职业规划管理在国内新护士规范化培训中的现状分析

古启启 杨路颖 夏美燕 程雪娇

职业规划管理在国内新护士规范化培训中的现状分析

古启启 杨路颖 夏美燕 程雪娇

分析我国新护士规范化培训中职业规划管理培训的开展现状，为构建更能适应新护士职业发展、更为健全完善的规范化培训体系提供新的思路和研究方向。采用文献回顾的方法总结我国新护士规范化培训中职业规划管理的现状、存在问题与影响因素。目前我国护士规范化培训已普遍开展，但针对职业规划部分的培训还未形成规范，培训内容仍然存在局限，需要进一步探索实践。新护士规范化培训和护士职业规划都是护士入职的必经之路，若能将二者有效结合，使新护士明确自己的职业生涯发展方向，将能够更好地把医院发展目标与护士个人发展目标相互联系并协调一致，提升护士的组织归属感，更好地调动新护士的积极性。

新护士；规范化培训；职业规划

自国家颁布《医药卫生中长期人才发展规划（2011—2020年）》来，新护士规范化培训在全国各地不断开展，但在培训中涉及护士职业生涯规划管理的研究较少。护士职业生涯规划管理是指护士根据专业发展和需要，为实现职业自我，拟定目标与达到目标的过程。虽然现在护士职业生涯规划被越来越多的护理管理者、教育者重视，但研究范围多围绕资深护理人才[1]，而新护士处于职业探索阶段，是决定职业偏好、建立良好职业认同感的关键时期[2]，如何在规范化培训中建立职业规划管理，树立职业生涯规划意识，促进培训效果提升是目前需要探索的问题。因此，本文通过文献回顾法，分析我国新护士规范化培训中职业规划管理的现状与影响因素，希望能够从其是否对培训发生作用及发生作用的角度，为提高新护士培训效果提供新的思路和研究方向。

1 职业规划管理在国内新护士规范化培训中的实施现状

在中国知网、万方、维普等数据库中，使用高级检索中的主题模糊检索“护士”及“职业规划”，检索出相关文献约556篇，合并“培训”检索结果约160篇，而经分析切实与主题直接相关的文献数量不足50篇。可见目前国内职业规划管理与新护士规范化培训尚未紧密连接，也未形成规范可行的内容体系，具体情况如下。

1.1 职业规划与规范化培训相结合

陆琦、刘自娜等人[3-4]将职业生涯规划作为护士规范化培训的组成部分，培训内容分为通用技能、理论知识、实践技能，职业规划属于通用技能范畴。但培训后研究者未对职业规划管理进行仔细的评价或报道，因此此类研究成果不得而知。

1.2 职业生涯与晋级、获得更好的薪酬相关

王丁花[5]等的研究提示目前影响国内护士职业生涯的因素主要为职务变化、晋升晋级机会、公平的体制等。因此，在新护士的规范化培训中体现为在一定的时限内完成职称或层级晋升，这种方式在短期内可提升新护士的学习动力，引导其尽快尽早地追求高学历和职业能力，为既定目标设计职业生涯。

1.3 职业生涯与职业信心、工作满意度相关

欧尽南[6]等的研究显示职业生涯规划是影响护理人员离职率、满意度的主要原因之一，在新护士的培训中应加入相关的心理疏导，增加职业信心和工作满意度，但该法较易受到个体内因和环境等的影响。把从事的护理工作视为一种谋生的职业还是终身发展的事业对其在职业规划中的发展和设计至关重要。

1.4 职业生涯与人格契合度、岗位要求相关

曹国贞、靳永萍[7-8]等人的研究提出职业生涯规划应依据个人性格特征与岗位的契合度进行调整，因此，在初入职的各类培训中应分析自身性格特征，明确职业定位，从人格与岗位匹配的角度考察职业要求的适应情况，给予充足的发展空间。

1.5 职业生涯与导师的相互关系

国内少部分医院借鉴Davis N及Nedd等开发的“导师制”计划，导师直接帮助护士解决职业发展和有关其工作、同事、管理者之间的问题，为其提供护理职业生涯指导，这有利于减轻新护士的压力，促进其自身发展。此种方式目前国内应用不多，因此缺乏对其职业生涯长远的追踪报道。

2 存在问题及对策思考

2.1 职业规划管理缺乏针对性且内容单一

目前，国内新护士多跟随医院大环境，对自我评估与自我职业生涯规划的能力差，同时职业生涯规划培训内容简单，多为入院岗前培训时涉及，未贯穿整个规范化培训过程[9]，这使得职业规划管理在护士规范化培训体系里缺乏系统性和有效性。因此，管理者应对护士个体进行正确评估，有差异地制定职业规划路径，实施个性化职业规划管理，要在规范化培训中建立更为长效的职业生涯规划管理构架，将其与专科专业发展结合，保证职业规划管理的实用性和可行性。

2.2 职业规划培训缺乏有效路径

国内健全合理的职业规划培训体系的缺乏，限制了职业规划管理在护士规范化培训中的内容设置[10]。因此，探寻适合本土科学有效的培训路径，才能使职业规划的相关培训有路可循，效果更为科学有效。

