基于茶文化思想的高校学生管理策略浅谈

2017-02-05王雨婷

福建茶叶 2017年8期

关键词：修身养性管理策略高校学生

王雨婷，李情

（重庆医科大学，重庆 400046）

基于茶文化思想的高校学生管理策略浅谈

王雨婷，李情

（重庆医科大学，重庆 400046）

经过几千年的发展，我国形成了源远流长、博大精深的传统文化。而在中华民族传统文化组成中，茶文化以其深厚的文化内涵和精神成为其重要的组成部分。翻开历史的扉页，我们不难发现那些英雄豪杰、文人墨客都与茶结下了不解之缘。同时，在当今社会茶文化也具有十分重要的意义，尤其是对于高校学生的管理教育上更有较大的贡献。将茶文化思想与高校学生管理相结合，不仅有利于提高高校大学生的素质，还能够对我国的茶文化进行传播和继承。本文阐述了茶文化的内容，并着重阐述了基于茶文化思想的高校学生管理策略，希望能够高校管理者提供一定的借鉴。

茶文化思想；高校学生管理；策略

千百年来，我国茶文化随着岁月的流转而不断的丰盈，形成了具有思想教育意义和历史价值的文化体系。可以说在茶文化中有很多我国的传统优秀思想和品德，这些思想观念对于高校学生管理工作的开展具有一定的帮助作用。高校是培养高素质人才的主要阵地，学校的管理策略直接影响着高校人才的质量。而随着时代的不断变化，高校所制定的学生管理条例也大不如从前那么严格。学生在学习和生活中有了更多的自主空间，但是这种开放性管理也导致学生容易受到不良信息的熏染而走上歧路。所以将茶文化思想与高校管理模式相融合，有利于学生形成正确的人生观、价值观和世界观。本文就是基于茶文化思想对高校学生管理策略进行探究。

1 茶文化概述

1.1 茶的基本信息

我国可以说是茶文化的发源地。根据史料记载，在四五千年前我国就发现茶并且开始利用茶。更为具体地来说，我国的茶起源于神农时期。而茶文化则兴盛于唐朝，这是因为唐朝时期出现了一位品茶的高手，也就是后来被称为茶圣的陆羽。他所著作的《茶经》，被称之为中国乃至全世界现存的最为完整、记载的最为全面的茶的著作。在这部著作中，包含了茶源、茶具、制茶方法、茶器、茶艺、茶事、产茶等各个方面的内容。通过对这部经典著作的阅读，我们不仅仅能够对茶的相关知识进行系统的了解，还能够学习到很多有关于茶的思想和学说。在今天，茶更是成为全世界最为流行的一种有益于身心健康的绿色饮料。

1.2 茶文化思想的形成发展及具体内容

茶在被发现之初，是由于它具有一定的药用价值而被广泛应用。后来随着发展，茶的保健功能被发现，它慢慢地成为了人们生活中必需的一种饮品。直到汉晋时期，茶开始普及，并且形成了相关的茶俗，在这一时期人们开始追求茶的精神文化层面的价值，茶文化开始出现。而直到唐朝时期，陆羽《茶经》的出现让茶文化迎来了发展的繁荣时期。同时《茶经》的出现也标志着我国茶文化的正式形成。而在我国的茶文化思想中，更是融合了佛、儒、道等诸多学派的思想于一身。例如佛家所追求的“中庸”与“仁和”思想，在茶艺活动中，就体现了这一思想。试想一下，在幽静的茶艺环境中，内心得到放松，获得平静，感受不到外界的喧嚣与繁杂。这就是受到了儒家中庸思想的影响，再如道家的顺应自然，与自然和谐相处的思想等等。

1.3 茶文化中包含的高校管理思想

1.3.1 修身养性，锻炼强大内心的思想

我们对于茶的保健功能都具有一定的了解，通过饮茶不仅能够消食、解腻，促进肠胃吸收，还能够让自己烦躁的内心平静下来，使自己在精神上获得一种愉悦感。当今社会本身就是一个高节奏的社会，人们为了更好地生存和高质量地生活整日奔波，面临着巨大的精神压力，而通过饮茶则能够平和心态，缓解压力。由此可见，茶的作用不仅仅体现于实用价值方面，更体现于精神层面。通过饮茶既利于自己的身心健康，也有利于修身养性，让自己的内心变得更加强大。而这种修身养性的思想非常适合应用于高校学生管理工作当中来。高校大学生在毕业走出校门之后必然要面临很多的坎坷和磨难，如果他们没有一颗强大的内心，他们很难在工作中和生活中获得成就。

