《汤普森简易钢琴教程》和《巴斯蒂安幼儿钢琴教程》对比分析

王 轩

（首都师范大学音乐学院，北京 10000）

《汤普森简易钢琴教程》和《巴斯蒂安幼儿钢琴教程》对比分析

王 轩

（首都师范大学音乐学院，北京 10000）

本课题以对比《汤普森简易钢琴教程》和《巴斯蒂安幼儿钢琴教程》的编写理念为切入点，分别从入门引导方式、音乐培养侧重点以及兴趣培养进行具体的对比分析，在汲取教材设计中三个方面各自闪光点的基础上，为启蒙教材的选择与运用提出参考，使之充分发挥启蒙奠基并激发兴趣的作用。

儿童钢琴教育；教材对比；教学启蒙

一、《汤普森简易钢琴教程》和《巴斯蒂安幼儿钢琴教程》的简介

约翰·汤普森，是美国著名的音乐教育家。汤普森教程每一课都有新知识，并且每一册的内容都很容易掌握，在最后还有老师签字的证书，鼓励学生再接再厉地学习。小汤能充分调动琴童的各个感官，促使学生不仅仅停留在读谱弹奏的基础之上，而是各个方面同时发展。

《巴斯蒂安幼儿钢琴教程》中包含《基础》《乐理》《技巧》《演奏》和《视奏》五本教程，这五本教程相互配合使用，相辅相成，以趣味性为引导，促使学生秉承“快乐学习”的理念。其中《视奏》的教程从第二册才开始。

《基础》是巴斯蒂安教程的核心教材，主要包括了基本的练习曲目，选曲多为各地的名曲，配合《乐理》中强化的内容，在实践中循序渐进地提升学生的整体音乐素养。

二、《汤普森简易钢琴教程》和《巴斯蒂安幼儿钢琴教程》对比分析

（一）入门引导方式

1.键盘的学习

整体来说，汤普森教程以全音符中央C引入，依次加深音符的难度和节奏。

巴斯蒂安教程以黑键入门，利用记手指位置和数节奏、唱手指编号的方法学习钢琴。先学习指位和节奏，之后逐步引入乐谱。对比来说，汤普森由白键开始学起，一开始就进入线谱的学习。巴斯蒂安突破了以往以白键入门、黑键作为偏音的教学思想，不仅黑键更能让学生保持手位，利于手指抓键的练习，而且破除了后期学琴时儿童对黑键恐惧的思想。

2.乐理知识的学习

汤普森教程乐理的学习更主要是为弹奏做准备，主要是介绍与弹奏相关联的乐理内容。巴斯蒂安教程有单独成册的《乐理》卷，针对《基础》册上的内容进行扩展延伸，所涉及的乐理内容更为广泛，除了弹奏必须掌握之外的，还有和弦性质、音程和声、调性等内容，配合练习题，全面扩展乐理知识。

3.节奏的学习

汤普森教程由全音符引入，之后依次为二分音符、四分音符、浮点二分音符、八分音符。 巴斯蒂安教程第一课就接触四分音符和二分音符，而后依次为四分音符、浮点二分音符。对比之下，巴斯蒂安教程进度更快一些，让学生首先在实践上掌握音符时值，在不断的复习中逐步加深理解。汤普森教程则注重扎实稳固，每一堂课都增加一点新的节奏内容，稳步提高音符时值的认知。

（二）音乐培养侧重点

1.弹奏

（1）断奏练习

汤普森教程以白键中央C开始学习，先是左右手拇指站立联系，之后依次进行其他手指的站立练习。巴斯蒂安教程则以黑键开始进入，同时进行234指的站立练习。

（2）连音练习

汤普森教程以“落提”的二度连音，再扩展为“落滚提”的三度连音，在第三册便要求以连奏的方法，有乐句感的弹奏。 巴斯蒂安教程首先对连线和乐句进行简单阐述，而后在四册配套教材中反复强化对连线弹奏的学习。 对比来说，汤普森对于钢琴连奏技巧的学习更为扎实，从两个音，到三个音，依次增加，有利于儿童体会力量的转移。

2.音乐技能培养

汤普森教程针对儿童骨骼发展特性，把各种弹奏技巧巧妙地添加在新课里面，从和弦弹奏到连音、断奏、跳音、音阶等技巧，一层层深入，虽然没有深入地对相应的乐理知识进行讲解，但是系统地涉及了儿童钢琴学习中应该掌握的所有必备技巧练习。由浅及深，对稳步提升钢琴技巧起到很大的作用。巴斯蒂安教程则更重视儿童的全面发展，针对《基础》的学习深入，对所涉及的乐理内容进行的深入研究与学习，对知识点进行更有针对性的技巧训练，在提升钢琴能力的同时接触乐理知识。

（三）兴趣培养

在培养学生的学琴兴趣方面，两本教材依据儿童的兴趣特点，为激发儿童兴趣做出了很大的努力。

1.生动的图画

两本教材在乐理知识的讲解，钢琴技巧的学习的时候都附有生动的插图，吸引琴童的兴趣。不同点在于，小汤多为黑白插图，而巴斯蒂安都是彩色富有童趣的图片，更能抓住儿童猎奇的心理。

2.充满童趣的曲目设计

两本教材都源自于美国，教材中的大多数曲目是改编自国外朗朗上口的流行音乐、民间音乐以及经典作品等。曲目短小但广泛全面，动听的旋律不仅能让琴童了解多元的音乐文化，还能增加学生的音乐兴趣，达到快乐学琴的目的。巴斯蒂安更是将大多数的曲目配上歌词，让学生能够边唱边弹，在达到快乐学习的目的的同时，还能提升乐感的培养。

3.有效的划分学习进度

小汤普森钢琴教程每一册的内容都是循序渐进，新的内容之中也融入了旧的技巧。学生在接受新鲜曲目的同时反复练习已掌握的内容，曲目难度与数量随册数缓步增加，每一册都好像一个台阶，完成一册的内容对于学生来说不是很难，新的一册书更能增加学生新的兴趣。巴斯蒂安教程每一册都分为几本教材，对同一个知识点从不同的教材上都分别进行了巩固，这样每更换一本书让学生能从不同层面上巩固对知识点的认识，还能有效激发学生学习的兴趣。

本课题的研究，是希望通过两本教材的对比，在教学上有个掌握的方向，互相借鉴，也能让自己更好地运用钢琴教材，充分发挥教材的作用，充分利用教材的内容。

[1]段晓敏.钢琴教学概论[M].广州：暨南大学出版社,2013.

[2]韩莉,程娟娟,谭勇.钢琴艺术在中国[M].北京：民族出版社,2013.

[3]周海宏.我国儿童钢琴教材的新突破——介绍幼儿钢琴启蒙教程[J].钢琴艺术,1998(06).

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王轩（1992—），首都师范大学音乐学院专业硕士，研究方向：钢琴表演。