对零基础学生学琵琶的教学探讨

2017-01-30侯晓乐

北方音乐 2017年5期

关键词：轮指民族乐器练琴

侯晓乐

（浙江横店影视职业学院，浙江东阳 322100）

对零基础学生学琵琶的教学探讨

侯晓乐

（浙江横店影视职业学院，浙江东阳 322100）

目前在一些高职院校开设了民族乐器琵琶的公共选修课程，笔者在文中谈了在高职院校对零基础学生学习琵琶的教学体会和经验，以期抛砖引玉。

零基础；学生；琵琶；教学探讨

引言

随着教育事业的迅速发展，素质教育备受社会各方的关注和重视。目前在高职院校开设琵琶这门公共选修课的学校也不在少数。其目的是让在校大学生通过学习中国的民族乐器，不断提高艺术素质和艺术修养，增强审美意识，此举对弘扬中国的传统文化、构建和谐稳定的社会均有深远的意义。

一、零基础学生学琵琶的几种情况

目前在高职院校选修民族乐器琵琶学习的学生，有这样几种情况。其一,有的学生本身就喜欢这门乐器，当学校开设这门课时，学生就毫不犹豫直接把它作为选修课程来学习；其二，还有的学生有从众心理，看别的同学选了这门课，自己觉得挺有意思的，凑个热闹也想学一把；其三，另外一些学生选这门课程的目的性很强，就是为了修学分。虽然这些学生学习琵琶的目的有所不同，但是既然学生选择了这门课程，作为教师就有责任和义务尽全力把这门课程教好。

二、如何学好琵琶

（一）零基础学生学琵琶的优劣势分析

高职院校大一学生年龄一般在十八岁左右，一方面这个年龄段的学生理解能力和接受能力很强，教师在上课时，学生的反应很快，一点就通了，一教就会了。这是学生学好琵琶的优势；另一方面，这个年龄段学生的手指发育相对成熟，没有像从小就开始学琵琶所谓具备童子功儿童的手指那么灵活，学生的几个手指有时还不分瓣。初学时显得力不从心。所以这又是学习琵琶的不利因素。当然要真正解决好这方面的问题，只有勤奋和刻苦地练琴，除此别无捷径可寻。

（二）首先应挑选一把上好的琵琶

俗话说的好：“工欲善其事，必先利其器”。挑选一把上好的琵琶，对于零基础的学生学习琵琶很重要。有的人这样认为：初学琵琶，有个琴就行了，至于价格是越便宜越好。其实持这种观点是不对的。所有的乐器讲究的都是音准和音色的美。琵琶也不例外。用一把上好的琵琶进行弹奏，对于初学者的听力来说也是大有裨益的。上好的琵琶发出的声音是悦耳动听的。否则，连基本的音准都达不到，更谈不上音色美一说了。

（三）练好基本功是关键

学好琵琶，最重要的是打好基础，练好基本功是关键。一方面初学者应从最基础的弹挑开始练习，并注意反复进行练习曲的弹奏。另一方面练好琵琶的轮指，是学好琵琶的重中之重。民间流传这样的说法，轮指弹好了，琵琶就学好了50%。琵琶轮指是彰显琵琵艺术魅力不可或缺的一个重要环节。可见弹好轮指对学习琵琶是何等的重要。当然轮指又是琵琶技法中最难的一个点。

三、学习琵琶应该注意的问题

（一）坚持练琴

目前学生学习琵琶普遍存在两种情况，一种是在每周的选修课前，有的学生才想起了练琴这事儿。临时抱抱佛脚，平时并不摸琴，这种做法是学琵琶的大忌。学习任何乐器都忌讳这种做法。学习琵琶，哪怕是每天练上一小会儿，时间不用太长，要的是与这个不会说话却富有灵性的这种乐器——琵琶零距离接触的这种感觉。时间长了，琴技一定会慢慢提高。还有一种情况是学生在练琴时有急躁的情绪，恨不得一口吃个胖子，没有掌握一套科学系统地学习琵琶的方法，盲目地练琴。可谓胡子眉毛一把抓，并且着急弹曲子。到头来是事倍功半，其实这两种学琴的态度都是不可取的。学习琵琶是一个循序渐进的过程，坚持每天进行练琴，并且要耐得住性子，守得住寂寞。切忌三天打鱼两天晒网。

（二）唱谱对学好琵琶的作用

学生在初学琵琶时，最好的方法是边唱谱子边弹琴，这是学习乐器的必要环节。如果要完整地演奏一首乐曲，唱谱是一个关键环节。无论弹奏什么乐器，只有熟悉了旋律才能够弹出来。耳听眼看手弹，也就是做到耳眼手三位一体的和谐统一。经过反复长时间的练习，相信一定会有所收获。

（三）鼓励学生，增强学生学好琵琶的自信心

有人说琵琶是弹拨乐器中的王子。当然肯定了琵琶在乐器中的地位的同时，不得不承认要真正学好琵琶也是件不容易的事情。对于零基础学生在学习琵琶的过程中，肯定会遇到各种各样的问题，作为教师一定要耐心解答学生在学琴过程中的问题，做到传道授业解惑。当学生在课堂上弹琴找不到感觉时，这时教师可以做一些示范动作，也可以弹一些轻松、悦耳的短小精悍的曲子，来缓解学生的压力，以此来调节课堂的紧张气氛。不主张一味地强求学生弹琴，更不能对学生采取生硬的态度。否则会使学生对学习琵琶产生厌恶的情绪，从而失去学习的信心和勇气。教师在课堂上对学生应采取鼓励为主的做法，善于和学生沟通与交流，从而增强学生学好琵琶的自信心和勇气。

在高职院校开设琵琵这门公共选修课程的目的，就是普及和弘扬我国传统的民族文化，让在校大学生对博大精深的民族乐器有充分的认识和了解。因此作为教师在平时的授课中要做到心中有数，使学生在一种轻松活泼的课堂氛围中，学好我们的民族乐器琵琶。