浅谈如何培养初中女生体育的兴趣

李俊儒

摘 要：从体育教学实际来看，男生和女生对体育的喜爱程度不同，其实从幼儿时期就能表现出来，男生更加活泼好动、更加调皮一些，而女生则相对比较安静。根据教学经验，参考一些体育教学文献，结合女生的性格和兴趣特点，提出几点如何培养兴趣的方法供大家分享。

关键词：初中女生；体育；兴趣；积极性

现在人们对女性的观念已经有所改变，能撑半边天的她们也应该得到有针对性的体育教学。其实，体育并不像想象得那么“累”，去感受那种大汗淋漓也是很痛快的。从女生的角度来分析，很多女生认为体育是对抗性很强的，而她们不喜欢相互对抗；或者体育是很简单没有美感的活动，而她们不喜欢这么无趣的事物；又或者体育是需要力气很大的活动，而她们没有那么大的力气。其实这些都是对体育的误解，是一种错误的概念。想要培养女生的体育兴趣，将先要纠正她们的这些想法，然后用新颖、活泼的体育形式来吸引他们，用更加欢快的教学内容来激发其兴趣，融入其中，感受真正的体育。

一、安排精彩内容，激发女生兴趣

经过调查，列举几种女生比较喜欢的体育运动，然后让她们自由选择。兴趣是最好的老师。女生的自由选择权利是滋生兴趣的沃土。在新型的体育课堂中，可以将男女教学分开，让他们选择自己喜欢的运动方式。如果出现重合，可以让男生和女生进行比赛，当然男生要有绅士风度，可以谦让一二。通过分组练习的方式，让兴趣相同的学生集中在一起，共同做自己喜欢的事情。又通过体育比赛等，增加男女生之间的交流，消除性别差别，融洽班级氛围，也让更多的女生去赞同和欣赏体育运动。

二、情感教学熏陶，培养学生兴趣

为什么我国一直在努力成为体育强国，因为这代表了国民的身体素质，代表了我们拼搏向上的精神，更代表了这一代中国人的精神面貌。所以体育是评价国力的一方面，也应该成为评价一个人的一部分。将体育学习上升到民族责任感，上升到国家荣誉感的层次，用情感培养方法来奠定兴趣基础。可以在课堂中，给学生列举一些有名的运动员或运动比赛。比如，中国最有名的“女排精神”，不正是展示了女生也能从事体育运动，而且还能做得很好。从女排的训练到女排的比赛，让女生去感受那种荣耀感，也鼓励他们将这种荣耀感实践为自豪感，在体育学习中表现出来，相信自己能在体育方面做得很好，也要求自己去做好。还可以用一些体育个人的实例，从他们的辛苦练习，到带病坚持，到那种无私和勇敢去熏染气氛，感动学生，体会体育运动的精髓。

三、转变教学方法，创新教学模式

很多女生不喜欢体育运动，不是因为怕累，而是觉得很单调无趣、没有意思。这就要求老师能转变教学方法，对症下药，采用有创新性、有活力、更加精彩的教学模式。例如，广受欢迎的健美操，很多女生都比较喜欢，但是放在体育教学当中，女生的响应却没有那么积极。一方面是因为教学方法比较陈旧，课堂氛围较为枯燥。另一方面是因为成套的动作比较难学，学生在没有基础的情况下，控制不好身体的协调性，柔韧性达不到要求也会让动作变得很难看。特别是在刚刚开始学习的时候，更会因为自己无法做到位的动作而感觉到不好意思，更不愿意去展示。同样是健美操教学，如果老师转变教学方式，从简单的舞蹈动作开始教学，用悦耳的音乐伴奏，一方面能给学生更好的节奏感，另一方面也能通过老师的积极引导和热情感染，让女生愿意去学习。采用一对一的指导教学，让学生之间相互指导，纠正一些细小的错误，动作就会表达得更好。这样从简单开始，学生的自信心累积，自然健美操运动会越做越好。

四、开发适合男女生的项目，鼓励班级共同参与

男生和女生在一起参加体育运动，是一个相互照顾、相互鼓励的教学模式，而且也能促进男生表现得更好，女生也能得到照顾，更愿意参与其中。例如，在学习“耐久跑”这个跑类运动时，其目的就是为了提高学生的身体耐受力，培养坚韧不拔的精神和坚持的品质，也是为了突破自我，实现身体素质的提高。但是因为其动作简单，整个过程又比较辛苦，所以，很多女生不喜欢这项运动，在教学中往往是敷衍了事。例如，采用越野跑的接力赛形式，让一个男生和一个女生为一组，在风景秀丽的乡下或者是田野里，既没有机动车的干扰，又比较安全。然后同一组的两个成员要同时从起点到达接力的地方，在跑步过程中要相互鼓励，男生适当照顾一下女生。或者是采用男生一段路、女生一段路的方式，长短距离自己安排。这样男生能够表现出更加有担当的一面，女生也会因为男生的激烈和帮助以及荣誉感而敢于挑战自己。在大自然里，美丽的风景也能让这场比赛舒缓很多。

总之，培养初中女生对体育的兴趣，要从展示体育本身的内在美和外在美出发，结合女生的兴趣点，并开发女生的身体潜力，通过班级、团队的比赛来引导女生解放自我、挑战自我。

参考文献：

林芳芳.浅谈如何培养初中女生体育的兴趣[J].文体用品与科技，2014（16）.