刍议茶文化与大学生思想政治教育的内在联系
2017-02-05张卫彬
张卫彬
(廊坊职业技术学院,河北廊坊 065000)
刍议茶文化与大学生思想政治教育的内在联系
张卫彬
(廊坊职业技术学院,河北廊坊 065000)
茶文化属于中华传统文化,茶文化与我国传统文化相互融合,构成了中华悠久历史底蕴的文化长河。大学生开展思想政治教育旨在让学生们掌握一些思想政治方面的知识,同时也是帮助学生不断完善认知观念的重要方式。传统文化作为我国文化的精神和财富支柱,将传统文化和大学生的思想政治教育结合在一起,不仅可以有效解决大学生思想政治教育中的一些问题,而且还可以深化思想政治教育方法。本文针对茶文化和大学生思想政治教育之间的内在联系进行分析,讨论茶文化对大学生思想政治教育的影响,为进一步认识茶文化提供参考。
茶文化;大学生思想政治教育;影响
茶文化作为一门综合性相当强的学科,其涉及到诗词歌赋、宗教、书法、音乐、医学以及教育等多个领域。而大学生作为新时代的生力军,对其开展思想政治教育有利于引导学生树立正确的价值观、人生观,对于学生步入社会具有非常重要的影响[1]。将茶文化融入到思想政治教育中,已经成为当前大学教育需要,大学生作为祖国建设的核心力量,而社会需要高素质的综合性人才,这就要求大学生在掌握科学文化知识的基础上还要不断提升自己的思想政治水平。本文针对茶文化在大学生思想政治教育中的内在联系进行探讨,为实现大学生思想政治教育工作开展效率提供给帮助。
1 中国茶文化概述
1.1 茶艺简介
茶文化研究离不开对茶艺的研究,茶艺指食茶、喝茶、饮茶以及品茶四个步骤,饮茶具有一定的艺术性,可以说只有饮茶中体会出茶的艺术性,才可称之为茶艺。茶艺作为人们将喝茶作为一门艺术行为,饮茶的意义得到了升华,对人体的精神和心理产生重要作用。茶馆、茶道以及茶艺等等属于品茶之后形成的中国独特价值[2]。
1.2 茶道简介
茶道即指品茗之道,也是茶艺操作中的一种精神境界,茶道作为一种茶艺的精神灵魂,更是中国茶文化的核心组成。我国的茶文化历史悠久,茶文化中蕴含着我国传统文化的秉性,更与茶文化相互融合,使得茶与道发生了升华。现实生活中,人们在不断的寻求超越现实、摆脱心灵束缚的新途径,更是人们获得身心解放和精神释放的主要方法。茶道之所以被人们认为具有现实超越和人生升华的主要的特征,这些特征体现出了静与雅之间的关联,更是茶与道融合的自然艺术特征。中国茶道乃陆羽所创,其将多家的思想融入到茶理中国,并不断融合唐汉文化[3]。
1.3 茶德简介
茶德作为茶道的基础,其更是茶道的灵魂所在,茶德可以说是茶道之魂。中国的茶文化发展过程中已经被世人所认可,同时也被当前茶道精神所致。茶德中素有:“精行俭德”表现除了茶的优质品质,这也是茶道的核心精神,也重德体现。茶客追求高尚的人格,通过品茶实现自我目标追求。茶德体现出了茶人的精神,同时也是茶人所确立的精神道德标准。茶品即人品,茶品指人们在对茶认识中形成的一种象征性品貌。茶德在人们的生活领域中不断渗透,人们对于生活理解和认识逐渐成熟[4]。
2 中国茶文化对大学生思想政治教育益处
茶文化在历史发展的长河中不断与中华传统文化融合,其在社会中占据着非常重要的地位,近年来国家领导人在外交中不断进行茶文化交流。有关的调查发现,越来越多的大学生对茶文化的认识更加深入,因此茶文化对于大学生的思想政治影响更大。很多大学生不了解茶文化,更不用说蕴含着茶文化的精神内涵,很少人对茶文化有所了解,而将茶文化讲透彻的大学生更是非常少。茶文化作为华夏文明组成部分,其流传至今已经发生了很大的变化,茶文化的精神内涵发挥出巨大的作用,帮助学生们树立起正确的三观。而茶文化在大学生思想政治教育中显示其巨大的益处,其表现在下面几个地方:
2.1 凸显礼仪之邦
茶文化中蕴含了丰富的儒家思想,教导中华儿女学会:人无礼、无以立。茶文化吸引了儒家思想的精髓,如客来泡茶、陪茶以及敬茶等均有体现。茶文化发展到现在,一直有客来敬茶、粗茶淡饭,不成敬意等成语,这些都体现出茶文化中的礼仪。茶文化中体现的礼仪可以加注在人生道理上,茶文化和传统文化融入使得大学生思想政治教育起到了非常重要的帮助[5]。
2.2 雅俗共赏
茶馆作为文人墨客们休闲、闲聊、弹琴、作诗、作画、作词的好去处,茶文化随着茶馆为大众开放和服务,其文化显得越来越接地气,同时人们在绘画、教育、音乐方面融入了茶文化,人们通过茶文化实现了普遍交流。人们对于饮茶很多都是充满好奇心,对于茶叶、茶具、泡茶、种茶以及茶品等均属于茶艺交流。茶文化从古典的高雅文化逐渐变为大众文化,切实达到了雅俗共享的境界,茶文化鼓励人们追求精神升华,对于促进大学生思想政治素质提升就有非常重要的作用。
2.3 可提升大学生的道德修养
茶文化精神必须要求大学生自己体会,茶文化中蕴含了丰富的知识,包含了传统的天人合一、人本理念、以和为贵等理念。传统茶文化中体现了中华传统美德,这些传统美德是大学生学习的标榜,从茶文化中体味出人生哲学道理和道德修养。社会正在步入关键的建设时期,而大学生们作为未来社会建设的主力军,必须要加强大学生们的团队意识,将自己打造成为人格合格、素质高尚的合格人才。
