传统采茶歌对于我国音乐教育的影响研究

朱裔文

（中国石油大学（华东），山东青岛266580）

传统采茶歌对于我国音乐教育的影响研究

朱裔文

（中国石油大学（华东），山东青岛266580）

中国茶文化历史悠久，由茶文化衍生而出的采茶歌更是影响了一代又一代的中国民众。采茶歌隶属中国传统地方民乐的一种，其演唱的环境，创作的背景都具有十分深刻的社会意义和艺术价值。对于中国的音乐教学更是产生深远影响。本文就以采茶歌为主轴，旨在挖掘中国采茶歌对于我国音乐教学的影响。

采茶歌；音乐教学

早在茶被初识之时，采茶就已经应时而生。采茶文化展现了中华民众勤劳勇敢的民族特性，同时也彰显了华夏先祖的智慧和独创。而采茶歌是民众在采茶过程中进行吟唱和传颂的民乐。其创作内容多是生活的美好和对于生活的赞扬，以及在采茶过程中所发生的美好事情，如男女的初见邂逅，倾心仰慕等。采茶歌是中国地方传统民乐的一种，传统的采茶歌早期多见于湖北，江西和湖南等省份。作为地方民乐，采茶歌对于中国的音乐教学的发展产生重要影响。下文，先对传统的采茶歌的产生和发展进行概述，然后分析当前音乐教学的不足之处，最后探讨传统采茶歌对于中国的音乐教学所产生的影响。通过对这几个部分进行层层的研究和探讨，从而得到研究调查的结论，达到探究目标。

1 传统采茶歌概述

1.1 传统采茶歌的形成与发展

中国传统的采茶歌，主要兴盛于湖北，江西等地区。采茶歌的形成与茶文化关联密切。采茶歌是在茶农采茶的过程中产生的，所以采茶歌的内容多与民众的普通生活贴近，反映的是劳动人民在采茶和劳作时的情形，也有茶叶丰收时的喜悦心情。从采茶歌的分布区域来看，我们不难发现采茶歌主要在丘陵山区地带得以传唱，原因在于，丘林山区环境适宜，适合茶叶生长。同时茶农在山区采茶时歌唱，会形成独特的回音。回音与采茶歌独有的唱腔相融合，造就了一种悠远、清幽的空灵感。身处山林中，人与人之间的距离虽然很近，但有崇山峻岭阻挡，所以两个人之间，经常是只闻其声，不见其人。那么两座山头的人在采茶的过程，想要有所交流，就可通过两相呼应的方式来进行对唱。看不见对方的容貌，却能够听见对方的声音。这样的交流和互动方式，就能够衍生出许多的神秘感和美感。也因此许多采茶的男女因歌结缘，最后有情人终成眷属。

采茶歌虽然历史悠久，但是经过时间的流逝，时代的变迁，在其形式上，内容上，都有所发展和创新。采茶歌从最初用来排遣采茶过程中的苦闷和乏味的随意唱调，到后来发展成有自己的独特个性和体系的地方民乐。唱法和唱腔都有所改变和发展，而且在采茶歌的内容和形式上也随着时间的更迭发生了变化，相较于之前的单薄闲散的演唱方式，后期就变得厚重而有规格。

1.2 传统采茶歌的特征

中国传统采茶歌，流行于鄂赣地区，所以采茶歌整体的风格特征会带有一定的地域性和民族性。首先传统采茶歌的演唱方式比较单调，采茶歌的演唱方式与采茶歌的产生背景有很大关联。采茶歌是劳动人民在采茶过程中，为丰富采茶时段的生活而创作。而且吟唱采茶歌的人群大多是生活底层的茶农，这就决定了他们在演唱时只能是单纯的用口进行传唱而没有其他外力的伴奏或者是附和。后来随着采茶歌的逐渐发展，一人独唱的演唱形式也开始演变为“一人演唱、众人附和”的方式。这样的演唱方式，导致采茶歌在传唱过程中变得更加精彩，其民众互动效应得到更加深入的发展。采茶歌的风格有其独特的地域特性和山林气息。采茶歌的整体风格是随性闲散，强调高昂婉转，让你咋一听仿若置身于满园翠色的茶园中。其婉转的声音在山间回荡在回音的映衬下更显得悠扬。在都市中听惯了汽车轰鸣，看多了水泥大道，听一曲采茶歌惬意非常。悠扬，婉转之中，给听者一种难以名说的听觉享受，大自然的湖光山色，采茶人民的淳朴善良都能在歌中向大众娓娓道来。

2 当下音乐教学所存在的不足

2.1 音乐忽视传统文化教学

在如今的音乐教学中，教师和学生只重视演唱本身，相比之下，传统文化越来越不受重视。教师在教学过程中不讲解音乐背后的文化底蕴和文化内涵，使得学生只能单纯地学到了一首歌的演唱方式，认识晦涩复杂的音乐符号，而对于歌曲创作背景和歌曲背后的思想感情等都没有一个深刻的感悟。这样的学习根本不够深入和彻底，学生在演唱的过程中也会因为不解其中的思想感情，找不到情感的切入口，而只是注重歌曲形式上的演唱，因此也就达不到情感与曲调的共鸣，演唱方式难以达到一种形与神的完美统一。

