以人为本理念下的高校教育管理

2017-01-31闫志方

山西青年 2017年14期

关键词：监考就业指导毕业生

闫志方

云南大学旅游与文化学院，云南丽江 674100

以人为本理念下的高校教育管理

闫志方*

云南大学旅游与文化学院，云南丽江 674100

以人为本理念下高校教育管理意义重大。本文首先分析了高校教育管理中“以人为本”理念的重要性，接着提出了“以生为本”理念在高校教育管理中的具体运用分析，旨在通过于此，全面提升高校教育管理的整体水平。

以人为本；高校；教育管理；运用

近年来，随着素质教育和新课改在我国如火如荼的开展，传统的高校教育管理方式十分陈旧，对于学生的管理呆板生硬，管理成效令人堪忧。在新形势下，“以人为本”的理念变得十分盛行。在“以人为本”理念下，高校教育管理应该始终将学生放在首位，让学生在寓教于乐的氛围中接受管理，不断提升综合素质。

一、高校教育管理中“以人为本”理念的重要性分析

(一)“以人为本”与培养战略性人才方向不谋而合

随着我国社会经济的不断快速发展，对于人才提出了更为严苛的要求。高校作为培养国家人才的重要来源，其承担着越来越重要的社会责任。在高校的教育管理中，“以人为本”理念变得尤为盛行。目前，“以人为本”的理念与我国培养战略性人才的发展方向保持一致，其既符合学校的未来发展之路，又与学生的发展方向不谋而合。换言之，“以人为本”的教育理念代表着科学的人才培养理念，是时代之选，具有很强的前瞻性和科学性。

(二)“以人为本”的理念与树立学生的价值观不谋而合

在高校的教育管理体系中，各种理念与思潮层出不穷，其中“以人为本”就是代表思想之一。而同时，兼容并包的社会给大学生带来了很多的诱惑，把握不当的话无疑给学生的成长成才带来十分严重的后果。因此，只有在高校教育管理中采取“以人为本”的教育理念才能让学生在潜移默化的氛围中树立正确的人生观、价值观和道德观。“以人为本”始终强调学生的主体性地位，这也与时代对于大学生的要求如出一辙，符合当代大学生的培养要求。

二、“以生为本”理念在高校教育管理中的具体运用分析

(一)高校教育管理中进行创新性管理

在我国教育改革的浪潮一波接着一波，顺应改革的浪潮，教学管理的开展就会势如破竹，不顺应改革的浪潮则会受到社会无情的淘汰。“以人为本”理念之所以在大浪淘沙中得以保留并发展的越来越好势必是有其“过人之处”。高校教育管理过程中，创新性的管理模式应该被提上议事日程。

“以为人本”的理念贵在体现创新性，例如现如今不少高校创造性的开展着诸如“无人监考”的管理模式。这种管理模式完全体现了学生的自主性和主观能动性，与“以人为本”管理理念的宗旨相互吻合，配合的“天衣无缝”。很显然，与传统的教师专人监考相比，无人监考就是一种管理方式的创新。由于无人监考，学生的自觉性和道德觉悟受到了前所未有的考验。这是践行“以人为本”管理理念的过程，也是培养学生诚实守信的一个过程。

(二)加强毕业生的就业指导工作

在“以人为本”理念下，高校毕业生的就业指导应该被提上新的议事日程。随着高校的不断扩招，高校毕业生的就业形势越来越严峻，很多高校和高校毕业生对于就业认识不清晰，在定位上存在着不少的误差。高校在进行毕业生教育管理的过程中应该始终坚持“以人为本”的教育理念，在就业指导中兼顾多方面内容，既为学生提供信息量巨大的各种就业信息，又为学生量身定做各种就业指导和就业计划。在有的放矢的指导之下，高校毕业生的就业管理工作变得有条不紊，井井有条。

同时，在此过程中，在“以人为本”理念下，高校还应该结合自己学校毕业生的专业情况联系与之相匹配的各种企业到学校为毕业生进行专题讲座。总而言之，通过各种形式多样的就业指导活动，学生会逐步树立正确的就业观，在就业的过程中不过分好高骛远，又不过分的贬低自己，正确评价自己，让自己在激烈的市场竞争中找到一席之地。

(三)在“以人为本”的理念下开展强有力的社会实践活动

我国高校大学生普遍欠缺的就是过硬且足量的社会实践活动，大学生习惯于“读死书，死读书”，毫无创新性和实践性可言。高校在教育管理的过程中始终坚持践行“以人为本”的理念，为学生提供适合于他们的社会实践活动，让他们在参与实践的过程中释放自我，展示自我，实现真正意义上的自我突破。目前不少的高校早已在“以人为本”理念下开展各种教育管理活动，并将各种评优评奖活动与社会实践活动进行相互结合，全方面锻炼学生的综合能力。

(四)时刻将学生摆在主体性的位置上

高校大学生本身就具有很强的自主性，在进行教育管理的过程中坚持“以人为本”，并将学生始终摆在主体性的位置上显得十分重要。对于大学生而言，管理早就应该摆脱以往传统意义上教师管理，学生被动接受的状态了。在新形势之下，高校的管理者应该将学生视为一个独立的个体，与学生进行平等和谐的沟通交流，互相理解，互相包容，在互相信任、互相欣赏的基础上进行良性且多边的互动。尊重学生的主体性地位是“以人为本”教育理念的精髓所在。高校学生的认知感和理解力超强，只有自己的主体性地位得到了充分的尊重之后学生才能迸发出无尽的动力，并将这些动力投入到自己的学习生活中去。