初中英语阅读教学与写作教学的结合

叶波

【摘要】阅读能力和写作能力是学生英语综合能力的重要体现，在具体的教学过程中，有效结合阅读教学和写作教学，不断提高学生的英语综合能力，是初中英语教师提高教学质量的主要方式。本文通过简要分析初中英语阅读教学与写作教学之间的联系，指出初中英语阅读教学与写作教学的有效结合策略，以期能够提高初中英语教学的质量，提升学生的英语综合能力。

【关键词】初中英语 阅读教学 写作教学 联系 策略

初中英语教学是学生学习英语的重要阶段，对学生英语能力的发展有着重要的影响，因此，不断提高初中英语的教学质量，成为初中英语教师的教学任务。而阅读教学和写作教学是初中英语教学中的重难点部分，直接制约着学生英语综合能力的提高，所以，有效结合阅读教学和写作教学，不断提高学生的阅读能力和写作能力，成为初中英语教师TGV教学质量的必要途径。

一、初中英语阅读教学与写作教学之间的联系

学习是一个循序渐进的过程，而阅读活动会给以后的写作活动造成一定的影响。读和写都是利用具体的语言，使两项技能产生互动，并且在作者和读者之间有效传递。初中生的阅读活动有限，写作素材的积累不足，不能在有限的时间内写出高质量的英语作文，因此，初中英语教师应该重视阅读教学与写作教学之间的联系，通过大量的阅读教学活动，丰富学生的写作素材，培养学生的英语语感，以提高学生的写作水平。同时，阅读与写作是互为完善和补充的关系，在阅读教学活动之后，开展写作训练，是提高英语教学效率的重要手段，所以，初中英语教师应该注重阅读教学，积极拓宽学生的阅读视野，不断提高学生的阅读理解能力，以提升学生的写作质量。

二、初中英语阅读教学与写作教学的有效结合策略

1.创设教学情境，激发学生学习英语的兴趣。活跃的课堂教学氛围，可以缓解学生的学习压力，提高教学效率，因此，在具体的教学过程中，初中英语教师应该善于营造良好的英语教学环境，不断提高学生的课堂参与程度，以提高英语教学的有效性。在阅读教学过程中，初中英语教师可以利用现代化的教学手段和教学技术，通过图片、视频，展示陌生的词汇，分析复杂的句式，帮助学生分析和理解文章内涵，以提高学生的英语知识水平。同时，在开展阅读教学活动之前，初中英语教师应该根据具体的教学内容，结合学生的心理特点和学习情况，采用有效的教学方法，激发学生的阅读兴趣，充分调动学生阅读的积极性和主动性，以提高阅读教学的质量。例如，在学习 Module 6 这篇文章时，初中英语教师可以根据学生的兴趣爱好，利用图片，展示出相关的词汇，并且让学生利用自己所学的知识，来介绍自己所喜爱的运动，以激发学生的阅读兴趣，提高学生的英语应用能力。

2.开展阅读教学活动，丰富学生的写作素材。阅读是进行写作的前提和基础，所以，在英语教学过程中，初中英语教师应该根据英语教学的实际情况，积极开展阅读教学活动，为学生提供大量的阅读材料，不断=拓宽学生的阅读视野，以丰富学生的写作素材，提高学生的写作水平。在进行阅读教学活动时，初中英语教师可以让学生根据课文中的插图，分析文章标题和课文内容，以加深学生对词汇的理解，巩固学生的基础知识。同时，在具体的阅读教学过程中，初中英语教师可以根据学生的学习情况，适当传授合适的阅读方法，注意培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，不断提高阅读教学的质量，以促进学生写作能力的发展。例如，在阅读教学活动中，初中英语教师可以详细分析文章的写作思路和写作技巧，让学生根据作者的写作方式，进行模仿写作，以锻炼学生的写作能力，提高学生的英语学习能力。

3.通过阅读教学，拓宽学生的写作视野。在阅读教学中，初中英语教师不仅需要引导学生了解陌生词句的意义和文章的内容，而且需要引导学生分析文章的题材和写作结构，以拓宽学生的写作视野，夯实学生的写作基础，提高学生的写作水平。在阅读教学过程中，初中英语教师需要让学生注意不同类型的文章，要求学生总结、概括文章的段落大意，深入剖析文章的结构，以熟练掌握各种类型的写作格式和写作特点，从而促使学生准确使用单词、句式和句型，以锻炼学生的英语表达能力，促进学生写作能力的发展。

4.通过写作教学，巩固学生的基础知识。写作能力可以体现出学生的英语水平，因此，在实际的教学过程中，初中英语教师可以利用写作教学，了解学生的学习情况，并且根据学生的具体情况，及时调整教学策略，不断提高教学的针对性和科学性，以提高英语教学的质量。在写作教学过程中，初中英语教师可以让学生利用文章中所出现的句型、句式，进行模仿写作，以加深学生对句型、句式的记忆，提高学生的英语应用能力。

三、总结

总而言之，阅读教学和写作教学是初中英语教学中的重要组成部分，对学生综合能力的发展有着相当重要的影响，因此，在教学过程中，初中英语教师应该充分认识到阅读教学与写作教学之间的紧密联系，采取有效的教学手段，把阅读教学与写作教学有机结合起来，不断提高学生的英语综合能力，以促进学生的全面协调发展。

参考文献：

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