高校思想政治教育与音乐析赏结合必要性分析

王宇龙

（中国刑事警察学院，辽宁 沈阳 110854）

高校思想政治教育与音乐析赏结合必要性分析

王宇龙

（中国刑事警察学院，辽宁 沈阳 110854）

随着科学技术发展日益迅速，人们的生活也发生着日新月异的变化，高校学生在知识学习上也不再仅仅只追求思想教化性的理论知识，教学需求变得更加多样化，思想政治教育也需要不断追求生动的教学模式。音乐欣赏具有美育、德育等多种方面的功能，可以为思想政治教育教学提供生动地体验，能够让教育过程更加活泼。音乐欣赏一方面可以加深学生对思想政治教育理论知识的理解，另一方面可以丰富教学内容，让教育形式具有多样化的特征，在教学中吸引学生兴趣，培养学生的创作热情，提高学生积极性，对促进学生全面发展具有积极意义，高校思想政治教育与音乐欣赏相结合具有必要性。

思想政治教育；音乐欣赏；必要性

高校思想政治教育要坚持以人为本，深入了解学生的需求，提高学生的自主创新能力，促进学生全面发展。为了满足可持续发展的需要，达到预先的教学目标，教育者就要考虑到每一个学生的自身特点，从心理、学习规律等方面了解学生的个人需求，这就需要加强思想政治教育与音乐欣赏相结合，从而提高思想政治教育的有效性。

一、音乐欣赏的具体功能

（一）德育功能

音乐欣赏在德育方面具有不可忽视的功能，有助于学生塑造自身品格。音乐具有永恒性，很多音乐作品都是永恒的经典，其价值不可估量，音乐能够给人们带来无限的想象，有助于塑造人们的思想价值和理想信念，推动欣赏者联系到伦理道德，对追求更高理想具有推动作用。音乐还有助于塑造高尚人格，推动人们朝着积极向上的性格发展，减少消极情绪，弱化消极品格。在高校音乐欣赏过程中，学生可以通过欣赏音乐形象，感受音乐传递出来的气氛，增强学生对生活的理解，让学生更加懂得生活，热爱生活。

在很多音乐作品中，都能够体会到音乐创作者的心情，作曲家通过来源于生活的内容进行创作，表达了来自自身的各种声音，喜悦或者悲伤。欣赏优秀音乐作品的过程也是对音乐知识的学习，学生可以在聆听音乐作品时提升自己的修养和品格，在潜移默化中升华自己的意志，通过对音乐作品的欣赏，可以发挥出音乐的德育教育功能。

（二）美育功能

音乐欣赏在美育方面具有不可忽视的功能，有助于学生塑造发现美的能力。音乐本身就是一种美的呈现，欣赏音乐可以增强审美能力，在欣赏音乐作品中学生会表现出自己感受，通过情境的代入感达到以美育人的目的。音乐欣赏可以让学生在欣赏过程中认识美、感受美，激发对音乐和美的热爱，形成一种美的认知与观念，从而升华自己的情操，体现出精神世界的欢愉。

伴随着音乐的不断变化，学生能够从音乐中感受到不同的情绪表达，通过这些情绪的分辨感受美，提高辨别美的能力。通过音乐欣赏，学生从内心深处感受到音乐的力量，这种体验十分形象，在审美领域的地位十分重要，高校思想政治教育要借助音乐欣赏挖掘学生的审美能力，在学生通过音乐欣赏塑造自身个性，形成健康、积极的生活态度，发挥出音乐欣赏的美育功能。

（三）智育功能

音乐欣赏在智育方面具有不可忽视的功能，有助于学生创造新的思维能力。音乐形象是一种思想的呈现，这种创造是由作曲家的思想表达出来的，欣赏者通过欣赏音乐作品，在感受的过程中在大脑中创作出新的形象。每个人的思维能力都有所不同，大脑思维能力的培养更在于后天的锻炼，音乐欣赏可以增强学生的审美能力，同时还有利于提高记忆力，促进思维发展，开发大脑活跃度。

音乐是一种思想情感艺术的表现，具有极强的感染力，不仅能够表达创作者和演奏者的情感，还能够开发人们的思维。音乐欣赏具有丰富性，让学生在学习知识的过程中不会反感，通过基本的乐理知识学习感受音乐呈现的美，从音乐的角度理解和感受美。音乐欣赏可以发挥学生的想象力，在音乐作品的学习中可以充分表达自己对作品的想法，感受创作者情感的同时体会自身的感受，从而发挥出音乐欣赏的智育功能。

