信息技术下的大学生英语协同式教学组织与构建

李琼 青海大学基础部

信息技术下的大学生英语协同式教学组织与构建

李琼 青海大学基础部

“知识+技能+策略”的大学英语翻译教学模式，改进了以往单一的课堂教学模式，将信息技术与普通课堂教学结合，采用新的系统、开放、动态、立体教学模式，能较好地解决目前大学英语翻译教学中存在的实际问题，有效推进大学英语教学改革。

信息技术 英语协同教学 组织与构建

随着我国高等教育新形式的来临，大学英语教育也在不断提高学生的英语综合利用能力，为了社会的进步培养高素质人才，教育部对大学英语教学提出了明确的规定，在教学的指导下，各高校的英语教学在一定程度上，提高了时间和空间限制，改变了原有的教师教学，形成了一种新的以学生为中心的教学模式。

一、当前大学英语教学模式存在的弊端

（一）大学英语教学学习氛围不足

英语学习和学习氛围密切相关，英语学习氛围分为课堂的英语学习和课外英语学习氛围。当今阶段，就大学生而言，主要的英语学习环境重要表现在课堂上，教学模式也比较单一，因此，学生学习英语的氛围并不是十分理想，此外，随着时间和空间的限制，容易造成学生的学习差距，在这种氛围下，英语教学质量与效果自然也达不到理想水平。

（二）大学生英语实践能力不足

英语教学常常出现的现象是，听写能力还可以，但是口语能力严重不足，相应的在实际应用过程中，自然也就无法灵活运用。在当今阶段高等院校的英语教学中，教学方式有所差别，本来应该注重学生的综合应用能力，当今而论，却将学生四、六级考试作为学生英语学习的提升，因而，所制定的英语教学模式也有不足的方面，这样就造成学生在英语应用能力方面被忽视，在实际应用能力的英语教学上呈现出了不足的一方面，自然也就无法收获预期的效果。

（三）大学英语教学针对性不强

当前的英语教学中关于教学方式存在着不足，大部分的学生所采用的教学模式都还是沿用传统的方式，老师制定的这样原始的教学方式并不是所有学生都适用，因此，这种方法使很多学生失去了学习英语的兴趣，而学生本身的潜力得不到有效的发挥。在缺乏针对性的教学模式下，大学英语教育的价值必然也就无法体现出来，导致学生自主学习也不能很好的建立起来，这样的结果就是学习英语对于大学生而言就成了一种“煎熬”。

二、信息技术在英语教学中的优势

（一）利用信息技术，精心设计多媒体教学活动，能够构建和谐高效的英语课堂，老师带领学生参与游戏，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中体会文化的差异性。多媒体课件为学生创设了生动有趣的语言情景，点燃了学生主动学习的火花，使学生的左右脑得到了和谐发展，智力潜能得到了开发。巧妙运用多媒体教学，能充分激活运用课堂教学的各个因素，使得各要素之间以及教学过程与教学环境之间处于和谐而平衡的状态。

（二）有利于营造良好的语言环境，改善学生的口语水平。英语，作为一门语言，没有捷径，必须要时常练习，才能达到熟能生巧的境地。如果能让学生们经常接触到英语，并且尝试在生活中使用英语，那么，口语自然熟练流利。所以，在引入信息技术后，经常把一些英文原声的电影对白以及视频片断与课堂内容有机的结合起来，用事实说话，实现超时空信息再现，营造良好的语言环境，从而提高学生的口语水平。

（三）满足了学生多样化的学习需求。新课标指出：学生的英语学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，而内容的呈现应采取不同的表达方式，以满足学生多样化的学习需求。信息技术可实现对中学生英语教学最有效的组织与管理。多媒体以及网络技术，给学生的多种感官刺激和直观教学提供了可能，可有效改善学习方式，加快学生的理解进程，增强学生的认知能力。

（四）能更好的调控课堂教学节奏，注重学生思考参与，注重情感的交流。在内容多、课时紧的实际情况下，多媒体辅助教学很受学生的欢迎。老师在利用多媒体教学手段时可以牢牢把握课堂节奏，重视学生表情、语言等信息的反馈，有张有弛的调整教学进度，注意课堂互动，给学生留下一些思考的空间，收获更理想的教学效果。

三、现代信息技术背景下构建大学英语教学创新模式的关键

（一）营造现代信息技术条件下的英语学习氛围

随着现代信息技术的飞速发展，对大学生英语教学，也需要与时俱进，融入现代信息技术，建立现代英语学习平台，为学生的英语学习创造更适合的氛围，提高学生的英语学习能力和个人综合素质。这也是一个有效的平台，加强了学生与教师之间的沟通，借助目前广泛使用的微博，微信等，随时随地掌握学生的学习进度和当前的瓶颈，及时为学生做好学习的工作，确保学生不因困境而对英语学习失去兴趣。

（二）利用现代信息技术提高学生的自主学习能力

被动学习与主动学习所产生的效果是不同的，因此，提高学生自主学习能力也是现代信息技术下构建大学英语教学新型模式的有效途径之一。充分利用现代信息技术的优势，转变以往以教师为中心的教学模式，从学生的角度出发，教师启发引导，让学生找到正确的学习英语的途径，使学生更好地形成自主学习的能力，也可以提高学生学习的效果。

（三）丰富现代信息技术条件下的大学英语学习内容

互联网已成为人们生活的一个组成部分，因此，在大学英语教学中，互联网，为学生提供了一个更方便的英语学习平台，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以为学生提供更多的英语学习资源，对学习英语、收集和整理有着重要的影响。利用现代信息技术，了解英语文化和英语作为国家的主要语言和地方风俗和英语知识的经典文学作品，对学习英语很有帮助。

随着科学技术的发展，现代信息技术日新月异，在这种情况下，大学生英语教学应不断创新和变革。在充分认识传统英语教学模式的弊端后，结合现代信息技术，构建大学英语教学创新模式，以提高大学英语教学质量提供多种途径。现代信息技术的变革，以及英语教学创新模式也在不断探索，两者的充分整合和投入使用还需要不断的努力。