俄罗斯音乐基础教育的特点探究

2017-01-29蔡畅

黄河之声 2017年10期

关键词：俄罗斯音乐学校

蔡畅

（吉林艺术学院，吉林长春 130021）

俄罗斯音乐基础教育的特点探究

蔡畅

（吉林艺术学院，吉林长春 130021）

音乐基础教育对于整个音乐教育有着非常关键的作用。其中俄罗斯在全球范围内的音乐基础教育较为独特，因此，对俄罗斯音乐基础教育的特点进行分析对于增强国内音乐基础教育有着较为重要的意义。

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全球范围内俄罗斯人整体的音乐艺术素养是相对于较高的，这在很大程度上是由于俄罗斯人从小就开始接受到较为科学的音乐基础教育有着直接关系。特别是进入到新世纪以后，俄罗斯已经将全面增强音乐基础教育作为了增强自身全面发展的关键手段之一，并取得了较好效果。

一、俄罗斯音乐基础教育已经全面普及

孩童时期在学习音乐方面有着较大的优势，特别是对人音乐天赋的开发非常重要。而俄罗斯对于该阶段的音乐基础教育非常重视，国内几乎所有的儿童均可享受到较高水平的音乐基础教育。其具体特点主要表现在三个方面。

其一，将音乐基础教育作为了本国义务教育不可或缺的一部分，制定了可行性较强的音乐教育大纲，确保小学生均可以接受到较为系统化的音乐基础教育。

其二，俄罗斯国内建立了很多儿童音乐学校，这些学校已经成为了俄罗斯内部开展音乐基础教育的较好平台，在这些学校内部，不仅给学生教授音乐课程，还可以为学生提供其他全面的文化课程，所以其在俄罗斯内部非常受欢迎，不仅确保了所有儿童能够学到音乐知识，还可以帮助一些在音乐方面有天赋的儿童进行更为深入的学习与锻炼。俄罗斯国内的儿童音乐学校在全球范围内都是较为成功的案例，在很多方面推动了俄罗斯音乐基础教育的发展。

其三，俄罗斯国内的普通学校和儿童音乐学校在很多方面已经形成了优势互补，在很大程度上推动了自身音乐教育的普及化程度。

二、俄罗斯音乐基础教育的教师队伍已经专业化

音乐教育的质量和教师队伍的专业化水平有着较为直接的关系。特别是在音乐基础教育阶段，很多学生在社会环境、心理等方面仍旧不够成熟，对于教师的引导有着较强的依赖。在进行音乐基础教育的过程中，很多情况下需要的是音乐技能训练，所以教师不但需要有较高的音乐基础专业技能，同时还需要掌握较为科学、合理的音乐专业教学方法，这样才能增强学生音乐教育的专业化水平。俄罗斯在进行音乐教师的培养方面，对于教师音乐基础教育技能水平和教学方法均非常重视，例如，俄罗斯国内音乐师范专业的教学中，音乐教学方法已经成为了其必修课程，这些未来的音乐教师在学校学习系统的音乐理论知识的过程中，会不断的到这些高校的附小、附中等进行音乐教学实践活动，更好提升了音乐基础教育的专业化程度。此外，俄罗斯对于音乐基础教育教师的日常提升非常重视，多数区域的学校均根据具体的教学任务安排，设定了对应的教学能力提升方案，确保了教师能够及时地掌握音乐基础教育的最先进的教学方法与教学内容，更好增强了俄罗斯音乐基础教育的规范化水平[1]。

三、俄罗斯国内音乐氛围较为浓厚

音乐环境给整个音乐教育带来地影响是非常大，良好音乐氛围有助于增强人们对于音乐的喜好程度。俄罗斯在音乐氛围营造方面相对于其他国家均要高出一筹，全国范围内音乐氛围非常浓厚，在很多方面已经成为了国内音乐基础教育的较好补充，例如，在俄罗斯国内一些稍微上规模的城市均有着较多的音乐厅、歌剧院，其价格也相对较为低廉，对于很多学生其通常有着较大的优惠幅度，甚至多数情况下是免费的，使人们能够有很多机会接触到这些音乐，能够较好弥补学校在某些方面对于音乐基础教育的不足，对于俄罗斯整体的音乐基础教育也是一项较好的提升[2]。

四、俄罗斯对孩子使用音乐进行吸引，确保孩子健康快乐成长

对孩子进行全面的音乐教育是增强孩子全面发展的重要方式之一，同时也有助于孩子创造力、智力等方面的发展。多数家庭在对孩子进行音乐基础教育方面均认为，对孩子进行音乐基础教育是帮助孩子陶冶自身情操，培养孩子艺术细胞的一个过程。且让孩子在音乐中玩耍，在这个玩耍的过程中可接受到一定的音乐艺术熏陶。因此，很多俄罗斯学校及家庭均可以从孩子的心理需求特征出发，通过音乐吸引孩子，从孩子学习音乐的实际规律出手，使用科学方法来让孩子喜欢上音乐，激发孩子对于音乐学习的兴趣，促进孩子更为积极主动地参与到音乐的学习过程中，形成良好的音乐知识与技能的学习氛围，从而促进孩子更为全面的健康快乐成长。此外，俄罗斯家庭对于孩子音乐教育方面，也较为人性化，对于孩子学习音乐很少责骂，多数报以孩子鼓励的掌声[3]。