3 中国茶文化融入思想政治教育活动的作用
目前,高校学生在开展思想道德建设时存在着误区,教师对于思想道德建设认识不透彻,造成了教师在思想政治教育中不够重视,而将教学的重点倾注于专业知识教学之中。很显然,这种教学模式中存在着缺陷,大学思想政治教育往往会显得比较枯燥,学会学习中难以理解,大学生对于传统的文化知识无法深入学习,也就不能达到传统文化只是继承。茶文化包含有我国传统文化知识的精髓,将其融入大学生思想政治教育中有着其独特的作用,其具体表现在:
3.1 加深传统文化知识学习有利于传统文化继承
从目前的大学生思想政治教育现状来分析,学生们开展传统文化教育时,学生们对于传统文化的了解缺失必须引起高度重视。民族文化的发展与传承离不开大学生的继承,如果出现传统文化传承断代,那么对于中华民族整个传统文化来说必将是非常沉重的打击。茶文化是传统文化的一种表现形式,通过向学生们介绍传统文化的优秀价值,让学生们对于传统文化有非常直观的认识[6]。
3.2 帮助学生树立全面价值观念
大学生思想政治教育在于培养学生们的解决问题的能力,同时在处理问题的时候如何避免一些常见问题发生。人们在社会生活中面临着很多问题,如何解决这些问题与传统文化之间存在着很大的关联。目前的大学生缺少动手能力、个人素质不高等一系列的问题都与学生们对于传统文化的认识不足相关。茶文化对于大学生思想政治教育存在着很大的影响,茶文化的介入使得大学生在学习过程中积极掌握社会行为规范,为促进大学生行为规范形成意义重大。
3.3 理性认识传统文化与西方文化的差异
随着信息时代的到来,西方文化逐渐涌入中国,网络信息中存在着好坏之分,国人对于网络信息的真假、传播的文化好坏等认识不清,便形成了盲目崇拜西方文化,出现西方文化被争相模仿的现象。通过茶文化和思想政治理念的相互融合,可以帮助人们全面了解到中华的传统文化,帮助学生们看清楚西方文化与中华文化之间的差异。茶文化中蕴含着丰富的中华文化,因此大学生对于茶文化的认识不断深入,学生们在学习思想政治时加强了对二者之间的差异识别。
4 大学生思想政治教育融入茶文化的价值
茶文化融入到大学生思想政治教育之中,可以实现教学活动品质提升,同时也使得大学生的思想政治教育进一步加强。大学生的思想政治教育融入到茶文化的教学之中,可以发挥出巨大的作用。
4.1 思想引导价值
茶文化主要实现对亲情交往、社会礼仪以及行为规范等人们行为意识提升。传统茶文化中蕴含了一种淡泊名利、积极向上的价值观念,这些思想观念刚好是对目前的社会浮躁观念的补充。大学教学活动中不仅只考虑到教师教学目的,更要考虑到实际生活中的应用。茶文化在大学生中的应用体现出人们对待事物应该保持高度的清醒和积极向上的积极生活态度。
4.2 文化价值的体现
茶文化的价值包含了教学文化内容、教学的典故以及教学的历史故事,这些内容都是目前比较全面的教学需求。以前的大学生思想政治教育太过于依赖教材,因此在教学过程中显得非常理论化,学生们对于思想政治理论理解不深刻,很难体会到思想政治教育学科的内涵和精髓。学生们在学习思想政治理论教学下缺乏主动性,学习的积极性也不高。通过茶文化来让学生们感受到传统文化的历史渊源和丰富的文化知识,加深学生们学习印象和学习兴趣。
4.3 人才培养价值体现
当前教学中教师将教学的重点放在知识的讲解上,忽视了学生们对于学科的兴趣爱好。学生的价值观念也是多种多样,学生们在学习过程中也存在着很多片面的错误价值观念,因此在教学过程中教师如何引导学生将成为教学的重点。尤其是思想政治教育中通过茶文化的介入使得学生们对于茶文化中追求的淡泊名利、知书达理、与人为善以及修身养性等有一定的认识。大学生思想政治教育中通过合理融入茶文化可以帮助学生们树立起正确的三观,实现人才培养目标。
结束语
随着教育制度不断改革,大学生的思想政治教育工作已经成为教育的重点,因为思想指导行动只有让思想达到一定的高度,学生们的行为才能够更好满足社会要求。茶文化中蕴含了丰富的传统文化元素,将茶文化应用于大学生的思想政治教育中,可以实现传统文化的传承和发展,同时也可以提升学生们的思想政治水平。
[1]邢雯芝.茶文化在高校教育中的价值与实现 [J].福建茶叶,2015(5):58-60.
[2]文斌,段成.中国茶文化对在华留学生的教育功能分析[J].福建茶叶,2015(6):197-199.
[3]胡芬芬.传统茶文化与大学生思想教育的结合点分析[J].福建茶叶,2016(1):184-185.
[4]胡雅娟,夏达.茶文化的德育功能对大学生思想教育影响研究[J].福建茶叶,2016(6):211-212.
[5]朱海燕,萧力争,刘仲华等.高校茶文化教学现状及茶文化素质教育模式探研[J].教育教学论坛,2012(23):154-156.
[6]蔡烈伟.闽南茶产业文化教育推广模式研究[J].漳州师范学院学报(哲学社会科学版),2010(3):148-151.
张卫彬(1979-),男,河北永清人,本科,讲师,研究方向:学生思想政治教育。