把解决问题贯穿学习教育全过程

□ 崔建忠 潘曙光

把解决问题贯穿学习教育全过程

□ 崔建忠 潘曙光

在“两学一做”学习教育中，博兴县把解决问题贯穿全过程，突出“四个聚焦”，带着问题学，对着问题改，推动学习教育向纵深开展。

聚焦“学”的基础不够牢，在强化整体推进上下功夫。针对个别党员信息不全，以及不会学、不愿学等突出问题，从一开始就瞄准靶向、精准施策。一是托清底子，做到信息精准。组织专门工作力量，对党员联系方式、外出流动等基本情况进行全面摸排，逐个支部、逐名党员进行梳理核实。二是分类指导，做到促学精准。一方面，坚持分类施教，推广以考促学、广播助学等33种学习方法，让基层有选择性地搞好落实。县委常委带头到所在支部或联系点讲党课，示范带动各镇办171名科级干部建立联系点260个，各基层党组织书记讲党课1523节。组织党员采取自己剖、互相提、广泛征、上级点、跟踪改“五步法”，找准问题差距，开展专题研讨。各基层党组织对照台账抓整改，建立问题台账7422个，制定整改措施6879条。另一方面，把“两学一做”纳入智慧党建平台，开设微党课、博兴党史等五大版块，让党员在家打开电视就能自主学习。上传的125部微型党课、红色电影，点击量超过4万余次。三是树好标杆，做到引领精准。对坚持6年免费为敬老院送鸡蛋、三年内上交5000元特殊党费的张福建，带病坚守岗位、疏导交通的最美交警李兵等先进典型事迹，深入挖掘，广泛宣传，让党员学有榜样、做有标杆，营造了比、学、赶、超的浓厚氛围。

聚焦“做”的载体不够活，在强化以学促做上下功夫。突出知行合一，灵活搭建各类载体，把“学”的成效真正体现到“做”上。在农村，开展“争先进位强堡垒、脱贫一线创先锋”主题实践活动，实施党员创业行动、带富工程，引导党员踊跃参与扶贫攻坚等工作。比如，锦秋街道湾头村建立“红色淘宝”联盟，组织安宝忠等优秀电商业户与23户贫困户结成帮扶对子，带动贫困户年可增收3000余元。全县重点实施的光伏、电商等24个扶贫项目，党员干部带头冲在前，全力做好群众动员、征地拆迁等工作，现已建成13个，完成投资2294万元。在机关，组织党员围绕转变作风、联系群众进行承诺，2000余名党员干部结对帮扶4288户建档立卡贫困户，选派49名机关干部到贫困村和软弱涣散村任第一书记，现已累计投入帮扶资金1900余万元，解决民生难题150余件。在“两新”组织，落实党员示范岗、责任区等制度，先后组织1200余人次到社区、敬老院开展敬老助老、扶苗助长等红色志愿服务，促进了党员先锋模范作用发挥。

聚焦“干”的氛围不够浓，在强化考核激励上下功夫。针对部分干部不愿为、不敢为、不会为等问题，重点从完善机制入手抓整改，调动干事创业积极性。一方面，打破“一刀切”模式，推行差异化考核。依据12个镇办和72个县直部门的资源禀赋、工作职能等不同特点，合理设置共性指标和差异指标，鼓励因地制宜、错位发展。在2016年上半年的观摩中，规定每个镇办看3个点，其中必须有一个党建项目，集中展示“两学一做”学习教育情况。另一方面，注重发挥“一把手”的攻坚作用，抓实两支关键队伍的考核。在镇级层面，探索推行党委书记绩效考核，设置62项突破性指标，县财政列支1000万元年度绩效资金，分档转移支付镇办，鼓励放开手脚大胆工作；在村级层面，重点推行村党支部书记千分制考核，综合村庄规模、任职年限等情况，合理划分档次，发放绩效补贴，激发干事热情。

聚焦“防”的意识不够强，在强化换届纪律上下功夫。在从严落实32项规定动作的同时，把严肃换届纪律作为践行“两学一做”的重要抓手，作为第二次专题研讨的重要内容，推动换届纪律向基层延伸，坚决筑牢纪律防线。一是抓集中宣传。把9月份作为集中宣传月，启动换届纪律进机关、进农村、进社区、进企业“四进”活动，先后组织党员干部1300余人次观看《镜鉴》，累计张贴标语、悬挂横幅300余条，向广大党员发放“明白纸”3600余份。二是抓巩固深化。结合专题研讨，组织广大党员围绕“怎样遵守、如何执行、怎么维护”换届纪律展开讨论，组织各党委书记围绕严肃换届纪律讲党课67节，亮明纪律底线，增强坚定性和自觉性。三是抓专题访谈。在博兴电视台、《今日博兴》报开设“换届纪律大家谈”专栏，组织换届关键人员谈认识、谈体会，让他们公开亮明态度，当好严守换届纪律的表率。四是抓应知应会知识测试。编印换届纪律知识要点50题，直接发放到村干部层面，逐级分类测试。

（作者单位：中共博兴县委组织部）