民族音乐学视野下的宁夏回族器乐传承与保护研究

2017-01-30吕婧

北方音乐 2017年22期

关键词：文化部门回族器乐

吕婧

（北方民族大学，宁夏银川 750021）

民族音乐学视野下的宁夏回族器乐传承与保护研究

吕婧

（北方民族大学，宁夏银川 750021）

宁夏作为我国回族人民的主要聚集区，地域风情及民俗习惯有着较为明显的民族特色。回族器乐作为宁夏地区非物质文化遗产的重要组织内容，如何做好研究、传承与保护成为当前民族文化学者迫切需要解决的问题。宁夏回族传统器乐音律委婉，气势磅礴，音色蜿蜒曲折，富有浓厚的人文情感。如何使得这门古老的音乐技艺传承下去是我们这代人的责任与使命。鉴于此，本文就当前宁夏回族器乐的传承与保护展开详细分析，并提出具体的研究思路，以供广大读者借鉴。

民族音乐；宁夏回族器乐；传承与保护；问题研究

一、当前宁夏回族器乐传承发展现状

宁夏回族器乐作为宁夏地区独有的民间技艺和非物质文化遗产，其地域属性和民族特色是极其鲜明的。作为地域文化和民族风情的延续，如何将这种传统技艺传承与发展下去一直是政府文化部门着力解决的重点问题。就目前宁夏回族器乐的传承方式而言，家族式传统和课堂培训是两种主要表现形式。家族式传授主要以血缘关系为纽带，以长辈口述相传为导向，将传统回族器乐的演奏表达方式及技巧传递给儿孙，受到传统文化意识形态的影响，传统器乐的传授仍然保持着古老的做法“传男不传女，传长不传幼”。只有掌握这门技艺的家族的长子或是长孙才有权利继承。这种传承方式在当今现代文明体系具有一定的局限性，虽然可以保障传统技艺不流失，不断绝，但是也难以有效发扬，不利于进一步扩大其影响力和知名度。课堂培训的传承方式是近年来以政府文化部门为主导而形成的现代化文明传承形态，主要是政府部门通过聘请专业的回族器乐艺人对有志学习传统技艺的年轻人所开展的学习培训，这种传承方式虽然普遍性较高，局限性较小，但是社会年轻群体的学习兴趣较少，学习人数有限，也不利于回族器乐传承与发展。

二、当前宁夏回族器乐发展与传承中面临的主要问题

从目前宁夏回族器乐的发展状态来看，其传承与保护形势不容乐观，资金扶持和市场影响成为限制其发展的两大难题。宁夏地处偏远，经济发展较为落后，市场资源有限且大多数技艺娴熟的老艺人都地处在偏远的山区和农村，交通极为不便。同时，政府文化部门虽然重视非物质文化遗产的传承与保护，但是受到经济条件限制，每年投入到回族器乐研究与保护的资金屈指可数，到现在也没有针对回族传统器乐的发展现状制定有效的保护政策。大多数文化公司都以市场经济利益的获取为导向，都在投资收益大、见效快的文化项目，对于这种投资大、周期长、收益不稳定的传统民族器乐毫不重视，导致很多器乐演奏的精品民族曲目在时间长河中逐渐失传。诸多限制性的因素与问题，不仅难以有效挖掘宁夏回族器乐文化的精华，集中资源优势进行传承与发扬，也不能在宁夏区域内形成完善的保护机制来推动器乐文化繁荣。

三、针对当前宁夏回族器乐发展面临问题的创新策略

在民族音乐事业中如何创新宁夏回族器乐文化保护机制就成为了民族文化学者和政府文化部门要联起手来解决的重要问题。这就要针对宁夏回族器乐发展现状，制定有效的针对性策略，调节其内部组织架构，优化资源配置，通过制定有效的措施来传承和发扬传统器乐文化。我国的基础教育体系作为完善的教育组织系统，在民族文化传承方面有着先天优势，利用正规教育系统进行宁夏回族器乐项目的传承不失为一种创新性的尝试。因此我们应该重视，通过包括大中小学在内的正规教育体系进行回族传统器乐文化的传承。这就要求在基础教育体系内部要融合宁夏回族传统器乐文化精华，设置相应的文化课程，通过制定有效的教育策略完善其文化传导机制，通过引导小学生、初中生及大学生进行传统器乐学习来培养学生的个人兴趣爱好，进而促进宁夏回族传统器乐文化发扬和传承。

宁夏作为回族文化的天然乐土，完善本区域内大学教育体制才是促进宁夏回族器乐文化遗产传承的重要策略。在本区域内的大学中设置相关的专业课程，进行器乐文化的传承与发扬，组织学生进行器乐文化学习，培养学生的艺术情操是区域特色教育机制打造的又一丰硕果实。再辅以政府部门的政策支持，组织相应的民族文化学者进行相关的课题研究，不仅能促进宁夏传统器乐进一步发扬与传承，而且还能将其与科研工作和高等教育工作有机融合，使其在现代文明的发展热土中得到进一步传承。