传媒信息时代大学英语教育创新

施秀川哈尔滨商业大学

传媒信息时代大学英语教育创新

施秀川
哈尔滨商业大学

随着现代教育水平以及教学条件的提升，传媒信息被广泛应用于各种学科的教学中。而我国大学英语教育正在面临着一场全新的改革与创新，教育教学也正面临着向传媒信息时代的转变，大学英语教育创新具有一定的专业性，要求学习者需要将理论与实践相结合，重视口语配合及口语管理，其教学需要具备直观性和真实性才能够提高大学英语教育创新教学的效率与质量。

传媒信息；大学英语；教育创新；应用价值

传媒信息具备较高的灵活性与真实性，能够通过各种媒体将信息资料进行整合，能够提高学生对大学英语教育创新知识的认知和理解，同时也能够提高教学效率[1]。良好的大学英语教育创新是教学能够顺利开展的重要保障。大学英语教育创新具有一定的特殊性，仅依靠传统的经验传授以及操作示范无法满足大学英语教育创新的教学需求，因此需要通过传媒信息来提高教学效率。

一、传媒信息在大学英语教育创新教学中的优势

1.生动具体的演示大学英语教育创新的技能与操作

传媒信息目前被广泛应用于学校教育、家庭教育、社会教育等各个领域，成为现代教育中的一种新型手段，并呈现更高级的应用趋势发展，且越来越多的学校采用该技术进行教学。传媒信息具有生动、具体、直观的优势，更加符合现代学生的特点，但是传媒信息知识一种教学方法，是否能够实现教学目标还是由教师的专业素质所决定的[2]。传媒信息的应用功能对教师的专业水平提出了更高的要求，教师需要具备丰富的大学英语教育创新知识、相关操作以及多媒体应用能力，只有将各种教学方法联合起来，才能够提高大学英语教育创新教学的效率与质量。

2.有助于提升教学效率

利用传媒信息能够将各种教学文件整合起来，能够有效的保存和修改资料，同时容易传递给学生。传媒信息为教学方法和教学模式提供了新的途径，为教学提供了新的平台[3]。传媒信息能够通过文字、声音、图像、视频及动画等方式进行教学，从而提高了教学的趣味性，能够将复杂的教学操作通过直观的方式表现出来，将静态的知识转变为动态的影像，从而调动学生的学习积极性，有助于提升学习效率，同时也能够节约教师写板书、绘画的时间，提高了教学效率，同时能够克服传统课堂教育中板书不清楚、字迹过于潦草、吐字不清晰的问题。传媒信息的应用使得大学英语教育创新教学更加先进与科学，能够提高教学效率与质量，同时也提高了教学的信息化水平。同时可以将教师制作的音频、视频及PPT通过上传到网盘提供给班级同学下载，有助于学生的课后复习。

二、简单分析传媒信息在大学英语教育创新教学中的应用

1.office软件在大学英语教育创新教学中应用

office软件能够建立大学英语教育创新资料文件夹，包括大学英语教育创新的规章制度、专业技术操作步骤与流程、仪器设备的使用于管理等，将上述内容通过office软件进行存档，然后打印出来并分类整理，从而提供学生进行阅读。同时也能够通过office软件将教师的教学任务、目标、计划、板书、教学文件以及学生学习进度等资料进行整理，再将以上资料打印出来，教师则对学生的学习进度进行了解，综合分析之后进行存档，然后进行教学反思，根据学生的意见进行教学方法和内容的调整。

2.Powerpoint软件在大学英语教育创新教学中的应用

Powerpoint是一种常见的办公软件，其主要用于制作各种幻灯片，能够适用于课堂教学中，其文字和图片排版都比较简单，易于操作，可用于制作口语演示等内容的PPT文件，并配备相应的教学信息，从而提高学生对大学英语教育创新的认知度。

3.Photoshop软件在大学英语教育创新教学中应用

Photoshop软件能够实现对图像的加工，从而达到用户所想要表现的效果，同时还能够实现色彩印刷、界面设计、贴图以及后期合成等，在大学英语教育创新教学中的作用主要是用来处理图片。教学过程中所使用的相关教学设备，且有些设备比较昂贵，不适用于实际教学的展示，这样可能造成昂贵设备的损坏，因此大部分学校都是先将昂贵设备拍摄下来，然后在使用Photoshop软件软件进行处理，同时将设备的名称与型号附在图片上，同时也可以将图片打印下来制成小册子，从而供学习者的翻阅。

4.Flash软件在大学英语教育创新教学中的应用

Flash软件是一个视频制作工具，其能够将图片与声音结合到一起，从而制作出动态视频，在课堂教学过程中通过观看视频能够将一些抽象的概念转变为直观的视频，同时可以将其上传至微信或QQ上，能够随时随地的观看大学英语教育创新操作。或者可以用手机拍摄下来，以便学习者的学习。将需要强化教学的内容，例如安全防护、口语应用等，将这些情况一一拍摄下来并配上文字说明，制成相应的视频文件，强化大学英语教育创新教学的示范教学。对于一些无法用文字描述的操作、技术和方法，都可以采用Flash软件制成视频。此外，教师也可以利用互联网中的视频资源进行教学。

结束语

传媒信息在大学英语教育创新教学中具有较好的应用效果，能够有效提高教学效率，提升学习积极性，同时能够突破传统示范教学的限制，加深学习者对大学英语教育创新操作、技术及方法的理解，能够提高大学英语教育创新教学的效率。因此，在实际大学英语教育创新教学中教师要不断提高自身的专业水平与多媒体应用能力，积极的创新教学方法，灵活运用传媒信息。

[1]张慧芳.传媒信息时代大学英语教育面临的挑战及对策分析[J].教育教学论坛,2014,22（27）：119-119,120.

[2]李潭.传媒信息时代"多维互动"理论模式下的大学英语视听说教学探析[J].湖南工业职业技术学院学报,2016,16（2）：82-84.

[3]李伟容.大学英语教育在传媒信息时代的发展创新[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2014,27（10）：133-134.

施秀川（1983-），女，哈尔滨商业大学，黑龙江省哈尔滨人，研究方向：英语语言文学和跨文化交际。