关于中国民族声乐多元化发展研究

2017-01-30李晓军

北方音乐 2017年5期

关键词：唱法声乐多元化

李晓军

（山西省吕梁市吕梁学院离石师范分校，山西吕梁 033000）

关于中国民族声乐多元化发展研究

李晓军

（山西省吕梁市吕梁学院离石师范分校，山西吕梁 033000）

全球化的时代背景下，多元化的主题已经渗入到生活的方方面面丰富了人们的生活。中国的民族声乐兼具了中华民族传统的声乐演唱与西方音乐的特征，将中国与西方的音乐特色相结合呈现出具有时代感并富有感染力的中国民族声乐。在当今的时代背景下，民族声乐也在发展中形成了多元化的发展趋势呈现出独特的特征。中国的民族声乐应该顺应时代发展的潮流，在不失本身特色的前提下向着更加多元开放的方向发展。基于此，本文将对中国民族声乐的多元化发展进行深入的研究探讨。

民族声乐；多元化；发展创新

前言

中国的民族声乐是在满足大众对声乐艺术多元化发展需要的基础上形成的，因此民族声乐必然向着多元化的趋势发展。它无论是在创作上还是在演唱方法或者是配器上都表现出多元化的发展趋势。这种多元化发展中民族声乐遇到的问题同样应该引起重视，如何在自身的特色与多元化两者之间形成平衡需要对未来的声乐多元化发展进行深入的探索。

一、民族声乐多元化发展的必然性

（一）大众对文化多元化的需求

随着中国改革开放程度的不断加深，中国人民的艺术审美水平也提高，审美的理念逐渐呈现出多元化的特征。同时科技的迅速发展为多元化的大众文化追求创造了一个丰富多彩的媒介，平板电脑、智能手机等信息化时代的工具已经进入每个人的手中[1]。在这样的背景下，人们对文化的品味水准、思维模式和评价标准要求更加多元，久而久之，人们对民族声乐的内容要求也发生变化，民族声乐的内容和展现技巧等方面都应该以更加新颖的方式呈现出来。人们需要根据自己的审美进行自由选择不会受到任何的束缚，因此对艺术的追求逐渐走向多元化的方向，因此中国的民族声乐也必然会向着多元化的趋势发展。

（二）民族声乐内容具有多元性

中国有56个民族，国土面积辽阔，文化丰富多彩，不同的地区人民形成了不用的民族文化特色，因此也就形成了丰富多彩的民族声乐的内容。再加上中国的历史悠久，大部分的传统文化的内容都得以传播下来。在秦汉时期就中国就已经形成了不同特色的民族声乐的元素，历经不同的朝代和各地文化的不同特色元素而融合众多的内容形成了现代民族声乐的主要内容。无论是从纵向上的历史还是从横向上的风土人情，都为民族声声乐的多元内容增添色彩。同时中国的民族声乐也吸收了西方音乐的精华，其内容包含了中国内外不同的文化特征，本身具有浓烈的多元化文化色彩。

二、中国民族声乐多元化发展具体表现

（一）民族声乐创作的多元化

中国的民族声乐是在中国的各地风土人情的基础上形成的，因此其创作主要来源于生活和普通的民众群体中。进入新世纪以来，中国民间对民族声乐发展的要求提高，中国的文化艺术已经明显呈现出多元化的趋势。这种背景为中国民族声乐作品的问世提供了一个良好的条件。在这个过程中中国的民族声乐的多元化作品也有了很好的发展。众多的民族声乐的创作者也深入世界各地寻找创作的素材和灵感，并将民族声乐的作品深深扎根在民间，从民间的实际生活中寻求灵感这样从作品中就可以看出，民族声乐吸收了更多样化的民间音乐的要素并结合其他文化中的内容形成了较为新颖的曲调和表达内容，从而创作出具有多元化的作品。如《常回家看看》、《我从新疆来》、《重整河山待后生》等民族声乐作品内容涵盖了家乡、祖国等多元化的要素[3]。