2.2 音乐教学体系的僵硬

就现阶段的音乐教学来看，教师在教授的过程中，多以当今流行音乐作为蓝本。据调查显示，在许多地区音乐教学还存在许多不规范之处。比如音乐课被许多所谓的主修课所霸占。有些学校没有专业的音乐老师对学生进行系统的音乐教学，一些教师甚至在上课的过程中采取放送录音的形式进行教学，并让学生根据机器和网络教程来学习音乐。除此之外，音乐教师对于传统音乐不加重视。在学生所处的社会环境中，通俗流行歌曲已经席卷了整个的大街小巷，因而学生所感受到的音乐氛围也主要源于流行音乐。在教学的过程中，教师如果不对传统音乐进行重要的引导和教授，那么学生的音乐知识体系就会存在较大的漏洞。

2.3 音乐教育书籍和课程编排的不合理

在中国的中小学音乐书籍中，细心观察就会发现，许多书籍都引用摘录当代歌曲和国外名曲，而对于我国传统音乐则鲜少涉猎。音乐教科书对国外音乐家的大篇幅的介绍使得学生对于国外音乐家形成了深刻的认识，这就使学生更倾向于外国音乐歌曲的学习，学生在沉浸于外国音乐的过程中就错失了学习传统音乐的最佳时机。我国传统音乐不乏优秀和令人惊叹的作品，如伯牙子期悠远淡薄的《高山流水》、相传为蔡文姬所作的《胡笳十八拍》以及缠绵悱恻的《梁祝》等，这些音乐作品都是中国传统音乐的至宝。作为炎黄子孙，继承和发展我国传统音乐文化是我们义不容辞的责任。所以教师应该在音乐教学的过程中，在音乐书籍的编排过程中引入更多中国自己的传统音乐，感悟更多传统文化的魅力。

2.4 音乐教育理念下存在的问题

当代中国的音乐教育理念存在许多问题，一些学校的音乐课程事实上形同虚设。比如说，许多初级中学和高级中学对于音乐教学不予重视，极少对音乐课进行安排，这就导致学生对于音乐没有一个系统的认知。事实上，音乐教育不受重视这一现象与我国长期以来存在的应试教育理念不无关系。学生长时间不接触音乐，就会对音乐丧失基本的兴趣。

3 传统采茶歌对于我国音乐教育的影响

3.1 深化我国音乐教育的文化内涵，提升学生的文化修养

我国传统采茶歌具有深厚的历史沉淀，这就意味着我国采茶歌具有浓厚的文化底蕴。学生在学习采茶歌的过程中，会受到音乐教育的文化熏陶。学生在学习音乐的过程中，就会了解采茶歌的产生背景、创作环境、歌曲内容和音乐情感。通过全方面地学习采茶歌，能会对歌曲本身有一个深入的了解，同时也能够通过歌曲的学习体会其中的文化和所蕴含的道理。学生在往后的音乐学习中便会产生文化意识，明白学习一首歌曲不仅仅只是机械的学习歌曲的唱法和曲调，同时更要注重歌曲背后的思想和文化情感，如此以往就可以在无形中提高学生的文化修养和文化认知。

3.2 培养传统茶文化意识，进一步传播我国茶文化

在学习采茶歌的过程中，对于茶这一意象，学生就会在潜意识中有一个粗泛的认知。学生可以从采茶歌中了解到我国茶文化的地域性和茶叶种类等相关知识，同时理解中国茶文化的悠久历史，并认识到茶文化对于中国民众的重要性。在中国，无论哪个阶层对于茶都有道不完的情结。处于生活较底层的普通茶农，他们种植茶树，采摘茶叶，烘焙茶叶，完成茶由嫩绿到干燥的一系列工作。他们付出无尽的辛劳，流过无尽的汗水，但是他们在“十指尖尖采茶忙”的时候还可以尽情的歌唱，表达他们对于生活的热爱。另一方面，一些文人墨客也在茶上大做文章，作诗写词，将自己对于一杯清茶的喜爱展现得淋漓尽致。

3.3 丰富我国音乐教育体系，提升学生的审美品味

采茶歌是中国传统民乐的一种，极具人文色彩和地域色彩。在日常中小学音乐教学中，将采茶歌作为一个板块进行系统的学习，对于我国的音乐教育体系而言有着十分重要的意义。学生所接受的教育教学也能够更加全面，更加的丰富从而达到一种精神文化层面的潜在教育。采茶文化，品茶文化本就是中国优秀的文化沿袭之一，彰显了这个民族的智慧与勤劳。历史意蕴文化内涵一旦被提升到一个高度，那么学生自身的审美也会有十分显著的提升。后续的学习和生活也会将文化、品味置于其中，不再单单流于形式。

4 结语

综上所述，采茶歌对于中国的音乐教育具有重大的影响。文中先概述了中国传统采茶歌的发展历程、创作背景和歌曲本身蕴含的文化思想等内容，同时对采茶歌的风格特征也做了介绍和分析。在此基础上，本文对中国音乐教学所存在的一些弊端，中国音乐教育所存在的具体问题，以及出现这些问题所带来的后果，进行详尽的分析和归纳，最后对采茶歌与中国音乐教学之间的关联和影响做出了深入的分析。我国的音乐教学比较忽视传统文化的引入，这会给学生的音乐学习带来不好的影响。采茶歌具有深厚的文化底蕴和人文色彩，通过对采茶歌的学习和理解，可提升学生的文化涵养和审美能力。

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朱裔文（1981-），女，山东东营人，硕士，副教授，研究方向：音乐学。