1.3.2 爱护家人、尊重家人的思想

在我们的生活中，我们常常强调要多花费一定的时间去陪伴我们的父母和兄弟姐妹，要与他们多多沟通，形成融洽的感情。但是在当前的高校学生管理中我们对于这一方面的内容有所忽视。尤其是随着互联网技术的发展，人与人之间面对面沟通和交流的机会变少，我们很难抽出时间一家人坐在一起聊聊天、吃吃饭。大多时候都是拿个手机玩、玩、玩。而在我国的茶文化中，尤其是茶礼这一方面，十分注重通过晚辈给长辈敬茶的方式来表达其尊重和爱戴之意，兄弟姐妹之间也常常坐在一起饮茶、品茶沟通感情。由此可见，这些茶礼中所表现出来的思想都值得融入都高校学生管理策略当中来。

2 基于茶文化思想的高校学生管理策略分析

2.1 修身养性，不断提高高校学生的管理水平

在上文中，我们有提到过饮茶有助于修身养性，这一思想也是茶文化思想中重要的组成部分之一。而将“修身养性”这一思想融入到高校学生管理工作当中来，也就是要求高校学生工作的管理人员能够完善自己，为学生树立良好榜样，在工作中不断提高自身的管理水平。首先，作为高校学生管理工作的人员应该正确认识自己，并秉承公正、清廉的原则参与到管理工作当中来。诚然我们每个人都是有欲望的，欲望本身不是罪恶的，但是在欲望面前，作为管理人员一定要能够保持清醒，不要被金钱或者名利所迷惑。近些年来，新闻上经常会报道一些高校管理人员为了个人私利，利用手中权力做一些道德沦丧的事情。例如有的高校领导收取学生的金钱，还有的高校领导竟然与学生发生桃色新闻，然后将报送研究生名额等作为回报。这样的败坏行为不仅仅导致学校的整体形象受损，激起了不良社会舆论，还容易摧毁学生的道德信仰。因此，对于高校管理人员而言，修身养性，做好自己，不断提高自身的道德修养是一件至关重要的事情。另外，作为高校领导人员必须要具有一颗纯正善良的内心和高尚的品格。这就需要高校学生管理工作者从自身出发，在工作中以良好的行为为学生做好示范。因为对于学生而言，教师就是他们的标杆，是他们的榜样。所以教师的一言一行对于学生的价值观念具有着非常重要的影响作用。虽然大学生从年龄上来讲已经是成年人，但是他们接触社会的机会不多，经历的事情比较少，他们的思想意识还不够成熟，判断问题和看待问题容易偏激和陷入到死胡同里。而教师在这一阶段必须向学生传递正能量和价值观，只有教师做到以一颗纯粹善良之心去对待学生，去爱护学生，才能够让学生感到温暖，才能够让学生更愿意接受教师的思想道德教育。

2.2 坚持以人为本的管理思想，确定学生的主体地位

千百年来，我国一直都提倡“以人为本”的管理思想。茶文化主要的核心内容也是以人为本。而在高校学生管理工作中，“以人为本”的管理思想具体体现于确定学生的主体地位，尊重学生的主体地位。在高校学生管理工作中，辅导员作为学生的第一负责人和沟通者，必须要与学生构建一种平等的关系，要明白工作的核心是为了学生服务，而不是将自己放在高高在上的位置，并且用自己手中的权力做一些谋取私利的事情。作为辅导员还应该对学生的思想动态加以关注，一旦学生出现较大的情绪波动或者心理变化，辅导员应该及时与其进行沟通和交流，并给出合理化的建议，绝对不可以置之不理。除此之外，以人为本的思想体现在对高校学生的安全管理工作中，学校要不断的完善本校的安全管理工作，并注重学生安全意识的培养。可以适当组织一些安全事故演习训练，培养学生的应变能力，这样在安全事故发生时，学生能够在第一时间内采取有效措施保护自己的安全。