关于影响毕业生就业因素的综合评价分析

徐淇鑫 金 晶 郭红庆

西南财经大学天府学院就业指导中心，四川 成都 610000

关于影响毕业生就业因素的综合评价分析

徐淇鑫 金 晶 郭红庆

西南财经大学天府学院就业指导中心，四川 成都 610000

以西南财经大学天府学院为例对影响毕业生就业因素进行数据分析，并根据分析的结果提出了切实可行的建议与对策。

影响就业因素；就业数据；综合评价；层次分析

大学毕业生就业在近些年一直是国家最重视的问题，这一方面关系到每个学生的前途，另一方面直接影响到我国高等教育的发展，更重要的是体现着我国社会人力资源和经济发展状况。

以西南财经大学天府学院2015年的毕业生为例，我校将2015年应届毕业生去向分为八类：全职工作、自主创业、研究生、出国、专升本、无工作继续找工作、无工作准备读研、待定。根据数据显示我校2015届毕业生总人数7776人，就业7284人，就业率93.67%。在2015届毕业生中，有87.45%的人受雇全职工作，0.03%的学生选择自主创业，0.33%的学生通过了研究生入学考试，2.42%的学生选择出国，另有3.45%的学生顺利专升本。有6.33%的学生处于待业状态，其中2.55%准备继续找工作，0.62%准备继续读研，还有3.16%待定。

总体来说，我校的就业情况算良好，其中有一部分的原因在于学校开设的就业指导课程。我们在对学生的调查中了解到：学校开设就业指导，但学生却是很迷茫。据我了解：很大部分学生在现阶段最担心的就是就业问题。开设就业指导课程，引导学生转变就业观念，提升职场竞争力和主动适应社会的能力，成为最能解决大学生面对现状迷茫关键、重要、及时的一步。

调查表明，许多应届毕业生都感受到了就业的压力，这些压力不同程度的来自于：激烈的就业竞争、国家和社会人才的需要、家庭、个人的意向、有限的岗位以及多样的工作环境。对于即将走向工作岗位的大学生来说了解一些影响就业的因素对我们的择业和就业大有裨益。总的说来，影响大学生就业的因素主要有以下几个方面：

1.最重要的因素是大学生自身的就业观念

很多大学生刚毕业，对于自身的认识还不是太了解，对自己的期望太过于高估。所以就业观念的转变，对工作的期望值转变这是目前大学生必须克服的问题。从现在来看，大学生选择的就业岗位还是比较充足，但大学生的就业岗位的期望值过高，对于那些并没有达到自己的期望的岗位置之不理，可能很大程度上待遇，工资，工作环境都影响着大学生的就业选择，导致他们不甘心屈就于某些工作岗位。当代大学生必须自己意识到，今天的大学毕业生不是原来上个时代的大学生，大学生不再和“精英”两字划等号。2003年的时候，我国高等学校招生人数已经达到380万，2004年突破了420万，已经不是20年前刚刚高考的时候，仅录取20万大学生了。根据国际上的标准，高等学校毛入学率达到15%即属于大众化高等教育，显然我国17%的毛入学率已经将我国带入大众化高等教育阶段的国家。

2.专业知识不过硬，缺少工作经验

碰壁是应届大学生找工作定会遇见的事情。就拿我们学校会计专业来说：第一，我认为会计太容易入门。现在不管是什么专业的学生，很多人都会选择考一个会计从业资格证，这对我们拥有从业资格证的本专业的学生来说，意味着这个上岗证不吃香了，它仅仅代表的是一个上岗资格，而拥有这个上岗资格的人愈来愈多。第二，在学校学习的知识总体来说还是和实践不同，有许多毕业生专业知识不过硬，这也是导致面试不过的原因之一。第三在我们去面试时，大多都以没有工作经验给回绝了，所以这也是我们学校很多的会计专业的学生毕业之后不从事会计方面的工作，跑去做销售的原因。这也是高校毕业生的普遍情况。

3.自身素质与相关的就业知识的缺乏

当前的就业形势、就业政策、求职途径、应聘技巧、劳动用工制度、本专业的择岗定位优势等等这些方面，都是现在找工作的人必须了解和分析的重要因素，但大学生却对这方面知识了解很少，更难说分析总结，于是这就加大了大学生确定就业方向和岗位的难度。因为很多本专业的工作不好找，有很多的应届毕业生转行去面试其他工作，但是对于所要应聘的公司不了解，也不了解所要面试的职业究竟是要做什么，或者是没有职业的从业资格证。这也是导致毕业生就业的一些原因。

4.高校部分专业设置不符合社会的实际需要

目前，一些高校的专业设置与社会的需要无关，这就导致了社会脱节现象。一些高校没有与时俱进的根据社会和经济的发展，增加或删减一些专业，导致部分大学生学无所用，这加剧了大学生的迷茫，也导致社会急需的某些专业毕业生少，供小于求，而有的行业毕业生又供过于求，造成部分岗位欠缺。就拿我们学校来说，我们学校的王牌专业是计算机。但是很多学生都是冲着学校名字来的，认为王牌专业是财经类的会计，所以大多数都是会计专业的学生。随着现代社会的发展，科技越来越发达，互联网的发展带动着计算机行业的发展。

