高中计算机和信息学学习要点分析

杨启明

(湖北省武汉市武钢三中，湖北武汉430080)

高中计算机和信息学学习要点分析

杨启明

(湖北省武汉市武钢三中，湖北武汉430080)

作为当代人工作、学习和生活的重要辅助工具，计算机已经逐步成为必不可少的工具。对于高中生而言，学习和掌握基本的计算机和信息学技术，对于辅助高中生的学习生活具有重要意义。现在高中生计算机课程教学中，教师所教授的内容还处在基本阶段，但是这种启蒙作用的指导对于高中生同样具有重要意义，研究高中计算机和信息学学习要点，成为该文探讨的重点。

计算机；信息学；意义

随着社会经济发展和科技的进步，人们的生活、工作、学习已经离不开互联网的支持，当今社会已经逐步成为信息化社会，信息技术的高低已成为一个国家产业水平高低的重要指标。作为新世纪的接班人应该掌握一定的信息技术才能不被社会所淘汰，只有掌握先进的信息技术才能为国家做出更大的贡献，才能实现人生的价值。信息技术是一个不断进步和更新的产业，这就决定了信息技术的学习也是一项长期的工程，而高中生作为学习的黄金时期，此时已经脱离了初中和小学阶段的接触时期，学生对于电脑和互联网已经有了基本的操作技能，此时学习系统的计算机知识，掌握一定的信息技术编程技术，才能为后续的学习打下坚实的基础，更好地让计算机为我们的生活、工作和学习服务。

1 高中计算机和信息学学习的重要性和意义

首先，当今社会计算机在我们的生活、工作中无处不在，它不仅作为一门高中必修课存在，同时与我们的生活息息相关。现在无论是城市人还是农村人，电脑几乎走进了千家万户，人们用它查阅资料、娱乐消遣、网上购物、出门旅游、网上授课学习等等，可以说离开了网络人们寸步难行，处在这样的环境中我们如果再不及时掌握计算机技能将会变得愚昧无知。

其次，作为一门单独的课程，计算机技术对学生有很强的吸引力，他们主动学习，积极参与，甚至是平时文化课成绩较差的学生也都非常热爱计算机技术这门课程。而高中生又是创造力和可塑性极强的一个阶段，在这一时期开设计算机课程，既满足了他们的好奇心，又起到引导作用，为他们后续的学习打下了坚实的基础。

再次，高中计算机技术可以拓展学生的学习范围和学习视野。传统的依靠课本和教师讲解的教学方式已经不能满足学生的需求，因为仅仅靠课本和教师讲解学生学到的知识是很有限的，但是如果借助计算机技术，学生通过自己查阅资料，观看名师视频等手段学到的知识范围将是无限大的，而且学生还可以借助网络学习自己感兴趣的内容，不仅培养了自己的兴趣，还扩大了自己的知识范围，同时自身也得到了提升。

最后，高中计算机和信息学学习之所以重要，还在于它和其他学科有效结合，可以提高其他学科的教学效率，提高教育教学质量。当一些学科在教师传统的教授过程中受到局限时，借助一定的计算机技术可以使学生更直观地获取知识，更深刻地掌握知识。

2 高中计算机和信息学学习要点

2.1 初步认识信息技术

高中计算机和信息学，首先在理论方面使学生对信息技术有一定的了解，知道什么是信息技术，了解信息技术的发展。其次在技术操作层面教会学生进行网络信息检索和网络信息下载，并且培养学生的信息价值判断能力。掌握了以上计算机基本知识，学生就可以在网上检索和下载对自己有用的有价值的信息。

