公共图书馆的阅读推广创新与未成年人服务探析

徐西泉

山东省泰安市图书馆，山东 泰安 271000

公共图书馆的阅读推广创新与未成年人服务探析

徐西泉

山东省泰安市图书馆，山东 泰安 271000

阅读推广是近年来图书馆读者服务的重要内容，丰富的阅读推广活动能够激发广大民众的阅读兴趣，营造良好的阅读环境。为未成年人提供服务是公共图书馆的任务之一，也是图书馆阅读推广创新的契合点。本文从阅读推广创新和未成年人服务的重要性、阅读推广创新形势的探索、未成年人服务形势的探索来分析公共图书馆该如何基于未成年人进行阅读推广而实现更超越的未成年人服务。

公共图书馆；阅读推广创新；未成年人服务；契合点；阅读服务

党的十八大和习总书记系列讲话指出，要进一步健全和完善现代公共文化服务体系。阅读推广作为公共文化体系建设的重要途径，唯有与时俱进，才能为文化体系建设发展作出贡献。未成年人是祖国的未来，民族的希望，更是文化体系健全发展的主要服务对象。因此，关于图书馆阅读推广创新的探索及未成年人服务的探索不仅是响应党和国家的号召，更是使阅读推而崇之的重要工程。

一、阅读推广创新及未成年人服务的重要性

(一)阅读推广创新的重要性

1.是图书馆的根本任务。《公共图书馆宣言》将开展阅读活动列为图书馆重要使命，并指出：阅读活动是公共图书馆服务的核心，支持和参与针对不同年龄层展开的读写能力培养和计划。[1]2014年和2015年的《政府工作报告》中连续两年都将“倡导全民阅读”写入了其中，这对在全国范围内开展全民阅读活动起到了重大推进作用。这不仅是阅读推广重要性的理论支撑，也是阅读推广重要的政策保障。而近期国家一级馆达标测评指标中，阅读推广这一项更是占了很大的比重。这充分说明，阅读推广是图书馆的根本任务。

2.是图书馆可持续发展的需要。今天，我们处于一个以互联网为引导的网络大发展、大繁荣的时代，网络发展为阅读服务提出了更大的挑战，如何顺应潮流，创新阅读推广，在网络高度发达的今天尤为重要。阅读推广创新是一个有效途径，创新推广思维、创新推广内容、创新推广方法，通过阅读推广创新来进一步促进图书馆的可持续发展。

(二)未成年人服务的重要性

1.是未成年人的权利。未成年人与成人相同，享有平等使用公共图书馆的权利。我国《未成年人保护法》、《中国儿童发展纲要(2011-2020)》更是要求，少年儿童的各项权利应该受到保护。[2]公共图书馆作为保障群众文化权利的重要场所，必须承担起保障儿童权利的责任。

2.是公共图书馆的主要任务。公共图书馆承担着为未成年人开发智力、开展社会教育的职责。《公共图书馆宣言》指出：公共图书馆应该不分年龄的为所有人服务。而未成年人处于认知能力、价值观、学习能力的形成时期，他们更需要图书馆提供的服务。

二、阅读推广创新探索

(一)善于开拓阅读推广新思维

阅读推广是当代图书馆履行使命所必需拓展的一项服务，阅读推广创新是阅读推广的核心竞争力所在。2017年1月22日中国互联网络信息中心发布《第39次中国互联网络发展状况统计报告》，截至2016年12月，中国网民规模达7.31亿，微信用户总数更是突破9亿。[3]由此可见，移动互联网已经极大影响了当前人们的生活方式。过去的阅读推广模式已经不适合当前时代的发展，新时期要运用新思维。

(二)以阅读活动为载体，着重增强“人与人”的交流与融合

丰富多彩的阅读活动是阅读推广创新的主要途径，是阅读推广的直接体验。随着民众素质的显著提高，随着互联网微时代的影响，人们对于阅读的要求越来越高。而以前大多由图书馆举办的“高大上”的活动耗时费力不说，对于民众已没有过多的吸引力。当前时代的阅读活动不仅要依托各种传播的新形势，更要融入民众日常生活，深入民众生活、学习中去，由传统的“人与书”升级为“人与人”的交流，促进人人参与阅读、享受阅读。

三、未成年人服务探索

(一)开展趣味活动服务，为未成年人营造良好的成长空间

未成年人不仅需要良好的家庭教育、学校教育，更需要良好的社会教育。在为未成年提供良好的社会教育中，公共图书馆举办的各种阅读活动发挥着重要作用。如讲故事、亲子阅读、暑期阅读、手工制作、绘画展览、书法展、网页制作、朗读比赛、幼儿园参观等，让孩子们感受到阅读的另外一种魅力，提升自身的学习动力。

(二)积极与外界合作

在公共图书馆的读者群中，身份是学生的比例相当高，而学生也是公共图书馆的重要读者之一。与学校开展合作并建立良好的关系，让更多的孩子走进图书馆，不仅有利于培养孩子的阅读习惯，还有利于拓展图书馆阅读服务事业。图书馆与学校合作的形势一般包括：为学校图书馆开展办馆支援、进行学校访问、召开讲座、图书馆参观等。

四、对公共图书馆针对未成年人开展阅读推广创新的几点看法

(一)提倡分层服务模式

分层服务模式即为针对不同年龄阶段(0-1岁为婴儿期、2-3岁为幼儿前期、3-5岁为幼儿后期、6-12岁为少年期)的未成年人提供不同的服务。不同时期的未成年人智力和非智力因素存在较大差异，图书馆需因年龄而异提供阅读服务。我馆少儿馆目前主要针对6-12岁儿童提供服务，针对6岁之前的儿童服务还有所欠缺，下一步需要往这个方向努力。

(二)改善阅读环境

图书馆阅览环境，就是围绕着读者，并对读者的阅览行为产生影响的外界环境。良好的阅览环境可以提高读者的阅读效率，差的阅读环境则可能会降低读者的阅读效率。公共图书馆要在图书陈列摆放、阅读席作、空间装饰、环境卫生等方面科学规划，为青少年儿童构建一个良好的阅读环境。

五、结语

巴丹在《阅读改变人生》一书中写到：阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。书籍是瞭望人类世界世界的窗口，一个学习型社会的创建需要广大民众树立阅读意识，培育良好的阅读习惯。而未成年是祖国的明天和希望，是学习型社会创建的主力军，图书馆应该发挥其作用，让未成年人在阅读中完善自身教育，塑造健全的人格和伟大的使命感。在构建学习型社会中，倡导阅读是图书馆神圣的职责，而阅读推广创新是图书馆服务的永恒主题。

[1]国际图联/联合国教科文组织.公共图书馆宣言(1994)(IFLA/UNESCO：Public Library Manifesto[1994]).

[2]李裴.公共图书馆与未成年人服务[J].图书馆界，2014(1)：70-71.

[3]中国互联网信息中心.第39次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].www.cnnic.net.cn.

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1006-0049-(2017)17-0230-01