5.等级证书的制约

计算机等级证、英语(四)六级证，如今不再是一种优势，却成为了另一种意义上的“资格证”，因为现在很多工作比较看重应聘毕业生是否拥有这些证书，所以成为影响部分毕业生就业的又一因素。比如，在就业中有一些成绩优异并且动手能力很好的同学，企业只因缺少一个英语六级证书，并没有看到其人身上其他的优点，就被拒之千里。

6.区域选择偏好，大中城市就业岗位对毕业生的吸引增强

我国的经济一直处于上升阶段，沿海等周边城市的发展快速，我国的经济情况由内陆向沿海递增，越是沿海越发达，于是工资、待遇各方面更好，这就吸引着毕业生们就业观念也跟随经济发展方向，愿意去选择高薪、较好工作条件的岗位，选择在大中城市寻求发展空间，忽视了内陆或较小城市的岗位，使得沿海或大中城市的就业竞争加大，造成了人才集中超过了岗位的需求，另一边却人才缺失的不平等现象。

7.考研与就业的矛盾

随着报考研究生风潮，站在毕业十字路口的不少大学生面临着考研与就业的矛盾，陷入了两难境地……部分学生在考研和就业之间犹豫不决，第一怕不考研找工作难是个难题，拥有研究生学位找工作会轻松一点，第二又怕考研耽误找工作，怕错失了找工作的好机会。若两者兼顾，毕业生不能好好就职为公司打拼，也不能安心学习，年底是考研复习最紧张的时候，但各种双选会也接连不断，“一心二用”最怕到头来两边都失去。

8.性别歧视

“只限男生”、“不招女生”这些看着无理要求在某些企业的招聘简介上偶尔会出现。有一所中专学校招人，虽然来的校长、副校长、人事科长都是女同志，但却一口咬定“不要女的”。现在的大学女生已经不是上个时代的女学生了，社会要加强观念更新，取消这些物理的要求，给更多优秀的女毕业生一个机会，女大学生也要不断提高自身素质，完善自己，要在更大程度上消除择业中的性别歧视。

在分析完这8个方面的原因，对于提高大学生就业率的措施：

1.从开学之初就对学生进行职业规划的引导

在越来越严峻的就业形势下，首先要做的就是引导学生树立正确的就业观。其次，让学生在校学习的阶段正确规划好自己的人生方向、职业方向、学习好自己的专业技能、并具备一定的工作实习经历，这样在应聘时会有良好的就业竞争力。在引导的过程中，以激发学生主动性为原则，让学生充分认识自己，积极发挥自身的优势，并让他们尽早树立明确的奋斗目标，了解当前的就业形势，各种各样职业的发展空间以及学生自己的目标与现实之间的差距，将职业规划与高等教育相结合，为将来顺利就业打下良好的基础。

2.提高学生的专业技术能力，加强动手操作能力

社会对人才的要求越来越多，比如：逻辑思维能力、创新能力、应变能力、再学习能力等……需要文理兼顾的复合型人才，迎合我们学校的教育模式，留出更多的空间给学生，让他们自主学习，在学习自己专业知识的同时，锻炼自己的决策能力、适应能力、人际交往能力、组织管理能力、表达和动手能力。学生在求职过程中，首先需要展示的是“说话”的才能，但是光会“说话”却没有实际能力也是得不到用人单位的重视的，这就体现了最重要的还是动手能力。无论毕业后学生从事哪一项工作，动手能力都将直接影响到能力的发挥，所以我们要克服重理论轻实践的倾向，在校期间引导学生要抓住各种动手实习的机会。

3.多开设实训课程，做好学生从学校到社会的过渡

除了我们学校开设的专业实训课之外，积极让学生利用假期参加社会实践，将所学的理论和实践相结合，提高处理事假问题的能力，累积工作经验。按照不同专业以及特点，有针对性的对学生进行指导，比如我们学校的会计专业开设的财务会计实训、以及纳税申报实训等……将理论知识运用于实践。

4.加强校企合作和深化校友交流

对于我们学校的毕业生来说，我们学校开办的“双选会”就是一个很不错的机会，让企业到学校，充分吸引了学生了解当前社会与市场的需求。又例如SYB培训课程的开设，就业指导中心要把用人单位和社会对于人才的需求反馈给院系，对我们学校的人才培养方案进行调整，从而向用人单位和社会输送符合要求的人才。加强与企业的沟通，使企业为学生提供实习的机会。

所以切实了解社会、市场上用人的需求，是毕业生在找工作之前必做的功课，知道了需求才能更准确的去提高自己，完善自己。大学生应该充分利用时间和可能的资源，或向家长、老师以及更多有经验的人士求助，获得人才信息，学习更多的相关知识，考取相关等级证书，只有以更完美的自己，才能战胜市场的变化，从而取得一份自己心仪的工作。

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