针对当前大学体育教学改革的几点意见

刘 烨

郑州科技学院，河南 郑州 450064



针对当前大学体育教学改革的几点意见

刘 烨

郑州科技学院，河南 郑州 450064

在大学的教育中，体育教学是一个非常重要的组成部分。但是，目前多数大学的体育教学都或多或少的存在着这样或那样的问题，体育教学改革可谓是刻不容缓。本文旨在通过分析现在的大学体育教育所处情况，所存在的问题，针对大学体育教学改革提出几点意见。

普通高校；体育教育；教学改革

在21世纪的今天，社会对一个大学生的要求不像以前那样简单，社会要求我们不仅会读书，还要求我们德、智、体等各方面全面综合的发展。拥有一个健康的体格，是当代大学生投身到祖国的建设中的前提，以健康为首，是体育教学中最重要的一点。但许多大学对体育课程的设置观念上比较落后，跟不上时代的发展，所以，我们对大学体育教学进行改革是非常有必要的。

一、我国部分高校体育教学存在问题

我们分两个角度来看，我国大部分全日制大学中的体育教学和体育学习观念落后。体育教学方面，有些老师认为，体育课作为大学众多课程中的一个非专业学科门类(体育专业的除外)，没有专业课那么强的专业性学习，不需要对其投入那么多精力，而且在普通大学中，体育课是作为公共课出现在大家的眼前的，所谓公共课，一个老师会同时带好多个班级上课，老师大概只能从出勤率上来打分，即只要能保证正常出勤，大部分的同学都可以及格，从而就忽视了上课的质量。

从体育学习角度，从我们自身出发，同学们只把课程及格作为最终目标，只是为了最后的成绩去上课，被动的参与到体育活动中去，甚至有部分同学抱着侥幸心理不去上体育课，因为老师并不会每节课都点名，也可以看出体育课在他们的心里是没有份量的，是可以不上的。另外，体育方面的教学内容无创新，体育课对同学没有吸引力，同学们对其也不感兴趣，以至于此课程也没有能够促进学生综合的发展。关于体育教学的教学设施也不完善，只能进行一些简单的课程教学，比如篮球、足球、乒乓球等等，无法满足大量学生对体育学习的需求。

二、当前大学体育教学的改革措施

(一)跟随相关政策引领，对体育教学目标进行准确定位

2002年，我国教育部新颁发了一个关于体育教育方面的纲要，即《全国普通高校体育课教学指导纲要》，它是21世纪大学为大学生制定体育改革方案的大纲。学校老师应该把国家对体育教学的课程标准研究彻底，找准符合每一年级每一阶段体育教学的目标，做到体育教学低耗高效。

(二)创新教学理念

据调查，同学们对体育课不感兴趣的多半原因是因为之前学习体育过程中，枯燥无聊，上课基本上就是跑步然后休息，同学们不喜欢跑步，因为觉得累，休息的过程中又觉得体育课也没有什么意思。所以对教学理念进行创新，使体育教学人性化。大学生可以根据自己兴趣爱好选择自己喜欢的体育运动方式，也就是说对于体育课程同学们可以通过选课的方式选择自己的体育教育。

(三)提高课堂的使用效率，增加同学们对体育学习的兴趣

在教学过程中，注意培养同学们对体育学习的兴趣，要想使同学们不再被动而是主动的参与到体育运动的学习中，兴趣是最大推动力，同时在上课中，教师需要起一个引导作用，同学们不能一味的听而不做，相反的，让同学们把学到的内容多加练习，因为学到专业技能的最基本的途径就是练习，通过练习提高同学们课堂的使用效率。

(四)加强完善体育教学设施的力度，开展多元化体育教学

干净柔软的塑胶跑道，广阔的绿茵场，这些是一个普通大学最基本的配置，但不能就此止步，而且据调查，就针对女生进行体育运动而开展的课程相对较少，可以增加几类新的体育运动，比如说健美操、羽毛球等，相应的运动设施也要配备。多元化体育教学模式，英语学习有ENGLIAH CORNER，体育学习也可以设立CLAB，这是一种新的体育教学模式，它不仅可以满足学生对体育学习的需求，而且还使课堂氛围更轻松，从真正意义上促进了学生的身心发展。

(五)不断改善对体育课程为代表的公共课的评价体系

大部分学校为了方便管理统计，像体育课和计算机这样的公共课的评价标准和专业课是一样的，即平常出勤和期末考试成绩。但是既然是公共课，大家都有广泛的基础，所以对待此类课程从来不重视，去都不去，更不用谈质量。我们应该对公共课修订不同的评判标准，公共课看期末成绩的同时，还要对其进行等级评判，定期进行等级测试，最后可以分为ABC等几个等级，每一个等级的分数则不同，几次等级测试之后分数相加60分以上为及格。这样大家就会自觉对其进行学习。

三、总结

体育教学是大学教学非常重要的一部分，体育课是同其他专业课一样教给学生专业技能，更重要的是我们要教会学生自己主动进行体育运动和体育锻炼的思想和方法，我们现在的教是为了以后的不教，俗话说“授人于鱼不如授人于渔”，新的教育环境下我们有了更好更高更强的要求，进行新一次的体育教学改革，将会扩大老师体育教学与同学学习体育的自主空间，使体育与社会和谐发展。

[1]杨杰夫.对当前大学体育教学改革的几点思考[J].教育探索，2011，05：59-60.

[2]吴彬.关于当前大学体育教学改革的几点思考[J].科技资讯，2015，27：148+150.

[3]王宝华.教学改革创新教育的关键[J].中国电力教育，2001，04：32-35.

G

A

1006-0049-(2017)15-0293-01