论中学体育教育中如何深化素质教育
2017-01-30黄耀新
黄耀新
海门市三星初级中学,江苏 海门 226100
论中学体育教育中如何深化素质教育
黄耀新*
海门市三星初级中学,江苏 海门 226100
随着我国新课程与素质教育的全面实行,其对中学体育教学而言,既是发展机遇、又是全新的挑战,体育作为中学教育体系的关键学科,是开展素质教育的关键渠道。本文主要针对如何在中学体育教育中深化素质教育进行分析和探究,希望与我国广大中学体育教师进行交流、提供参考。
中学体育教育;素质教育;深化措施
在中学阶段,体育学科作为一门关键的基础学科,其具有一定的特殊性,可以有效提高学生的综合素质,促进学生未来的健康发展。在素质教育背景下,体育教学一定要面向所有学生,充分体现中学体育教学的实用性和全面性,教师也要不断变革和创新教学手段,在教学中深化素质教育,进而适应我国教育改革新局势。
一、当前中学体育教育中的存在主要问题
(一)教育理念陈旧
当前,我国中学在开展体育教学中,依然存在锦标主义以及应试主义,重视对体育生的训练和培养,体育教学没有面向所有学生。同时,学校领导更加重视竞赛成绩,并且将其作为衡量体育教学的关键指标,对素质教育的理解存在偏差,教学理念与素质教育具有较大差距。
(二)教学内容枯燥
当前,受到应试教育的影响,中学体育教学内容枯燥,主要以竞技运动为主,教学内容十分单一,而在这种枯燥且单一的活动下,容易导致学生出现抵触情绪。同时,受到学校教学条件以及教学环境的制约,一些备受学生喜欢的体育项目无法开展,例如游泳、网球以及羽毛球等,难以激发学生参与学习的热情和积极性,而在缺乏兴趣的前提下,深化素质教育更是无从谈起。
二、在中学体育教育中深化素质教育的相关途径
(一)更新教学理念
在素质教育背景下,体育教学要更加重视学生的素质以及个性化发展,其目标不仅是提高学生身体素质,更要通过体育教学促进学生道德品质以及个人修养的提升,养成正确的行为规范,加强学生对美的理解和认识。因此,教师要更新自身教学理念,通过科学而合理的方式组织教学,灵活应用教材,尊重学生的个性和人格,利用教学对学生开展德育教育。同时,教师还要加强学习,摒弃陈旧而落后的教学理念,注重与学生的互动和配合,引导学生积极参与到体育教学中,探索全新的教学手段以及教学理论,在实践中求变革。
(二)加强德育教育
教师要明确体育教学的目标,将教学目标与素质教育充分结合,进而在教学中深化素质教育。教师要通过体育教学培养学生的集体主义和爱国主义,引导学生树立科学的道德观念,并且促使学生通过学习形成顽强拼搏、团结进取的精神和意识。同时,教师还要通过体育教学引导学生养成遵纪守法、维护道义的习惯。为了充分实现上述目标,教师要合理设计教案,充分结合教学内容,带给学生良好的教学体验,在提高学生身体素质的基础上,深化素质教育,促进学生身体与素质的协调发展。
(三)开展全面教学
在教学活动中,教师要注重体育教学的质量以及全面性,面向所有学生组织教学活动,保证所有学生都可以得到提高,获得平等的对待。首先,由于每个学生在接受能力、认识水平以及身体素质方面存在差异,因此,教师可以引入分层教学法,满足所有学生的生理以及学习需求,激发所有学生对体育教学的兴趣和参与热情;其次,在设计教学内容的过程中,教师要注重其合理性和科学性,在满足不同层次学生学习需求的同时,保证所有学生都可以获得提高;再次,教师还要重点考虑身体素质较差、体育技能较低的学生,在教学中通过赞美和鼓励的方式,提高其体育学习的信心,使其喜欢上体育运动,并且自主的参与到体育教学中;最后,教师还要通过教学满足学生的情感诉求,结合学生的具体情况,合理选择教学方式,将素质教育与体育教学充分融合,促进学生的未来发展。
(四)培养审美意识
在体育教学中深化素质教育,教师要体现教学的主导地位,通过多元化、多渠道的教育,促进学生素质的全面提高。体育教学富含大量的美育因素,教师要充分利用这一优势,对学生审美能力和审美意识进行培养,引导学生认识人体美感和运动美感,对学生的形体和体质进行塑造,促进学生身体和心理的健康发展。同时,教师作为引导美以及传播美的重要载体,其自身一定要具备高尚的情操、文明的语言以及纯洁的心灵,成为学生在学习中和生活中的榜样,发挥其榜样作用,进而提高学生的审美能力、树立正确的审美意识。
(五)树立体育精神
传统体育教学基本以教师为教学主体,学生和教师缺乏有效的互动,容易致使学生出现抵触以及厌倦的心理,对学生的成长与发展十分不利,与素质教育理念背道而驰。因此,教师要在教学中突出强调学生的教学主体地位,通过体育教学引导学生树立现代化的体育精神。例如在开展篮球运动教学中,教师在讲述篮球规则以及示范基本动作之外,还要引导学生通过篮球学习树立团结、友爱、互助、进取的体育精神,进而感受篮球运动带来的快乐和放松。
三、结语
总而言之,在中学体育教育中深化素质教育,是一项繁琐而复杂的系统工程,教师一定要充分领悟素质教育的精神,在教学实践中创新教学理念,加强对学生的德育教育,促进学生更好的成长与发展。
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1006-0049-(2017)21-0112-01
黄耀新(1976-),男,汉族,江苏海门人,本科,海门市三星初级中学,一级教师,研究方向:初中体育教育。