（二）民族声乐演唱方法多元化

1．原生态唱法

原生态唱法就是运用民族特有的语言和腔调表达来演唱本土的民歌，表达特有的文化内容，这种原生态的的唱法在中国历史悠久。通常这种唱法采用的是最原始的声音，用朴素的语言表达内心的声音，如田间的吆喝、情人对唱等。这种唱法能够提升民族声乐的辨识度，具有其他文化演唱艺术没有的特色。随着现代媒体的发展，多元化趋势的推动下，这种回归大自然、回归本土的原生态唱法被大众熟悉并接受。原生态唱法要求演唱者用自己本土的嗓音和腔调表达艺术，通常要求演唱者的嗓音也具有本土化的特征。阿宝的音乐在电视台播出后受到观众的热烈追捧表明中国的民族声乐由于蕴含强大的精神动力和地方特色成为观众喜爱的声乐，因此其发展也向着多元化趋势演进[4]。目前的音乐人都喜欢这种民族化的演唱方法迎合观众的喜爱并彰显中华文化的魅力。

2．民通唱法

民族唱法具有韵味令人回味无穷，而通俗唱法自然舒展，郎朗悦耳，两者各有特色在声乐艺术的发展中具有重要的意义。而民通唱法是介于民族与通俗唱法之间的一种时尚唱法，它是随着中国经济发展、物质生活水平提高基础上形成全新的唱法，独立于学院派美声、通俗、民族唱法之外。越来越多的演唱者适应大众的多元化文化需求，通过民通唱法演绎音乐，并以各种形式将歌曲演绎出来，赢得了观众的喜爱。谭晶是民通唱法的代表人物，她就是将传统的民族文化与现代流行元素相结合形成特殊的歌声曲调，其音乐作品中演唱声音高亢中带着细腻的柔和，大气磅礴中带着简约和低调，深得好评。这种丰富多彩的音乐唱法赢得了观众的喜爱表明中国的民族声乐正在向着多元化的方向发展。

3．民族与美声唱法相结合的唱法

美声唱法是一种西方式的唱法，强调用人的生理特征将音乐以更加规范的形式表达出来，使音乐更具艺术的形式。长期以来中国的音乐教育体系将美声与民族唱法相分离，强调这两个艺术之间的不同之处，因此学生的唱腔学习比较单一。随着中国民族声乐的多元化发展趋势下，很多的音乐人都打破了两者之间的界限，进行大胆的创新，将两者相融合取得了不菲的成就。两种唱腔的融合化的趋势也表明中国民族声乐发展的多元化。

（三）民族声乐音乐配器的多元化

在音乐的配器上，民族声乐的多元化发展也积极迎合大众的审美和要求，将配器使用的范围不断扩大，乐器的组合方式也实现了创新。在《情哥哥去南方》这首歌曲之中，在传统的配乐上融入了电声，音乐表达更加浓烈。在《万物生》、《彩云之南》等众多耳熟能详的民族声乐中也融入了西洋乐器，使音乐能够更加触动观众的情感。这些都推动了中国民族声乐的多元化发展。

三、对民族声乐多元化的发展道路的探索

（一）实施民族声乐多元化发展的创新战略

中国民族声乐的多元化发展一方面抓住了特色文化的底蕴，另一方面就是实现音乐的不断创新。创新是民族声乐多元化发展的基础。中国民族声乐的多元化既保留了中国传统民族音乐文化的特性，又体现了国际音乐文化发展的潮流，在此基础上进行创新使民族声乐能够在国际上突出中国的文化特性。因此中国的民族声乐还应该坚持自身民族特征的基础上积极吸收国际音乐文化的内容不断实现创新，在作品、配器、表现方式上都追求创新。同时民族声乐的创新发展策略还应该兼顾中国以及世界大众审美的要求，以观众的需求出发实现创新，使民族声乐的多元化发展的意义回归到其文化的意义上，突出文化的特有的内涵。

（二）建立多元化民族声乐教学体系

中国的民族声乐教学实现多元化是民族声乐发展多元化的一个重要条件，民族声乐的教育必须坚持多元化创新发展的眼光，立足于中国传统文化特色的内容，以多元化教学的方式丰富民族音乐的多元化。在教学的过程中应该创造更多的国内和国外文化学习考察的机会，让学生学会多元化的音乐元素和灵感，这样才能更好地领会多元化民族声乐的发展诉求。同时将多元化发展的音乐观点进行灌输，时学习者形成民族声乐多元化发展的理念。建立一个多元化的民族声乐教学体系中国民族声乐多元化发展的重要保障。