2.2 初步认识计算机

2.2.1 计算机基本构造

计算机对于当今的高中生来说已经不再陌生了，但是对他们来说每天接触的仅仅是计算机能够看得见摸得着的外壳，对于计算机的内部构造，大多数同学知之甚少，因此了解计算机的内部构造就有了一定的必要性。通过实际教学让学生认识计算机的核心部分，比如：CPU是计算机的心脏，负责运算；显卡是电脑的显示核心，用于处理图像数据。如果是游戏玩家或者图形工作者，需要独立显卡。如果仅用来上网，可以不购买独立显卡；内存主要用于CPU和硬盘交换数据，进行临时存储；而硬盘是计算机的所有文件均存储到此；主板的作用主要是计算机的各部件安插在主板上协同工作；电源主要是给各部件供电；机箱用于保护机箱内部的所有部件。在外设部分中包括显示器，用于显示电脑的图像；键盘鼠标，用于操作电脑；音响，用于输出声音；摄像头，用于摄像、视频聊天、拍照等；话筒，用于输入声音、语音聊天等等；在了解这些基本构造的基础上，还要知道计算机是如何产生的以及它的发展趋势。

2.2.2计算机系统

计算机由系统软件和应用软件两部分组成，这也是高中计算机学习的重点内容，这两部分软件在日常生活和工作中被广泛应用，所以教会高中生如何使用这两部分软件，对他们今后的生活学习具有重要意义。而学习这部分知识的要点是学习计算机的系统软件包括操作系统和数据系统等，还要掌握必要的办公软件等。

2.2.3 计算机安全

计算机技术是一把双刃剑，运用于生活工作中给我们带来了极大的资源和便利，但是也存在着很大的安全隐患。所以，高中生不仅要掌握一定的计算机知识和操作技能，也要学会防控计算机带来的危害，掌握计算机的安全操作方法和规程。一方面，要知道计算机在使用过程中会遭到黑客、病毒等的入侵，导致系统软件遭到破坏，重要的信息泄露，甚至是极大的经济损失，所以在使用计算机时要安装相关的杀毒软件，并定期对计算机进行杀毒，在出入端口时进行安全防护如，加密设置、验证码、指纹等，避免非法用户盗取自己的信息，因此高中生要学会对计算机进行安全防护措施。另一方面，计算机软件开发人员设计了许多游戏，这对高中生来说是极大的诱惑，但是长时间沉迷于网络将会对他们带来极大的危害，所以高中生要有一定的自我管理能力，将大部分时间运用在学习上，让计算机真正为自己的学习服务，而不要被计算机所控制。

2.2.4 了解计算机在日常生活中的运用，掌握一定的信息加工技术

当今社会已经离不开计算机的广泛运用，让人们越来越离不开计算机技术。人民获得的原始信息，往往不能直接满足自己对信息的表达、交流和应用的需求，因此需要对信息进行必要的加工，因此高中计算机学习中教会学生掌握一定的信息加工技术就显得尤为重要。这主要包括文本信息的加工、数据信息的加工、图片信息的加工、声音信息的加工、视频信息的加工和动画信息的加工等。高中计算机课程将很大一部分时间都用于教会学生掌握一定的信息加工技术。

在教学中，文本信息的加工，主要教会学生如何使用word或者WPS。让学生通过学习，让学生能够熟练地在word里输入文字信息，并能够根据自己的不同需求对文字信息进行编辑处理等。

数据信息的加工是指表格数据的处理和表格数据的图形化。利用电子表格软件，将需要处理的数据对象，在计算机中创建成表格后，根据需要可以进行相应的管理和统计，这作为数据分析的主要方式为人们提供者极大的便利。高中计算机数据信息加工教学的主要软件是Excel。通过计算机课程及其实例操作教学，学生将能够初步使用数据加工软件为自己以后的学习公共奠定基础。

图片信息、声音信息、视频、动画信息的加工较之文字信息和数据信息的加工更直观更形象，在当今应用广泛。高中计算机教学主要教会学生的是一些简单的操作，比如图像的扫描、旋转、裁剪等。对于音频视频信息的加工也是一些基本的操作，为后续学习起到抛砖引玉的作用。

