语用新词

褚丽萍

丽水市2015—2016学年高二年级第一学期期末考试第7题

阅读下面的材料，按要求答题。（5分）

材料一：归谬法是一种用于批驳对方论点的论证方法。例如针对一部分人所持的“作品愈高，知音愈少”的观点，鲁迅在《文艺的大众化》一文中就运用归谬法批驳说：“倘若说，作品越高，知音越少，那么，推论起来，谁也不懂的东西，就是世界上的杰作了。”

材料二：某城汽车站候车室内，有一个男青年把痰吐在洁白的墙壁上，车站管理员对他说：“同志，‘不准随地吐痰的标语你看到了吗？”男青年说：“看到了，我吐在墙上，不是吐在地上。”管理员说：“ ▲ 。”

（1） 简要说明“归谬法”的运用步骤。（不超过40字，3分）

（2） 为材料二中的管理员设计一段话，用归谬法反驳男青年的说法。（不超过40字，2分）

【解题要点】

这道题的设计很有新意，两个小题从考查归谬法的运用步骤概括再到归谬法的具体应用，设置有序，尊重思维的规律，具有很好的启发性。既考查了同学们理解分析综合的能力，又考查了语言表达的能力，综合性较强，难度偏高。

第一小题是一道创新的归纳概括题。它不要求概括材料本身的内容，而是要求同学自己从材料中寻找、提炼需要概括的东西。鲁迅运用归谬法推翻他人观点的例子，看似只是对“归谬法”定义的举例解释，其实是将 “归谬法”运用的全部步骤演示了一遍。在解答这个小题时，很多同学容易找错信息，将归谬法的定义当成答案。

在找到材料中与答案相关的部分后，同学们还需要进一步加工，从具体事例中提炼得出普遍的方法。有同学只是将鲁迅的话简化改编成句式“倘若说A，那么推论起来就是B”，这也是没有回答到点上。

鲁迅批驳的话中，“倘若说，作品越高，知音越少”一句是假定对方观点正确，以此作为前提，推导出“谁也不懂的东西，就是世界上的杰作了”的荒谬结论，证明了对方观点错误。通过这三步，“归谬法”的运用就完成了。

第二小题是一道开放式语境填空题，它不仅要满足符合语境、用语得体的常规要求，还需运用到上题中总结的归谬法。假如填入传统的苦口婆心的劝导，就不符合“用归谬法反驳”的要求。如果做错了第一小题，对归谬法的理解、总结错了，第二小题也就很难答对了。

男青年说墙不是“地”，所以可以吐痰，假设他说的是对的，那么他的衣服不是“地”、他的行李也不是“地”……都可以拿来吐痰了。

【参考答案】

（1） 先假定对方论点是对的（1分），然后以它为前提推导出荒谬的结论（1分），以此证明对方论点的错误（1分）。

（2） [示例] 依你的说法，衣服也不是“地”（1分），我就可以把痰吐到你衣服上了（1分）。