浅谈琵琶轮指的训练方法

2017-01-28吴美仪

北方音乐 2017年9期

关键词：轮指手型琴弦

吴美仪

（南京师范大学音乐学院，江苏南京 210000）

浅谈琵琶轮指的训练方法

吴美仪

（南京师范大学音乐学院，江苏南京 210000）

轮指在用于刻画音乐的艺术形象及情感的表达时属于琵琶演奏技术中灵魂要素，探索出正确科学有效的训练方法是我们演奏高质量轮指的重要前提；本文结合自己多年的演奏经验及日常教学方面来归纳性总结轮指的训练步骤。

琵琶轮指；触弦；指力

轮指演奏效果富有歌唱性的长音。属于流畅的“线性”音乐类型，是琵琶极具特色的基本演奏技法。在轮指的基础上又衍生出长轮、双轮、挑轮、七指轮等技法。下面将从轮指的手型、轮指独立性指力训练两大方面阐述其对日常轮指训练和教学的影响和作用。

一、轮指的基本手型

对于习琴者来说一个松弛且固定规范的手型尤为重要，一般来说由于大拇指和其余手指轮指时打开的状态分为“龙眼”和“凤眼”这两种手型。“龙眼”是目前用得最为广泛的手型，和弹挑基本一致都是空心拳的状态，大指放在食指的小关节上方，虎口呈圆形其余四指呈收拢状，仿佛手里像握住乒乓球一样。腕部轻微凸起这样可略微改变指甲触弦角度的深浅，减少杂音大的情况，即每个手指距离琴弦有一定距离，在没弹之前手指不要贴在琴弦上，触弦前距离琴弦的距离和触弦后与琴弦的距离应该是保持一致靠手指本身力量去弹奏而不是要依靠琴弦给的反作用力去弹奏。有一部分学生在最后挑的时候手型会变形原因是大指挑不上弦，其实腕部轻微凸起大指在挑的时候会更方便。因为腕部凸起使大指指甲触弦点正好在琴弦上方，因此做挑的动作会更自然。小臂和大臂要保持相对放松；轮指是手指端的“活儿”，不必借助手臂等多余的力量。“龙眼”手型在演奏时掌关节是打开的状态，手指弹出的状态相对伸直，发力点在小关节处，音质的效果流畅、细腻更有“线性”音乐线条。“凤眼”相对普及度不高，其在演奏时大指食指指端是“捏”着的状态，其余四个手指在轮指时的状态是收拢的，即演奏时四个手指触弦相对集中在一个中间的触弦点上。这种轮指发力点在大关节上，因此轮指声音相对坚挺有力颗粒清晰但缺少“线性”音乐的抒情柔美。不同的手型对于音色的影响很大的，对于初学者来讲老师一定严格规范手型，保证在弹奏轮指时候的准备动作是放松的，演奏位置是正确的。

二、轮指的独立性指力训练

（一）半轮训练

轮指的指序为食、中、名、小和大指依次去触弦，每个手指应该充分触弦保证轮指的独立性、颗粒性、均匀性和弹性。由于生理局限无名指和小指很难找到发力点，因此需要把名小两个手指指力单独训练：无名指和小指可分别与大指做弹挑训练感受做弹挑训练时手指小关节的用力点；半轮训练时可以刻意加大名小两手指力度以便在整体中找“存在感”。大指关节粗很容易在挑的时候用力过猛导致每圈的轮指衔接不流畅破坏整段旋律线条，因此半轮训练中从食指起把每个手指的力度分布为弱弱强强弱。轮指的训练首先要有“线性”音乐的概念，即“点中有线线中有点” 强调手指配合的整体感和协调度，练习者建议从中速半轮练习。

（二）长轮训练

长轮是由几圈定数或非定数的中速轮指组合而成，首先在半轮中要注意每个手指在一定节拍里所占的时值要均等，否则在长轮中会因无名指小指过快而导致轮速不平均。可以尝试两组半轮接一组2圈轮一组3圈轮一组4圈轮这种训练步骤从个体中找整体感；在定数轮中把每圈轮指衔接好，一气呵成音符不要断掉。其中大指尤其注意要放松，用小关节轻微转动自然挑即可。长轮是富有歌唱性情感性的，因此我们在练习中要注意以下几点：注意力度的变化和操作曲谱中有力度标记的地方；内心对轮指有整体的旋律感，在演奏时内心旋律跟着轮指演奏同时进行；运用“呼吸”保证轮指气息平稳，找到整体肌肉的放松气口。

（三）挑轮训练

挑轮也是广泛应用的技法，挑可以是空弦也可是加左手的伴奏内声部，这在一定程度上丰富了轮指的技法。在挑轮中经常出现的问题是由于大指挑回来接半轮声音“瘸腿”导致轮速不均，大指如果挑三四弦跨度比较大的话轮指的手型会改变或者借助小臂的力量去挑。因此在训练挑轮该注意：轮指基本手型不变，如果跨度大挑弦可以把虎口空间拉大而不是借助小臂力量；要想保证轮速的平均，一定要放慢最后名小两手指的速度，因为这两手指容易因为惯性被带出独立性差；在挑轮中要有“长轮”概念，不要把挑和半轮割裂来看，要想着长轮的感觉。在左手有声部的情况下保证挑的声部连贯气息流畅。

（四）双轮训练

双轮顾名思义就是同时轮两根琴弦。在练习双轮时，首先在理念上就要有“仿佛在轮一根很粗的琴弦”而不是两根弦的思维模式。动作幅度大一些，每个手指触弦的时候尽可能出一个声音，且外声部主旋律线条要保留住。在保持轮一根弦的力度上做适度调整，不要过多地压弦，否则会造成很大的噪音，导致音色杂乱无章。