游戏教学法在小学数学教学中的应用分析

2017-01-28张华琼

科学中国人 2017年24期

关键词：数学教师数学知识教学法

张华琼

四川省简阳市实验小学

游戏教学法在小学数学教学中的应用分析

张华琼

四川省简阳市实验小学

随着我国教育制度的改革，越来越多的学校开始转变教学方式。特别是小学教学。在数学教学上，教师开始使用游戏教学法来开展教学活动。对于这种教学方式，其不仅在一定程度上改变传统的数学教学方式，还极大的提升了教师在数学教学中的质量和效果。因而本文就对游戏教学法在小学数学教学中的应用进行探讨和分析。

小学数学；游戏教学法；应用

随着新课程改革的不断实施，小学数学教学方式得到明显的改变。作为小学数学教师，要想能够更好的发展学生的数学思维和数学能力，其就必须要改变教学方式。因而在教学上，越来越多的教师开始使用新的教学方式，如游戏教学法。在这种方法的运用下，教师在课堂教学中的效果得到进一步的提升。

一、游戏教学法在小学数学教学中的重要意义

1.有效的激发学生学习数学的积极性

作为小学数学教师，其在教学过程中使用游戏教学法，不仅能够有效的带动课堂教学氛围，还在一定程度上激发了学生学习数学的兴趣，进而提高参与数学活动的积极性和主动性{1}。总之，通过这种教学方式，极大的提升了小学数学课堂的教学效果。

2.进一步的培养小学生的数学思维

众所周知，小学阶段是学生形成数学思维的重要阶段，因而为了能够帮助学生在这个阶段中形成良好的数学思维，其必须要改变传统的教学方式。在数学教学中合理的运用游戏教学法，就能够使得学生在潜移默化中形成自己的数学思维。如，教师在教学过程中，让学生玩玩具拼图构建来实际了解和学习正方体和长方体。通过这种游戏的方式，不仅在一定程度上让学生形成了空间意识，还为其在数学思维形成上奠定了良好的基础。

3.丰富学生的课外知识

对于数学知识，其覆盖范围非常大，因而在小学数学中，相关的数学知识就包括很多，如图形、空间以及乘除法等。在教学活动中应用游戏教学法不仅能够在一定程度上帮助学生了解相关数学知识的大纲，还有效的扩展学生对课外知识的认识程度。

4.优化小学数学教学环境

在当前的小学数学教学中，大多都存在相同的问题，就是教学环境较差，具体来说就是学生在课堂上的时间都被作业所占据。对于这种情况，教师就可以采用游戏教学法。通过这种方式来将相关的数学知识相结合，能够更好的延伸学生的数学思维。

二、游戏教学法在小学数学教学中的应用策略

对于游戏教学法在小学数学教学中的应用，主要有以下几个方面：

1.基于当前小学生的心理特点，来采用合适的游戏激发学生学习的兴趣

在现阶段的小学阶段中，大多数学生在年龄上和心理上都不够成熟。并且在这些学生身上都存在共同的特点，即活泼好动，注意力不能够集中。因而作为数学教师，在教学过程中要能够结合学生在心理上的特点来选择针对性的游戏来激发学生学习的兴趣{2}。如，教师在讲解关于“除法”这节内容时，其可以通过多媒体来设计“营救白雪公主”的游戏。在此过程中，将带有余数的除法知识融入到该游戏中，利用游戏具有的趣味性来引起学生的好奇心，进而来使得学生能够在内游戏的参与中来理解和掌握相关的知识。教师根据学生的心理特点来开展的游戏教学，不仅能够有效的让学生掌握在除法上的相关知识，还在一定程度上激发学生对这门学科的兴趣，进而能够积极主动的学习数学知识。

2.情景创设，提高学生对知识的掌握能力

多数教师在教学过程中讲解相关数学知识时，都会存在相同的问题，就是学生对问题的理解能力较差，以及注意力不够集中的问题。这种情况的出现，在一定程度上影响了整个课堂教学的效果。为了能够解决这种问题，教师就可以在教学中采用游戏教学的方法来创设情境，这样能够更好的帮助学生理解数学知识。比如，学生在学习九九乘法表时，为了能够让学生在理解的基础上来应用，教师可以采用接龙游戏，具体来说就是先让一个学生说：“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿”，然后在让后一个学生接着说：“两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿”以此类推，能够让学生在游戏的过程中熟练记住乘法口诀。

3.通过合作游戏，来提高学生的合作意识

作为小学数学教师，要想能够培养学生的合作意识，首先就要能够在实际教学过程中就可以采用游戏教学的方法来进行。比如，在教学中开展“七巧板拼图游戏”，在这个游戏中，学生可以自行分成小组，分成之后，教师在给每个小组提供七巧板，这样来让学生通过与组员合作的方式来拼出相应的图形，如长方形、平行四边形或者三角形等{3}。通过这种游戏教学的方式，不仅在一定程度上提高了学生对所学数学知识的掌握能力，还极大的增强学生之间的合作意识。