钢琴演奏音乐表现力教学初探

2017-01-28刘佳

北方音乐 2017年11期

关键词：表现力钢琴演奏基本功

刘佳

（西安音乐学院，陕西西安 710061）

钢琴演奏音乐表现力教学初探

刘佳

（西安音乐学院，陕西西安 710061）

音乐的学习是一个循序渐进的过程，在当下潮流音乐不断发展的背景下，钢琴演奏的技艺也不断提高。如何把握好技艺与表现力之间的平衡点是一个有待探讨的问题。本文首先研究钢琴演奏音乐的发展现状，通过分析其原因，从加深对作品全面理解，强化钢琴演奏的基本功以及培养学生的音乐素养这三个层次分别进行探讨。

钢琴演奏；音乐表现力；教学研究

前言

传统的钢琴演奏过于注重钢琴演奏技艺的练习，而忽略了演奏者对作品本身的领悟与体会。追求艺术的过程是一个自我表达与融合的过程。如果在这一过程中，无法将二者融合起来，则会呈现出一种舍本逐末的状态，本文将针对这一问题进行深入的研究。

一、钢琴课程的教学现状

（一）课堂教学过于注重钢琴演奏的技艺

目前的许多钢琴教学都桎梏于传统的教学模式之中，老师注重对于技巧的传授。往往都是根据琴谱进行教学，强调学生抓准音律以及每个音阶之间的起承转合。而忽视了对于作品本身的讲解以及学生的理解与体会。对于钢琴演奏来说，灵感与情感是音乐最能打动人的地方，如果演奏者本身对于作品的背景以及创作来源一知半解，则无法深刻地体会音乐背后所传达的情感，从而使钢琴演奏缺乏表现力和感染力。当下的教学模式过于功利化，重在强调学生掌握高难度的演奏技巧，过分强调技巧在钢琴演奏中的地位而忽视了对作品本身的表达。

（二）老师与学生之间缺乏互动与交流

课堂学习应该是一个双向互动的过程，在钢琴演奏的教学过程中，老师往往只注重课程进度的安排，缺乏对学生理解能力和接受能力的关注。不同学生对于音乐作品的领悟能力有所差异，老师应该结合学生的具体情况进行教学。在授课过程中，学生应该踊跃地向老师提出疑问，对于一些比较难理解的音阶应该向老师请教，从而避免简单教学内容的重复，让课堂教学更具针对性。通过老师详细的讲解，学生才能加深理解，掌握每个音阶之间变化的规律，从而降低学习难度，提高演奏水平与技巧。

（三）学生缺乏音乐环境的熏陶

由于教学资源的匮乏，在很多情况下学生无法亲身感受钢琴演奏的现场。缺乏钢琴演奏的音乐环境，学生只能根据自己的领悟与体会来学习音乐。鲜有机会参加音乐节、音乐会等表演现场，对于钢琴演奏的表现力体会不深刻，无法将钢琴学习与日常生活的情感积累相结合。对于钢琴演奏的学习停留在课本知识中，缺乏音乐教学的核心素养。音乐环境的熏陶对于学生的学习至关重要，只有让音乐学习成为一种习惯，学生才能更加积极主动地投入到学习的过程之中，而不是被动地接受课程的安排进行学习。

二、教学过程中如何提高钢琴演奏的表现力

（一）加深对作品全面的理解

在对一部音乐作品进行学习之前，老师应该查阅相关的背景资料，从而对作品产生的历史背景以及创作源泉进行讲解。可以通过多媒体设备进行播放，通过观看相关音乐家的现场表演视频让学生体会到音乐的现场感染力，将学生带入钢琴演奏的氛围之中。例如贝多芬的许多音乐作品，充满着英勇无畏与激昂愤慨之情，主要体现对当时资产阶级民主革命的歌颂。如果学生不了解创作背景，则无法体会到这种深层次的情感。通过对音乐作品的讲解可以加深学生对作品的了解，从而对创作者的心理活动进行研究，将自己与作品融为一体。理解是表达的基础，只有加深对作品全面的理解，在演奏过程中，学生才能够更加细致地体会情感的冲突与变换，从而展现出钢琴演奏的巨大表现力。

（二）强化钢琴演奏的基本功

任何音乐作品的演奏都离不开基本功的练习，厚积才能薄发。只有具有夯实的钢琴演奏基础，才能在情感抑扬顿挫之处将音乐表现力发挥到极致。学生应该加强对所学内容的基本功练习，从而能够使钢琴演奏达到一气呵成的效果。优秀的钢琴演奏建立在夯实的基本功与丰富的情感之上，不同的学生对于相同作品的演奏会呈现出不同的表现力，有的气势磅礴，有的细腻婉约。老师在课堂的教学中不应只注重课程的进度，更应该结合学生的学习与接受能力，从而能够稳扎稳打，熟练掌握钢琴演奏的各个学习阶段，这样才能将学习的各个阶段紧密衔接。首先将音乐作品的学习分成几个阶段，在练习好基本功的基础之上，再将各个阶段紧密结合，从而保持作品情感表达的流畅度与递进关系。只有强化钢琴演奏基本功的练习，演奏者才能在表演过程中流畅地表达出音乐作品中所蕴含的情感。

（三）培养学生的音乐素养

音乐作品的学习不同于普通教学课程的学习，相比之下，音乐作品的学习需要更多情操的陶冶和音乐素养的培养。老师在平时的教学中应鼓励学生积极参加各种音乐会。在一些大型的音乐会上，有来自各地的优秀的音乐表演者，他们往往带有浓郁的地域特色，通过参加这些音乐会可以开拓学生的视野，让他们体会不同演奏者的表演风格。音乐的交流应该是不分层次，不分区域的。在音乐的学习过程中没有统一的标准，通过日常生活中的培养可以让学生体会到钢琴演奏的丰富多彩，并且养成良好的学习习惯，能够充分把握钢琴演奏中所展现的情感。在演奏过程中凸显出钢琴演奏的表现力，从而使听众能够与演奏者达成情感的共鸣。