以社会主义核心价值观引领民办高校校园文化建设*

王 颖 韩 冰

辽宁何氏医学院，辽宁 沈阳 110163

以社会主义核心价值观引领民办高校校园文化建设*

王 颖**韩 冰

辽宁何氏医学院，辽宁 沈阳 110163

校园文化反映了高校办学理念和办学方向，积极的校园能使师生拥有共同的理想和价值观，增强校园凝聚力。本文分析了民办高校校园文化建设中的主要问题，探讨了以社会主义核心价值观引领民办高校校园文化建设的途径。

社会主义核心价值观；民办高校；校园文化

中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》在社会各界引发强烈反响。高等院校作为重要思想文化阵地，在培育和践行社会主义核心价值观方面负有重要职责。社会主义核心价值观中的“三个倡导”为新时期的校园文化建设提供了理论依据，也提出了新的要求。

一、民办高校校园文化建设存在的主要问题

(一)校园文化建设被忽视

民办高校受办学理念影响，为了招生便利和评估的需要，更多的会倾向于自身的物质硬件建设，资金重点投在基础设施建设和物质条件的改善上，大部分民办高校都具备宽阔的教学楼、图书馆、体育馆、实验室等，而忽视了对于校园文化底蕴和人文环境建设，更忽视校园文化对学生和教师的思想引领作用，导致物件建设缺少价值依托和精神依托，校园文化氛围不浓厚，文化沉淀影响力不足的问题。

(二)信息技术对校园文化建设的冲击

伴随互联网的出现，信息的共享，让很多事情都不再是秘密。微博、微信的出现让人们的精神生活越加丰富多彩，与此同时，我们应该能够看到在信息化的时代，多元文化对高校师生价值观的影响，这些网络文化也对高校主旋律文化的主体地位形成挑战，从而带来一系列方向性的问题。例如，很多学生受网络西方文化传播的影响，出现倾西化现象，少数教师在学术上出现反马克思主义思潮，高校的意识形态领域明争暗斗的波涛还十分汹涌。可以说，民办高校的校园文化核心价值在引领校园意识形态方面起着举足轻重的作用。

(三)民办高校文化建设缺少个性和特色，流于形式主义

校园文化是在高校办学过程中，受高校发展方向、办学理念和外部环境的影响，逐渐沉淀而形成的，民办高校的发展历史较短，个别学校的办学时间不长，因此，没有积淀出自己独特的校园文化，另外，部分民办高校在校园文化建设上存在形式主义，注重停留在看得见摸得着的文化活动上而忽视了精神文化对高校师生的影响，高校的校园文化建设应在根据校园特色上寻求师生价值信仰的最大公约数，让精神文化和物质文化同时引领师生的学习和日常生活的方向。

二、社会主义核心价值观引领民办高校校园建设的必要性

(一)社会主义核心价值观引领校园文化是校园文化本身属性决定的

从高校文化产生、发展和作用上来看，它从属于社会亚文化，是社会文化在校园中的一种折射。社会主义核心价值观是意识形态领域的重要成果，党的十八大提出了24字的社会主义核心价值观内容，要求引领社会主义文化建设，因此，从校园文化与社会文化的范畴来看，用社会主义核心价值观引领民办高校校园文化建设是我国社会文化建设的必然要求。

(二)社会主义核心价值观引领民办高校校园文化建设是民办高校的现实需求

民办高校大多是办学时间不长，精神文化建设上还处于自由建设的阶段。民办高校学生学习成绩较差，知识体系不完整，但思维活跃，对于新思想和新事物好奇，强调个性和自由。在当今的世界多元价值观下，学生很容易走上偏颇的路上，因此，民办高校校园文化建设急需寻找精神文化的价值归宿。

三、社会主义核心价值观引领民办高校校园文化建设的路径选择

(一)让社会主义核心价值观成为民办高校精神文化的核心

首先，要用社会主义核心价值观引领民办高校的办学方向和办学理念，民办高校与公立高校不同，民办高校有其办学自由的特点，因此，要用马克思主义中国化的理论成果指导办学思想，并应正式纳入学校精神文化的表述之中，大力宣传，将中国特色社会主共同理想确立为学校的奋斗目标。其次，突出强化思想政治教育的重要性，建立领导班子负责制，对思想政治教育者的工作给予高度重视，将社会主义核心价值观融入到思想政治教育的全过程，增强学校校风、学风的感染力、凝聚力、震撼力。

(二)让社会主义核心价值观固化于物质文化建设

民办高校重视校园的物质文化建设，物质文化建设包括看得见的校园实物建筑，也包括校园的环境布局，以社会主义核心价值观引领物质文化建设，可以将社会主义核心价值观固化于物质文化建设之中，例如对于图书馆、教学楼、实验室的建筑理念和风格折射出社会主义核心价值观，校园环境包括道路规划、草坪绿地等规划体现出社会主义核心价值观精神等，让在校师生时刻感觉到环境育人的作用。

(三)让社会主义核心价值观指导校园师生行为

师生的行为反映一个学校的校风和综合素质。学校应该高度重视文化品牌建设，应形成高端品质的文化品牌，那么就需要以社会主义核心价值观为引领，杜绝校园内的丑陋现象，可以经常组织一些爱国主义、集体主义题材的仪式、演讲等活动，宣传以民族精神和时代精神为指导的行为习惯，也可以借助新媒体技术例如：微信、微博等抵制丑恶价值观，让学生随身随地辨别分析善恶美丑，积极的宣传对于学生形成正确的认识是一种催化剂。

(四)让社会主义核心价值观指导高校制度建设

“没有规矩不成方圆”，学校的规章制度是保障学校教学、科研服务正常运行的制度保障。让社会主义核心价值观指导学校的规章制度就是将社会主义核心价值观的基本内涵与要求融入专门的高校校园文化管理文件中，将社会主义核心价值观融入到《大学章程》、《学生守则》、《教师守则》的方方面面，用社会主义核心价值观规范师生的行为规范，让文化育人的理念融入高校管理、服务之中，让在校师生无时无刻潜移默化地接受社会主义核心价值观的约束和影响。

[1]徐振珍.以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设[J].广西教育学院学报，2010.

[2]崔越.论社会主义核心价值观教育与高校校园文化建设的契合[J].学校党建与思想教育，2013.

[3]翟玉华.大学生社会主义核心价值体系教育主阵地研究[D].重庆：西南大学，2013.

*2014年度辽宁省社会科学规划基金项目《社会主义核心价值观全方位融入民办高校教育全过程的有效途径研究》阶段性研究成果(项目批准号：L14CSZ053)。

**作者简介：王颖(1983-)，女，汉族，辽宁彰武人，硕士，辽宁何氏医学院，副教授，主要研究方向：思想政治教育；韩冰(1980-)，女，汉族，辽宁沈阳人，硕士，辽宁何氏医学院，副教授，主要研究方向：思想政治教育。

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