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考研学生心理焦虑影响因素及应对

2017-01-30康纯佳

山西青年 2017年21期
关键词:滨州考研考试

康纯佳

滨州学院心理咨询中心,山东 滨州 256600

考研学生心理焦虑影响因素及应对

康纯佳*

滨州学院心理咨询中心,山东 滨州 256600

对于考研学生来说,除了繁重的学习任务,还要经受住学习压力对心理素质的考验。部分学生对自己的状态不满意,出现紧张和焦虑情绪,影响复习效率。本文利用心理学的科学理论阐述了考研学生焦虑的影响因素,并有针对性地提出了应对策略。

考研学生;焦虑;影响因素;对策

一、正确认识考研压力产生的原因

科学认识和分析考试压力的原因是积极面对挑战的前提。国内外心理学家对考试压力出现的原因,比较有代表性的观点有以下几个:

(一)认知—注意理论认为,个体的情绪不是导致考试焦虑的主要原因,更重要的是认知结构中的忧虑、认知冲突和自我贬损等。高度考试焦虑者容易产生消极的认知,比如被无关思维干扰,不必要的担忧,消极的自我评价。低度考试焦虑者能对情景任务产生的正确认知,对情景的理解更加深刻。

(二)动机—成绩目标理论则认为成绩—回避目标定向(集中注意于避免比他人无能)使人努力回避消极结果。这样,在考试中个体将注意力集中于对失败的预测,更容易产生焦虑情绪,进而影响了考试成绩。因而,成绩—回避目标是状态考试焦虑的积极预测者,考试焦虑是成绩—回避目标和成绩获得之间联系的中介。Covinton等人认为害怕失败(FOF,Fear of Failure)是特质考试焦虑的重要因素或核心成分,并认为FOF与特质考试焦虑在本质上是相同的。

(三)个体应付方式也是影响考试焦虑的重要因素。面对压力,高考试焦虑者往往采用自责、回避、幻想等消极的应付方式,而低考试焦虑者更多使用问题解决、求助等积极的应付方式。积极的应付方式有助于个体成功解决问题,缓解精神紧张,实现心理平衡。

二、积极应对挑战,科学调整状态

(一)维护身心健康

身体健康与心理健康互相依存、互相促进这一结论已经被证实,身体健康是维持心理健康的基石。要想保持好的精神状态,抵抗挫折和压力,就必须保证身体健康。考研不仅是智力比拼,身体健康也面临很大挑战,长期高强度的学习会让身体感到倦乏,出现各种不适,比如头晕眼花、记忆力下降、食欲不振、睡眠不佳、肌肉酸疼等。一是要适当增加营养的摄入,保证身体对热量、蛋白质和葡萄糖的需求,忌生冷、辛辣等刺激性食物;二是要加强锻炼,提高机体活力,对提高大脑兴奋有很大帮助;三是考研冲刺期正值冬季,温度较低,要注意保暖,预防感冒;四是要尽可能保证睡眠时间,特别是睡眠质量,让身体得到足够的休整。

(二)学会与压力为伴

首先,实验证明,考试成绩与紧张程度呈倒U曲线关系,适度焦虑有助于提高复习效率,所以,对焦虑不要“谈虎色变”,只要出现紧张情绪就否定自己,而是要认识到这是正常的心理反应,对提高学习效率是有帮助的。其次,进行积极的自我暗示,增强自信心,要多看自己的复习的成果和进步,不盲目与他人比较。再次,要学会接纳压力和紧张,当紧张的情绪发生时,放下任何判断和评价,放空自己,只是让自己意识到这种情绪的存在,与这种情绪在一起,不把它对象化、问题化。最后,同学们可以每天花10到20分钟时间集中精力进行深呼吸使自己得到放松,具体做法是,吸气时,暗示自己吸进了大量氧气,身体的每一个细胞都充满了能量;呼气时,暗示自己呼出了浊气,身体得到了净化。同时,一次尝试着让头皮、面部、颈部,一直到下肢全部放松,这样一呼一吸之间,身体的状态会越来越好。

(三)培养坚定的意志力

考研复习周期长,备考难度大,对同学们的意志力是一场巨大的挑战。不少人前期信心满满,轻松自如,随着时间的推移,复习难度和竞争压力的增加,不少人开始认为自己的目标不可能实现,不断怀疑自己的能力,甚至想要放弃。这时,要重新坚定自己的目标,不断鼓励和暗示自己,相信目标一定能实现。同时,要多争取他人在精神上和解决问题上的支持,比如向家人、朋友宣泄不良情绪,获得他们的安慰,向老师、同学请教遇到的学习难题,这都是克服困难的重要资源。当然,执行计划的坚定性也不是机械刻板地行动,当客观环境和条件发生变化时,既不要违背现实蛮干冒进,也不要优柔寡断,畏缩后退,而是要实事求是,调整计划,继续前进。

(四)养成良好的学习习惯

第一,掌握临考前的复习策略,为了提高自信,考前复习重点应是基础知识的梳理,而不要把精力浪费在难点、偏、怪的知识点上。第二,对于每门考试科目需要掌握的考点,能做到心中有数,借鉴他人成功案例的经验,探索有效的复习策略和方法,掌握学习规律。第三,要做好考前细节的准备,比如提前熟悉考试环境,设计好去考场的路线,合理安排饮食、睡眠时间,准备好证件、文具等考试用品,确保万事俱备,尽量避免出现突发事件分散注意力。

B

A

1006-0049-(2017)21-0189-01

康纯佳,男,汉族,山东惠民人,讲师,滨州学院心理咨询中心,主任,研究方向:大学生心理健康教育与咨询。

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