自己的心态、缺乏团队意识、缺乏社会责任感等问题。

3.加强财经类高校大学生德商教育是全面推进素质教育的需要。当代大学生有些对道德已有一定的认识，但在行为上却不能坚守道德底线，经常出现考试作弊、拖欠助学贷款等问题，加强大学生德商教育仍是财经类高校开展素质教育道路上至关重要的一项工作。全面推进素质教育，培养“德、智、体、美”全面发展的高素质人才，为国家输出接班人是高校义不容辞的责任。高校是教育的重点阵地，教书和育人则是高校的主要任务。

三、财经类高校大学生德商教育的路径

1.将德商教育贯穿于专业教育中。专业知识是大学生较为重视的学习内容，是大学生以后走上工作岗位必备的技能，大学生大部分的学习时间都是在进行专业知识的学习，高校也大多投入较多精力在专业课的教学上，因此通过将德商教育贯穿于各类专业课中，充分挖掘专业课中的道德文化，使德商教育与专业教育很好的结合在一起，利用专业教育这个主阵地，在日常的专业课学习中培养大学生的德商。

2.通过校园文化活动培养大学生的德商。校园文化活动是丰富大学生课余生活的重要途径，与大学生的生活学习息息相关。把德商教育贯穿于各种各样的校园文化活动中，利用这个大学生的活动平台，开展寓教于乐的富有教育意义的活动，把校园文化精神渗透在活动中，一方面促进了大学生的全面发展，另一方面对于构建和谐校园、和谐社会也有着重大作用。校园文化活动可以是多角度、多形式的。例如：（1）召开主题班会。在经常召开的班会上，除了关注学生人财安全、学风学纪外，对德商的提高也要加以强调。（2）组织富有德商教育意义的文艺晚会，观看充满艺术气息的文艺晚会能够对人的心灵予以一定的冲击，同时较容易接受文艺晚会所要传达的道德教育。高校大学生在表演、排练的过程中，也能够充分领悟到文艺晚会的道德精髓。（3）开展提高德商方面的主题征文、演讲比赛、辩论赛，以受大学生欢迎的形式，将德商教育深入到大学生的课余生活中。

3.建设校园道德文化氛围。将德商教育融入校园内的标志性建筑，如雕塑、图书馆、校园景观等物质文化载体以及校训等精神文化载体，形成浓厚的校园道德文化氛围，使在高校学习、生活的大学生潜意识的接受符合道德规范的价值体系、价值观念、价值取向和行为准则，形成正确的人生态度。通过加强高校道德制度的建设，使大学生守住道德底线，规范和塑造大学生的行为，促使大学生高德商的养成。

4.强化大学生道德心理教育。高校应切实重视大学生的德商培养，转变价值取向，真正的将德商教育落到实处，而不仅仅停留在口号上。首先从思想上重视道德心理教学，充分发挥道德心理教育课程的主力作用，将道德心理课程建设成为受大学生欢迎的课程，结合实际，把传统道德与时代精神有机结合，与时俱进地对大学生进行德商教育。“思想道德修养与法律基础”这门必修课，在大学生思想学习中发挥着主导作用，高校应重视这门课程，加强顶层设计，通过此课程培养大学生的价值观念，增强学生的诚信意识，提高大学生的思想觉悟。

5.加强德商教育的教师队伍建设。要对高校大学生进行德商教育，高校教师首先应当提高自身的德商素质，成为学生的典范楷模。教师队伍包括专业课教师队伍、其他学科教师队伍、管理服务队伍、辅导员班主任队伍及其他教育工作者。学科教师队伍是教书育人的中坚力量，管理服务队伍包括党团、行政等从事管理工作的人员，这些都是管理、培育高校大学生的重要力量。

参考文献：

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[4]方敏.当前我国研究生德商研究[D].南京财经大学，2012.

[5]陈垠亭.教育现代化进程中学校德育体系问题研究[D].郑州大学，2014.

Finance and Economics University Students Moral Education Research

ZI Hui-yun

（Business School，Yunnan University of Finance and Economics，Kunming，Yunnan 650221，China）

Abstract：Germany is an important indicator to measure a person's comprehensive quality，is an important factor in the growth and development of the students，the colleges and universities of Finance and economics is to cultivate economic management personnel specialized colleges and universities，and social economic development are closely linked. Therefore，German education for finance and Economics students has important significance. University of Finance and economics to take strong measures to improve college students according to its own characteristics，for the socialist market economy culture all-round development of High German talent. In this paper，the necessity of German education of Finance and economics university students，to explore specific path of strengthening financial class college German education，put forward the German education through the Finance courses，curriculum of political and ideological education，strengthen building of the contingent of teachers，the German education into the school culture activities，building a strong university moral culture atmosphere.

Key words：financial university；college students；moral education