中医药高等院校重点学科建设思路探讨※

侯俊林 杨丽萍 李新民 李晓冰

中医药高等院校重点学科建设思路探讨※

侯俊林 杨丽萍 李新民 李晓冰

（河南中医药大学中西医结合基础学科，河南郑州450046）

中医药高等院校的重点学科建设应着力凸显自身中医中药特色，与西医院校形成差异化竞争；应集中精力发展与兄弟院校相比存在比较优势的学科，形成品牌效应；需要整合学科资源，以抱团提升实力，同时整合科研平台，以提升科研平台建设和使用的效率；需要建立健全人才梯队，以培养自己的领军人才和大师；需要积极引进关键设备和技术，从而为学科的发展提供硬件和软件基础；需要加强科研成果转化，使学科建设与经济社会发展良性促动；同时还应制定绩效考核和长远规划方案，使学科发展立于不败之地。

中医药特色；优势学科；资源整合；人才梯队；重点学科建设

重点学科建设制度是我国大学学科建设的根本制度之一[1]。中医药高等院校承载着振兴和发扬民族医药的光荣使命，随着20世纪80年代我国重点学科制度的确立，中医药高等院校也逐渐涌现出了一批国家级、省级及校级重点学科。以重点学科为依托，使人力和物力的效用得到了有效的集聚和彰显，从而使科研和临床水平得到了较大幅度的提升，有力地推动了我国中医药事业的发展。为了在新时期使中医药高等院校的重点学科建设更上新台阶，我们认为应该重视以下几个方面。

1 着力凸显院校特色

客观来讲，我国中医药院校在整体实力上逊于西医院校，特别在基础医学和西医临床医学方面差距更大。因课程设置方面的原因，中医院校也需要开设基础医学和西医临床医学方面的课程，所以设置有相应的学科。但是基础医学和西医临床医学是西医院校的传统优势学科，中医院校在上述学科的竞争中处于劣势低位。中医药院校的特色和优势是中医中药，而这恰恰是西医院校比较薄弱的学科。我们要在学科建设方面有所作为，就要发挥自身优势，凸显自身特色，扬长避短，和西医院校错位竞争，把有限的资源投入到中医中药等自身的特色优势学科建设上。只有这样，才能够既彰显学校的办学特色，又容易在学科建设方面取得突破。

2 做大做强优势学科

对于全国数十所中医高等院校来讲，因所处地域环境、历史文化和政策干预方面的原因，学校内部各个学科的发展并不均衡。某些学科发展较快，在全国同类学科中名列前茅；有些学科发展速度一般，处于中游水平；还有一些学科发展相对滞后，在同类学科中可能排名倒数。学科是体现一所大学的教学、科研水平的重要标志，高水平大学需要一批高水平的重点学科做支撑[2]。中医高等院校要找准与兄弟院校相比存在比较优势的学科，加大人力物力投入，争取在短时间内做大做强，使之成为学校一张闪亮的名片，也成为学校向更高层次发展的重要支点。

3 巧妙整合相关资源

3.1 整合学科资源各级各类重点学科可以获得相应的政策和经费支持，从而为学科的进一步发展提供助力。通常实力强劲的学科更容易获批成为重点学科，获得支持从而加速发展，进而成为更高层次的重点学科，获得更多的资源，进入良性发展的轨道。而实力相对落后的学科则恰恰相反，因不能成为重点学科而受到较少的关注，获得的资源也相对不足，并因此阻碍了学科的进一步发展，与重点学科的距离越拉越大，从而进入恶性循环，形成优者更优、差者更差的局面，即所谓的马太效应[1]。上述局面严重阻碍了普通学科的发展。为了补齐高校学科发展的短板，可以对普通学科进行资源整合，将数个有一定关联的学科整合到一起，采取抱团的方式提升其整体实力，以一个整体去申报重点学科，获批的几率将大大提高。如某高校将生理学、病理与病理生理学、病原免疫细胞生物学、人体解剖与组织胚胎学等学科整合在一起，成功申报获批省级重点学科。

3.2 整合科研平台高校内的科研平台，既有校级的科研实验中心，又有各个二级院系的科研中心，还有一些重点学科的实验室。一段时期内上述科研平台各自为政，严重阻碍了学科的发展。学校应出面对实验平台统筹规划，避免实验场地的重复建设和仪器的重复购置问题，同时制定相应章程，保证上述实验室有序开放。在进行建设前要广泛征求校内各重点学科的意见，归纳出多数重点学科发展均需要的实验平台，或者严重阻碍某些学科发展的重要科研平台，集中人力财力优先进行建设。对于建成的实验室，除特殊情况外应对校内所有学科开放，一方面为学科开展科学研究提供便捷条件，另一方面避免资源的闲置，提高仪器设备的利用率。拿来主义是学科发展的必然，重点学科也要学会利用校内的各级实验平台[3]。

4 建立健全人才梯队

“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”硬件设施固然重要，但人才才是重点学科之所以成为重点的根本所在。因此重点学科一方面要破除按资排辈的陋习，更新观念，唯才是举，为优秀人才提供充足的人力和财力支持，解除他们的后顾之忧，使他们能专心把精力投入到科研和教学中去，从而脱颖而出成为本领域内的领军人才；另一方面要筑巢引凤，努力加强硬件建设，购置先进的仪器设备，并着力营造开放包容、严谨高效的学术环境，吸引该领域有影响力的专家前来工作。同时围绕领军人才和专家引进或调入相关人员，组建知识、年龄、学历、学缘结构合理的科研团队，组团进行科研攻关，以推动学科的快速发展。