二、思想政治教育与音乐欣赏相结合的必要性

（一）有利于深化思想政治教育理论知识

在高校大学生学习中，他们对思想政治教育知识的掌握往往不如专业知识，如英语、计算机等学科知识，大多数学生基础知识都很扎实，但是没有认识到思想政治教育的重要性。高校思想政治教育需要不断提高知识理论教学内容，只有学好理论知识打下良好基础，才能够更好地指导实践，对指导学生的行为发展提供指导，音乐欣赏与思想政治教育相结合有利于深化思想政治教育理论知识。

高校思想政治教育理论知识内容主要包括经济、政治、道德等多个方面，大学生的年龄还不够成熟，没有经历过复杂的社会生活，因此，也无法体会到思想政治教育理论的应用。音乐作品把社会生活带到学生面前，让学生可以通过欣赏音乐作品引发对社会的思考，利用音乐欣赏手段学生可以增加学习积极性，在学习枯燥的思想政治教育知识时不感到无趣，增加学习兴趣。

（二）有利于促进教育形式多样化

音乐欣赏具有生动性、形象性等特征，高校思想政治教育与音乐欣赏相融合有利于促进教育形式多样化，让教育形式变得更加有趣。在对学生进行思想政治教育时，教导学生热爱中国共产党热爱人民，在激励学生为国家事业而奋斗的时候，可以通过音乐欣赏的方式提供动力，如《黄河大合唱》等鼓舞人心的乐曲。当学生听到类似的音乐时，音乐欣赏可以激发强烈的爱国热情，通过对民族心声的感受，奋发图强。在高校思想政治教育中，与音乐欣赏紧密结合可以丰富教育内容，促进教育形式多样化，让学生的学习更加丰富多彩，不再只是局限于传统的枯燥教学模式。

（三）有利于培养学生的创新能力

学生根据自己学到的已有知识，通过个人经验和感悟会对自己的认知进行重新组合，从而创造出新的内容，这就是创新的定义。创新具有独特性，是来自于创造者自身的生活体验，其最大的特点就是利用现有知识对未知进行探索，是一种个人能力的呈现。音乐艺术十分特殊，具有很强的自由性和不确定性，学生在欣赏音乐的过程中会自由发挥想象力，在联想中进行再创作，音乐艺术在各个环节都表现了自身的创造意识与创造行为，如表演等。

音乐欣赏不是一种单纯的接受性行为，而同时具有主动性特征，在音乐欣赏活动中，人们可以自由发挥想象力，通过联想实现自己的创造力，感受由音乐带来的特殊力量。音乐欣赏是对乐曲的体会，通过乐曲的演奏可以调动学生的创造力，让学生根据自身的经历在脑海中感受音乐，有助于提高想象力，增强记忆力，培养学生的创新能力。

（四）有利于促进学生全面发展

促进全面发展是思想政治教育的重要目标，也是人类社会发展的基本目标，高校思想政治教育与音乐欣赏相结合有助于实现该目标。音乐可以抒发情感，净化人的心灵，让人们更积极地看待生活，促进心理健康发展，音乐具有很强的影响力，当人们听到喜悦的歌曲时，心情也会随之愉悦，当人们听到哀伤的歌曲时，心情也会变得忧伤。音乐的曲调、节奏可以表现创作者的心情，欣赏音乐作品可以缓解自己的心情，把消极的情绪转化为积极的力量。

思想政治教育的目的就是要培养学生树立健康的心理，思想政治教育与音乐欣赏相结合有助于利用音乐改善情绪，形成健康的心态，积极乐观地面对生活。两者之间的结合有助于促进学生全面发展，很多高校都开设了音乐欣赏课程，对增强学生学习兴趣，形成和谐氛围具有积极意义。

三、总结

高校思想政治教育与音乐欣赏相结合具有必要性，音乐欣赏拥有德育、美育和智育功能，结合高校教育方针，音乐欣赏可以提高思想政治教育的教学质量和教学效果，让思想政治教育方式更加符合学生的学习兴趣。思想政治教育对学生能产生深远的影响，音乐欣赏融入到思想政治教育中，可以促进教学方式的多样性和学生的全面发展，培养学生的创新能力，深化思想政治教育理论知识。

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