创新高职院校毕业年级党员顶岗实习教育管理机制

2017-01-29陈健瑜

山西青年 2017年24期

关键词：顶岗学生党员校企

陈健瑜

阳江职业技术学院，广东阳江 529566

创新高职院校毕业年级党员顶岗实习教育管理机制

陈健瑜*

阳江职业技术学院，广东阳江 529566

高职院校结合自身办学特点，创新毕业年级党员顶岗实习教育管理机制，构建一个“党员行千里，管理不断线”的管理网络。

高职院校；毕业年级党员；顶岗实习；教育管理

高职院校学制三年，普遍采用“2.5+0.5”或“2+1”模式，即第五、第六个学期，毕业年级的学生赴企业顶岗实习。在企业顶岗实习期间，切实做好学生党员跟踪教育管理工作，特别是解决好预备党员在考察期缺乏足够的教育锻炼问题，延伸党员教育管理链条，做到预备党员到正式党员党性锻炼对接，要求高职院校创新学生党员在顶岗实习期间的教育管理工作模式。

一、高职院校学生党员顶岗实习期间教育管理存在的主要问题

(一)顶岗实习学生党员教育管理出现新变化，但组织形式跟不上

组织形式是相对固定的，顶岗实习学生党员教育管理却在深刻地变化着，一是顶岗实习不再由校方统一安排或由校方部分安排，大部分学生个人联系实习岗位，实习岗位处于不同的地域，空间的距离造成管理受限；二是学生实习工作繁多，与学校党组织的沟通受到时间的制约；三是流动率高、稳岗率低，“跳槽”成为常态，“跳槽”之后没有及时向学校说明，顶岗实习岗位信息更新的滞后，造成“定位”管理缺失。因此，学校基层党组织原有的集中组织生活和培养考察工作在学生党员顶岗实习就难以开展。

(二)顶岗实习学生党员教育管理需要跟进，但校企双方职责不明确形成空白地带

尽管顶岗实习与就业联系紧密，但对于企业来说，顶岗实习学生党员的身份依然是实习的学生，不是严格意义的员工，能够证明学生党员身份的组织关系、党籍等还在学校。一方面，部分民营企业把全部力量用在生产上，党建机构人员配备不齐，甚至有的民营企业挂了党组织的牌，却没有建设。因此，部分民营企业对学生党员的教育管理没有支撑条件。另一方面，校企合作在学生顶岗实习期间教育管理以实践教学为重心，对于学生党员的教育管理无明确规定，这使得实习学生党员的培养考察、教育管理处于空白地带。此外，校企双方学校与实习单位党组织相互间缺少联系。

(三)顶岗实习学生党员教育管理需要规范，但尚未建立有效的教育管理机制

机制是保障一项工作的基础，然而，大部分高职院校在顶岗实习学生党员教育方面尚未建立完善的机制。具体表现为：未设立院系两级顶岗实习学生党员教育管理组织机构；党员教育管理的要求和内容没有体现在顶岗实习方案中；未建立校企双方协作参与的教育管理考核评价机制。

二、创新高职院校毕业年级党员顶岗实习教育管理机制

(一)全社媒管理，实行台账登记

建立线上联系，通过微信群、QQ群、飞信群等社交媒体，联结处于不同空间的顶岗实习学生，以保证院系党组织对顶岗实习学生党员的教育管理覆盖到位，确保顶岗实习的学生党员离校不离组织。系学生党支部负责人、政治辅导员可通过社交媒体同所属的顶岗实习学生党员沟通联系，了解他们的思想动态、学习工作和生活情况。建立顶岗实习学生党员基本情况台账，逐人上网登记，建立电子档，实行台账式管理。定期及时向顶岗实习学生党员发送有关学习资料，传达上级文件和会议精神、党支部作出的决议以及对他们的要求。通报支部工作情况和活动安排，征求学生党员对党支部工作的意见、建议，并将顶岗实习学生党员的反馈意见截图保存；支持顶岗实习预备党员通过社交媒体递交转正申请书、思想汇报，并做好建档登记；支持顶岗实习学生党员通过支付宝转账缴纳党费，并保存好缴费电子票据。

(二)与企业共建，开展委托式教育

构建“资源共享、双向服务、双向共赢”的校企共同教育管理顶岗实习学生党员的工作格局，把学生党建工作阵地延伸到企业、延伸到工厂，为顶岗实习学生党员的全过程教育提供组织平台。开展顶岗实习学生党员向顶岗实习单位“晒出身份”活动，向党组织健全的企业发出告知函，要求企业将顶岗实习学生党员安排到党员示范岗或党员攻坚一线班组工作；在未建立党组织的企业中，也要求学生党员主动向顶岗实习单位“晒出身份”，接受群众监督。“晒出身份”活动有利于学生党员党性的培养和增强。依托健全的企业党组织进行委托式培养教育，要求学生党员积极参加顶岗实习单位的党组织活动。为保证“委培教育”达到效果，系学生党支部负责人、政治辅导员定期通过电话、社交媒体和实地走访等形式，进行考察考核，做出评语。通过与企业党组织共建的形式，为顶岗实习的学生党员安好党组织的家。

(三)以活动为载体，发挥模范作用

在顶岗实习的学生党员中组织开展争当校企合作的联络者、企业岗位需求信息的反馈者、学校形象的宣传者和为企业献一计的“三者一计”活动。一是争当校企合作的联络者。工学结合、校企合作是贯穿高职院校发展的中轴线。要求学生党员结合实习工作的实际情况、本专业未来发展方向和用人单位未来发展愿景，积极能动地寻找校企合作的契合点，及时向学校反馈企业生产和技术升级的的动态信息。二是争当企业人力资源供需信息的反馈者。要求学生党员在顶岗实习期间，对所掌握的企业用人信息，及时反馈到院系，在帮助其他学生拓展就业渠道的同时，也可以为企业用人提供更加广阔的空间。三是争当学校形象的宣传者。要求学生党员努力在实习单位中树立起学校的良好形象。在顶岗实习前，组织学生党员阅读并熟悉校史校情，坚持正面宣传，做到学校简史讲得清、本院系概况道得明、本专业情况谈得透。四是积极主动为企业献一计。在顶岗实习学生党员中开展“为企业献一计、为集体添光彩，争创党员示范岗、争创员工先锋岗”活动，通过开展活动引导他们为企业生产建设积极作为，为企业经济发展出点子、提对策。