课堂对话的实践策略

编者按

上一期《今日教育》“透视课堂对话迷局”话题，我们主要从理论层面对课堂对话的“乱象”进行了深入的探讨和反思。课堂对话迷局的破解最终需落实在课堂教学中。本期刊发的这一组稿件从不同的角度介绍了实现有效对话的策略。虽然运用在不同学科，但也具有一定的普遍性和共同性：一是课堂对话要落实学生的主体地位；二是课堂对话不仅只考虑课堂中，还要在“前教学”阶段下功夫；三是课堂对话要抓好时机；四是课堂对话要讲究层层推进。

这些来自一线的教学案例鲜活，提炼的策略生动实用，希望有助于提升教师组织、调控课堂对话的能力，提高课堂教学的活力与质量。