2.3 使用简单的计算机手段为工作学习服务

面对纷繁复杂的信息，如何才能在自己搜集的信息里找到自己当下最需要的，并且能够长期存储下来为以后的工作学习进行服务成为当务之急，这就需要学习信息资源管理。所以高中计算机教学安排了信息资源管理的学习，通过理论和实践安排学生学习信息资源管理的目的、信息资源管理的方式，并通过手工管理方式和计算机管理方式的比较，让学生更深刻直观地认识到计算机管理方式带来的便捷。

现在社会对知识性人才的要求越来越高，高中生在学习的过程中课本知识已经远远不能满足他们的需求，因此，掌握必要的计算机知识对高中生的学习至关重要。学会使用word可以帮助他们对文字信息进行编辑、存储。学会网上检索，可以使他们快速地查找到自己所需要的信息。

另外，老师在教导学生学习的过程中，要充分调动学生的学习积极性。比如，讲到累加算法的时候，很多老师在讲解的过程中，都是通过沿用课本上的例子“求1+2+3+...+100的值，输出计算结果”，通过这种方式来对学生进行讲解；这个过程对于学生而言比较枯燥，很难吸引到学生的注意力，其实这些计算是可以用计算机编程中的循环来实现的，学生看了也会感觉很有意思，代码如下：

int sum=0;

for(int i=1;i＜=100;i++)

{

sum+=i;

}

print(sum)

这个时候就需要老师别开生面的用新的方式进行教导。再比如，让学生设计“NBA计分器”的方式，要求学生编写程序来实现NBA比赛中得分的累加，其实在累加的算法中，核心的应用就是循环语句的应用，这个跟上面的例子一样，其本质都是让学生体验算法的重要性，

代码如下：

public int addNum(boolean isRaceEnd,int score,int cur⁃rentScore)

{

if(!isRaceEnd)

{

currentScore+=score

}

return currentScore

}

通过这种方式能够让学生体会到程序的神奇性，进而调动学生的学习兴趣，更好地为工作学习服务。

2.4 培养信息素养

现代信息技术在全球范围内蓬勃兴起，迅速而深刻地改变着人们的生活和工作方式，也引起了人类社会全面而深刻的变革。信息技术在给人们带来便利和实惠的同时，也改变着人们的生活方式，改变着人们的思想观念，影响着个人的就业。同时信息技术也对社会发展产生了深远的影响，但是也引发了许多的社会矛盾。作为青少年要提高自己的信息素养，做到趋利避害，才能挑起历史赋予的责任和使命，因此高中计算机和信息学用了大量的课程来学习如何正确使用信息技术。

网络上的信息纷繁复杂，哪些是有用信息哪些是垃圾信息，这就需要青少年具有一定的分辨能力。一方面，要尊重他人的知识产权，不剽窃他人的信息作品，不使用盗版书记、软件、光盘等，对于作者声明禁止使用的作品要尊重作者的意见，不能处于盈利的目的非法复制出版他人的信息作品。另一方面，加强自我约束，自觉遵守网络规则和礼仪，同时网络具有开放、虚拟、自由等特点，这就对青少年的自我约束力提出了更高的要求。

3 高中计算机和信息学学习方式

高中计算机学习主要是在计算机课上，计算机的学习不仅要掌握一定的理论知识，还要具有一定的操作能力，特别是具体的操作课程，课上老师一定要留专门的时间让学生进行实际操作，将自己学到的知识和实践相结合。另外，学校也应该组织相关的活动，比如计算机知识竞答、打字比赛、简单设计比赛，通过丰富多彩的活动调动学生学习计算机的热情。

高中阶段是人生的重要转折阶段，高中生只有学好计算机才能走向社会，走进职场，才能不被社会淘汰。而高中阶段计算机和信息学的学习也只是一些简单的操作，只有掌握好这些基本的操作才能为后段学习打下坚实的基础，将来走向社会才更具竞争力。

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2017-07-14