法制观念融入高校思想政治教育的路径探析

2017-01-29曹爱萍

山西青年 2017年22期

关键词：法制观念探析思政

曹爱萍

法制观念融入高校思想政治教育的路径探析

曹爱萍*

景德镇陶瓷大学科技艺术学院，江西景德镇 333000

新时期下，我国政府提倡依法治国，而高校作为知识和技能的汇聚地，对学生开展法制教育是适应社会发展趋势的重要举措。在此背景下，本文主要针对法制观念融入高校思政教育的路径进行分析和探究，希望给予我国高等教育以参考和借鉴。

法制观念；高校；思政教育；路径；分析；探究

在社会新形式下，高校开展思政教育可以切实提高学生的政治素养以及法律意识，对学生未来的职业发展具有积极意义。思政教育内容十分广泛，其主要包括心理教育、国防教育、法制教育、道德教育、集体教育以及爱国教育等。在依法治国的大背景下，法制教育的重要性越发显著，其教育目标是促进学生掌握法律的作用和本质，并且引导学生用法、守法、知法，在生活和学习中养成正确的维法意识和守法习惯。

一、法制观念融入思政教育所面临的主要困境

(一)课程设置不健全

科学的课程设置是思政教育与法制观念充分结合的基础和保障，《思想道德修养与法律基础》课是传播法律知识的关键载体，同时也是实现二者结合的重要渠道。但是当前，我国《思想道德修养与法律基础》教材基本都是缩减版，缺少教学的具体性和针对性，同时，其课时较少、安排不合理，基本只在大一或者大二年级安排，没有贯穿于整个大学学习过程，而授课形式基本而选修大班。

(二)对实践教育缺乏重视

法制实践是思政教育的关键目标，但是当前，我国高校对实践教育缺乏重视，对法制观念与思政教育的融合效果带来严重影响。首先，由于缺乏重视，导致实践过程相对简单，基本只是组织学生开展法律宣传，并没有通过有效的活动，帮助学生运用以及巩固理论知识，学生难以通过有效实践领悟法律精神；其次，实践教育缺乏健全的管理机制，当前，虽然一些高校设置了法制实践部门，但是却难以为提供学生有力的实践途径，对学生的实践效果缺乏反馈，难以通过实践活动指导理论教学、验证课堂知识。

(三)教师缺乏教学经验

首先，我国思政教师多为思政专业毕业，很少有教师毕业于法学类，同时，由于大多数教师在毕业后直接进入教育岗位，缺少在社会中进行法制实践的机会，因此，在法制教育中不够专业和系统，难以实现思政教育和法制观念的有机融合；当前，我国一些高校缺乏对法制教育的重视，在财力以及物力方面缺少投入，无法为教师提供必要的培训和学习的机会，进而导致教师的法制教育水平难以提高。

二、法制观念融入思政教育的相关路径分析

(一)深化教学创新与改革

第一，高校要以思政教育为载体，对法制必修课进行完善，并且适当增加其课时，为法制教育与思政教育的结合提供教学评价，同时，高校还要合理安排法律必修课课时，结合学生特点以及专业类别，开设相应的法制课程，例如，在社会经济蓬勃发展的背景下，知识产权、经济维权以及经济犯罪是当前社会和公众所关注的焦点问题，因此，高校也要将其融入到教学中；第二，高校要提高实践课程的比例，通过实践加强学生对法制知识的应用能力，实践与理论充分结合，是法制观念与思政教育融合的主要原则，高校要利用社会实践和第二课堂，为学生提供参与实践的机会，例如举办参观监狱、模拟法庭、法庭旁听以及社会宣传等活动，并且通过实践教育，实现思政教育以法治观念的充分结合，通过切身体会强化学生的法律意识和法律精神。

(二)强化思政教师素养

实现思政教育与法治观念的充分融合，需要教师结合教学规律和学生特点，按照既定的方法和原则，将二者完美融合，因此，思政教师一定要具备扎实的教学基础和较高的个人素养。首先，高校要注重建设一支实践能力较强、理论知识深厚以及政治立场坚定的专业队伍，而思政教育与法制观念的融合提供专业支撑；其次，高校要积极聘请具有丰富实践经验和较高知识水平的专家，在高校中挂职、兼职，积极参与到课程设置中，而二者的融合提供人力支撑；最后，高校要注重提高现有思政教师的教育能力，制定聘用条件、考核标准以及管理机制，并且为教师提供各种培训的机会，促使教师掌握法制观念与思政教育充分结合的方法和途径。

(三)通过信息技术开展网络教育

新时期下，随着我国科学技术的蓬勃发展，信息技术已经在各个领域以及各个行业中获得了广泛而深入的应用，在教育领域中的作用和价值也日渐突出，因此，教师要注重通过信息技术，对学生开展网络教育。大学生群体接受新鲜事物的能力较强，是微博以及微信等新兴自媒体的主要应用群体，微博具有随时分享信息、信息快速更新、信息传播及时等优势，受到大学生的追捧和喜爱。通过相关调查显示，我国88.7%的大学生都在使用微博，并且通过微博浏览信息、获取信息、查看同学动态以及了解当前社会焦点问题。因此，思政教师一定要充分利用微博或者微信的前沿性和即时性，通过自媒体工作对学生开展网络教育，在实现法制观念和思政教育融合的过程中，利用网络教育宣传，引发学生的重视和认同。