5 积极引进技术设备

技术和设备是学科发展必须的软件和硬件，学科要想在激烈的竞争中立于不败之地，二者缺一不可。只有技术而无设备，技术将无用武之地；只有设备而无技术，设备将成为闲置之物。因此，技术和设备必须兼备，才能出现一加一大于二的效果，使潜能得到最大程度的发挥。对于关键技术，应根据学科发展需求，通过及时安排人员外出参加相关培训、邀请技术专家到学科进行现场指导或者积极引进掌握关键技术的人才来解决。对于关键设备，学校层面应给与相应支持，特事特办，积极筹措专项资金予以购买。同时，学科发展要具备前瞻性眼光，结合国内外科研动态和自身科研实力，预测将来所要开辟的新的研究方向，提前布局，培训关键技术，购置仪器设备[4]。

6 加强科研成果转化

科研成果是学科绩效的重要组成部分，是衡量学科发展水平的重要标志。科研是为人类的经济和社会发展服务的，因此，科研成果在注重学术价值的同时，应兼顾对经济和社会发展的促进作用。重点学科不但要多出成果，出高质量的成果，还要注意科研成果的转化。要做到这一点，需要从以下几个方面入手：首先，要对接需求，选对研究方向。在进行重点学科规划时应充分调研经济社会发展需求，选择严重影响人民群众健康而中医药诊疗又具有特色和优势的疾病或健康问题作为学科的研究方向；其次，要政策支持，做好引导配合[5]。优秀的科研成果还需要政策的支持才能顺利实现转化，因此学科应制定有利于科研成果转化的政策，例如制定校企合作方案，搭建学校和企业之间沟通的桥梁，使学校的科研成果和企业的市场化运作优势有机结合，从而促进中医药院校的科研成果顺利实现转化。

7 制定绩效考核制度

绩效考核制度是有效调动团队成员积极性的一套行之有效的制度。通过绩效考核，奖勤罚懒，可以使先进员工获得荣誉和奖励，从而有更大的热情投入到科研工作中去，进而取得更大的业绩，树立正面典型，成为学科其他人员学习和效仿的榜样；同时也可以使落后员工受到一定的处罚，使他们明白差距，知耻后勇，进而改变不良的工作作风，将主要精力投入到工作中去，奋起直追，缩小与先进团队成员之间的距离，甚至弯道超车，从后进变为先进。总之，绩效考核使团队成员多劳多得，少劳少得，可避免平均主义大锅饭造成的人浮于事，有效提高团队的工作效率，促进学科快速发展。

8 规划长远发展方案

一个学科要想做大做强，长期立于不败之地，必须要有长远的规划方案。目前，包括中医药高等院校在内的一些重点学科在发展过程中常存在一些急功近利的思想，只看到眼前一时一地的得失，希望短时间内在国内领先甚至国际领先。这种理想是远大的，勇气是可嘉的，但是因为没有战略性眼光，缺乏长远规划，所以做出许多没有远见的事情，如上一些好大喜功的短期工程，购买一些应付检查的仪器设备，申报一些不可持续发展的科研课题，这样做可能在短时间内的检查和评估中获得较好的名次，形成一种做大做强了的假象，但因根基不牢和缺乏规划，没有发展后劲，常常是“其兴也勃焉，其亡也忽焉”。因此，中医药高等院校的重点学科要想长久发展，必须脚踏实地又立足长远，根据学科实际情况和国家的大政方针，制定长远发展规划，然后踏踏实实地去实施方案，并根据实际情况对方案进行适当调整，再用调整后的方案指导学科建设，这样从实践到理论再从理论到实践反复进行，才能使学科建设立于不败之地。

[1]王建华，朱清.对我国大学重点学科建设制度的反思[J].中国高教研究，2013，29（12）：27-30.

[2]孔钢城，邵小明.改革开放以来我国重点学科建设的回顾与思考[J].教育探索，2009，29（1）：56-58.

[3]杨建宇，李彦知，郑绍明，等.关于中医肿瘤学科发展的思考[J].光明中医，2009，24（9）：1633-1635.

[4]侯俊林，李新民，李晓冰，等.中西医结合基础学科建设关键问题的探讨[J].中医药管理杂志，2012，20（9）：840-841.

[5]杨洪.地方高校重点学科建设的实践与思考[J].高教学刊，2015，1（17）:198-199.

Discussion on the Construction of Key Disciplines in Universities of Traditional Chinese Medicine

HOU Junlin,YANG Liping,LI Xinmin,LI Xiaobing
(Basic Discipline of Integeated Chinese and Western Medicine,Henan University of Traditional Chinese Medicine,Henan Province, Zhengzhou 450046,China)

The construction of key disciplines in universities of traditional Chinese medicine should strive to highlight its own characteristics of traditional Chinese medicine,differentiation into competition with Western medicine colleges and universities,should concentrate on the development of the discipline of comparative advantage compared with other universities form the brand effect,need to integrate the discipline resources,by means of enhance strength,integration of scientific research platform at the same time,in order to enhance the efficiency of scientific research platform construction and the use,need to establish and improve the talent echelon,to develop their talents,need to actively introduce key equipment and technology,which provide hardware and software infrastructure for the development of the discipline,need to strengthen the transformation of scientific research,so that discipline construction and economic and social development benign.At the same time,we should also develop performance appraisal and long-term planning program,making the discipline development in an invincible position.

characteristics of traditional Chinese medicine;advantages of disciplines;resources integration;talent echelon;key subject construction

10.3969/j.issn.1672-2779.2017.15.009

1672-2779（2017）-15-0019-03

：张文娟本文校对：付治国

2017-04-21）

河南省“十二五”规划课题【No.[2011] -JKGHAC-0157】；河南中医学院博士科研基金【No. BSJJ2011-08】