2.3 职业规划管理缺乏评价机制

职业规划的有效性仅凭培训参加情况是无法说明的，一定要落实到新护士实际职业行为上。这一行为包括积极探索自身和外部的环境，努力实践己经确定好的职业目标[11-12]，而新护士是否完成职业规划的既定目标不是短期内可以立即给予评价的。因此，制定完善的评价机制并加以长期的追踪报道，是有效对职业规划进行评价的必经之路。

2.4 职业规划培训主体缺乏清晰的自我定位

虽然，新护士在实习期间已对职业发展有所了解，但进入工作后往往存在感知上的落差，没有准确的自我定位和清晰的职业规划，这将导致离职率提升[13-14]。因此新护士初入职阶段是其体验护理专业、职业认知、职业发展规划的关键期，做好这个过程的规划至关重要。

3 展望

新护士规范化培训和护士职业生涯规划都是护士入职的必经之路，若能将二者有效结合，使新护士明确自己的职业生涯发展方向，将能够更好地把医院发展目标与护士个人发展目标相互联系并协调一致，提升护士的组织归属感，最大限度地调动新护士的积极性，提高工作满意度，促进护理事业的长足发展。

[1]张中南，唤醒护理[M].北京：光明日报出版社，2013：16-17.

[2]陈杰，路潜，英圣艳，等.护士职业认同感、工作压力和满意度及离职意愿调查[J].中国护理管理，2012，12（6）：43-46.

[3]陆琦，邵阿末，蔡英华，等.新护士规范化培训体系的构建及临床实践[J].护理研究，2016，30（5）：615-617.

[4]刘自娜，丁四清，易开桂，等.我国新护士规范化培训的研究进展[J].当代护士，2016，23（6）：8-10.

[5]王丁花，护士职业生涯规划现状及影响因素的调查分析[J].当代护士，2011，18（3）：82-84.

[6]欧尽南，张慧林，徐慧兰.新毕业护士职业生涯规划现状给护士教育及培训带来的启示[J].高校医学教学研究：电子版，2013，3（3）：4-7.

[7]曹国贞，郑亚珍，刘晓温，等.新入职护士的人格特征与职业定位的相关性分析[J].护理研究，2015，28（10）：1254-1255.

[8]靳永萍，孙鑫.护理人员人格特征调查分析[J].中国医科大学学报，2012，41（10）：945-947.

[9]曹熙，李继平.我国护士规范化培训体系的现状与思考[J].护士进修杂志，2016，31（7）：609-611.

[10]欧尽南.某三级综合医院护士核心能力与职业规划相关研究[D].湖南：中南大学，2014.

[11]Skirton H, O'Connor A, Humphreys A..Nurses' competency in genetics：a mixed method systematic review[J].J Adv Nur，2012，68（11）：2387-2398.

[12]M Hadjibalassi， E Papastavrou， E Lambrinou.Development of an instrument to determine competencies of postgraduate ICU nurses in Cyprus[J].Nursing in Critical Car，2012，17（5）：255-264.

[13]郑娟娟，姚利秀.三级甲等医院重症监护室护士职业生涯规划调查研究[J].护理研究，2013，26（35）：4008-4010.

[14]王秀霞，刘云，李薇 ，等.公立医院本科护士个人职业规划现状及其影响因素研究[J].中国护理管理，2016，16（12）：1670-1674.

如何撰写论文的“讨论”

讨论是论文中很重要的部分，其主要任务是探讨“结果”的意义。讨论的主要内容包括：⑴主要的原理和概念；⑵实验条件的优缺点；⑶本人结果与他人结果的异同，突出新发现、新发明；⑷解释因果关系，说明偶然性与必然性；⑸尚未定论之处，相反的理论；⑹急需研究的方向和存在的主要问题。“讨论”的内容也以精简为原则，要能讲清楚主要的论点，已经谈过的不宜在这一节里予以重复，不要仅罗列国外文献资料，或仅罗列与本文无关的综述材料。在结论的问题中避免以假设来“证明”假设，以未知来说明未知，并依次循环推论。

Analysis of Career Planning Management in Current Status of Standardized Training for New Nurses in China

GU Qiqi YANG Luying XIA Meiyan CHENG Xuejiao Department of Hematology, The Second Affiliated Hospital of Kunming Medical University, Kunming Yunnan 650101, China

To analyze the current situation of career planning management training in standardized training of new nurses in China, it will provide new ideas and research directions for the construction of new nurses' professional development and more perfect and standardized training system.The status,existing problems and influencing factors of career planning management in standardized training of new nurses in China were reviewed with the method of literature review.At present, standardized training of nurses has been widely carried out in our country, but some training has not been formed in terms of the training of vocational programs, and the content of training still has limitations.Further exploration and practice is needed.The standardized training of the new nurses and the career planning of nurses are the only way for the nurses to enter the profession.If the two can be effectively combined, the new nurses will be able to make clear the direction of their career development, will be able to better link and coordinate the goals of the hospital development with the personal development goals of the nurses, promote the nurse's sense of organizational belonging and better mobilize the enthusiasm of the new nurses.

new nurses; standardized training; career planning

G726< class="emphasis_bold">【文献标识码】A

A

1674-9308（2017）14-0001-02

10.3969/j.issn.1674-9308.2017.14.001

昆明医科大学教研教改项目《职业规划管理在新护士规范化培训中的应用研究》（2014JY-Y-48）

昆明医科大学第二附属医院血液科，云南 昆明 650101