浅论职业技能大赛在高职院校中的必要性*

2017-01-29董和健

山西青年 2017年24期

关键词：心理素质职业技能解决问题

李玲张燕董和健

江西现代职业技术学院，江西南昌 330000

浅论职业技能大赛在高职院校中的必要性*

李玲张燕董和健

江西现代职业技术学院，江西南昌 330000

现阶段，以职业技能大赛为引导，促进职业教育又好又快发展，能够推动高技能人才的快速成长。综合素质高的人才越来越受到高校和社会的重视，技能大赛的开展对提高学生综合素质和提高操作技能人员的整体素质都起到重要影响。本文以职业技能大赛对学生就业工作的影响以及对学生自身素质方面的影响为重点，阐述了职业技能大赛在高职院校中的必要性。

职业技能大赛；学生；必要性

一、开展职业技能大赛的现实意义

目前，大多数学生进入企业后，普遍存在以下问题：不能及时顶岗工作、动手操作能力差、对操作流程不熟悉、无法做到学以致用、无法独立解决问题，主要是因为在以往教学中学生在学习过程中被动接受造成的。而技能大赛的开展，为学生搭建了展示技能的平台，有效提高学生的动手能力和思考能力，加强了理论与实践的结合。在准备职业技能大赛的集训过程中，学生对所学理论知识加以实践操作，在熟悉专业知识的同时可以做到活学活用。遇到问题可以开动脑筋，调动所有知识储备，积极思考为什么、怎么做，这种发现问题解决问题的能力在工作岗位上非常实用，可以解决很多工作中遇到的困难，为更好更快更有效的工作打下坚实基础。

二、职业技能大赛提高学生综合素质

通过对职业技能大赛的现实意义分析，培养具有合格的职业技能学生是社会的需求，也是整个职业院校对培养高素质人才的重要途径。职业技能大赛所倡导“以赛促学、以赛促练、以赛促教、以赛促改、以赛促建”方针，一定程度上对教学改革起到指导意义。作为学生应该积极参与大赛，享受大赛方针带来的成果。作为技能竞赛的优胜者，可充分调动周围同学的学习兴趣与学习热情，符合大赛的宗旨“大赛点亮人生，技能改变命运”。充分发挥职业技能大赛的影响力，培养学生良好的心理素质、发现及解决问题的能力、成员之间的协作能力等，切实提高职业院校学生的综合素质。

(一)技能大赛提高了学生的心理素质

技能大赛包括三场比赛，有两场是实操。实操比赛是在陌生的城市院校，面对新的实验场所。在整个实验过程中，不仅要按时完成还要明确操作规范。参赛选手在比赛操作当中遇到平时实验中没遇到的情况，可能需要反复操作，与此同时，同赛场的其他选手如果实验速度比较快，会使得选手内心过度紧张焦虑，自乱阵脚，导致失败。此时，对选手的心理素质是极大的考验，否能在短时间内平复自己的情绪，对比赛结果起到至关重要的影响。因此，在日常训练中，既要熟读比赛内容及扣分项，又要提高选手的抗压能力，树立良好的心理素质。经过大赛的洗礼，学生不仅得到了锻炼更提升了自身的心理素质，对获奖同学而言，通过实验技能的比拼，进一步提高了自己的自信心。

(二)技能大赛提高了学生发现并解决问题的能力

以工业分析与检测赛项为例，此赛项主要分为理论、仿真、化学分析、仪器分析四个部分。不仅是考察学生专业功底的扎实程度，主要的是在备赛过程中提高了学生的发现和解决问题的能力。在备赛过程中不但增强了基础实验操作，还要懂得细节控制。比如滴定速度的控制，转移溶液的同步流畅性，颜色的调控性等。在实验过程中，学生遇到困难也会和老师讨论以及查阅专业书籍，比如在高锰酸钾标定过程中，为什么一定要加热？什么时候加热？这些发现和解决问题的能力不但让学生对所学知识可以灵活运用，而且对学生在今后生活工作中遇到问题解决问题提供思路和方法。

(三)技能大赛增强了学生的协作和沟通能力

对技能大赛来讲，两名参赛选手作为一个团队，最后成绩应是两名选手成绩的总和，团体奖的模式要求参赛队员之间具备一定的协作沟通能力。在日常练习中，两名选手需每天将实验数据进行对比，指出自己与对方的不足，及时调整，无形中增加了选手间的默契程度。在赛场上，搭档之间互相信任、鼓励，可以化解参赛时的焦虑心情，提升参赛信心。在工作、学习和生活中，免不了与他人的协作和沟通，技能大赛提供了一个很好的协作沟通的平台，学生提高个人能力的同时也收获了友谊。

(四)技能大赛树立学生正确的价值取向

目前，社会的竞争压力和生活压力很大，学生更多的会关注赚钱较多的行业。在学习知识阶段，就想要过早的走向社会，想加入到又轻松又赚钱的行业。殊不知，自身过硬的本领才是今后工作的基石。纵观近几年技能大赛的举办，都有众多企业参与，他们在观摩大赛的同时也在选拔自己所需的人才。在技能大赛中崭露头角的学生不仅得到了荣誉，而且也有可能得到一份与专业相对口的不错的工作。学生也逐渐的认识到自身技能水平的重要性。因此，技能大赛在引导学生树立正确的价值取向方面发挥了重要作用。