中小学书法课堂硬笔和毛笔的教与学

李江格 （海口经济学院 570100）

中小学书法课堂硬笔和毛笔的教与学

李江格 （海口经济学院 570100）

随着科技的不断进步，电子产品带我们进入了一个全新的世界。在进步的同时，人们渐渐对中国优秀的传统文化失去了兴趣。比如说最具有代表性的书法，它是传统文化中最具代表、以及重要的，所以我们应该积极弘扬传统文化，认真学习书法，让书法走进生活，走进中小学课堂。2013年我国教育部正式出台了《中小学书法教育指导纲要》，这部纲要的出台提高了对传统文化的重视，以及可以更好的继承传统文化，弘扬书法。将书法更好的渗透、传递到中小学课堂中，硬笔书法与毛笔书法的教与学，自然是关键。从基础学习，一步一个脚印，通过不断地练习、临摹、创作使学生爱上书法，可以更好的坚持和继承。

书法课堂的教与学；书写方法；学习基础

教育部出台《中小学书法教育指导纲要》以来，书法课堂引起了各方关注。根据教育部规定，书法教育将纳入中小教学体系，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。书法，它是传统文化中最具代表、以及重要的，所以我们应该积极弘扬传统文化，认真学习书法，让书法走进生活，走进中小学课堂。

那么如何将书法学习书法，如何将书法继承和弘扬？将书法更好的渗透、传递到中小学课堂中，硬笔书法与毛笔书法的教与学，自然是关键。从基础学习，一步一个脚印，通过不断地练习、临摹、创作使学生爱上书法，可以更好的坚持和继承。

一、如何教硬笔书法

硬笔书法有着很重要的作用，是人类的书面表达的途径。如今科技高速发展，人与人之间交流更加频繁，在交往的过程中能写一手好字已经成为十分重要的交际能力之一。基于这一点，近年来书法教学成为中小学所重视，同时也得到整个社会的重视。硬笔书法有很强的实用性，它可以帮助我们正确地使用硬笔熟练地书写出规范、美观的汉字。写好硬笔字，有利于工作、学习、生活、效率、效益等。在我们生活中有着很重要的作用，所以要把中小学硬笔加强起来，着重落实这一工作，认真对待教学，重视起来，并且坚持下来，为以后的成长道路打下坚实的基础。

在教硬笔书法中我是这样做的：1.要有一个正确的握笔姿势，笔握在中指的第一个骨节上，这样的握笔姿势适合长期书写，握笔比较紧，灵动性很高。2.临摹字帖，只有通过临摹字体，才能更好地规范字体和笔画。3.从简单的笔画教起，然后到简单的字，进而到较难的字。

二、如何学硬笔书法

如果作为一个硬笔书法的初学者，学习硬笔书法有以下几点：1.首先要了解硬笔书法的基本常识以及所用的工具。2.选取自己喜欢的字帖，先从楷书学起。3.读、摹、临、背、意、用这六字是学习书法的不二法门。

三、如何教毛笔书法

中国书法经过几千年的衍变、发展，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂里的一朵奇葩。因此书法教学就是继承中国传统文化以及弘扬中华民族文化的体现。学好书法对学生有着极好的意义。接下来讲述如何去教毛笔书法。1.书法教学要有人文性，作为培养学生的特长来讲，让学生懂得学习毛笔书法的重要性，以及古代名人学有所成的精神，激发学生们学习的信心。2.书法教学要有针对性，在教学的过程中，要注重学生的个性发展，注意发现和培养人才。3.书法教学要有持久性，“冰冻三尺非一日之寒”、所以必须要有持久性。学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是磨练学生的耐心。要坚持不懈，有始有终。4.书法教学要有创新性，毛笔书法是一门科学性很强的艺术，在中小学阶段要引导学生了解传统的四种字体，楷、草、隶、篆。让学生观赏一些书法的刊物，开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美等一些好的习惯。

四、如何学毛笔书法

1.首先要了解中国古代书法文化，了解书法的来源以及一些关于书法的典故。挑选适合自己的毛笔，不能盲目学习，三分钟热度，要有目标，要坚持。2.毛笔的握笔方法，大拇指和食指的指肚捏住笔杆，保证毛笔不会掉；中指在食指的下面，搭在毛笔的外侧，不仅加强了食指捏笔的力量，同时也发挥把笔往里钩的作用；无名指抵在笔杆的内测，起把笔往外推的作用；小拇指在无名指下部，辅助无名指把笔往外推。3.练习基本笔画，横竖撇捺等，非常的重要，不能急于求成，一定要将基本功打好。4.临摹学习字体的结构。一开始先学习楷书或者隶书等一些笔画比较整齐的字体。按照字帖进行临摹，一定要从字帖中学习，不能随意乱写，这是无法练好字体的。5.笔法的练习，我们需要将固定的笔法记住，只有这样平时写字才能稳，所以笔法的练习室非常重要的。

总而言之，书法是中国及深受中国文化影响的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。学习书法是需要坚持并刻苦学习的一门艺术，而且要加强多方面的文化艺术修养以及道德情操的修养。在教与学的过程中，都要认真的对待，切勿急躁。这是一个长期学习和磨练的过程，要坚持不懈，寻找其中的乐趣。提高学习硬笔书法以及毛笔书法的兴趣，这样才能更好地深入进去，可以更好的继承优秀的传统文化和发扬。

李江格（1997.01- ），女，山西运城人，本科生，研究方向：环境设计（室内设计方向）。