增强医学院校学生思想政治教育有效性的研究

杨晓兵

南阳医学高等专科学校

增强医学院校学生思想政治教育有效性的研究

杨晓兵

南阳医学高等专科学校

医学院校学生在日后需要肩负起救死扶伤的重要使命，为了确保其具有足够的责任感和使命感，提高学生思想道德品质，为未来医疗救助等方面工作的开展奠定坚实基础，需要对医学院校学生思想政治教育方面的工作提高重视，通过适宜的方法和策略对其有效性进行增强。本文从医学院校学生思想政治教育内容、方式方法、考评等方面的调整和优化角度进行具体分析，希望为思想政治教育工作开展提供一定启发和参考。

医学院校学生；思想政治教育；有效性

医学院校学生在今后可能从事医疗救治等方面工作，其思想道德品质与政治素养对其工作行为、思想观念等具有重要影响，为了更好的服务于社会和人民群众，需要对医德医风方面的问题进行考虑，医学院校和教师更是需要通过适宜的方法对思想政治教育工作有效性进行提升，最终使医学院校学生更好的服务于社会发展和公众。下面对医学院校学生思想政治教育工作有效性的增强方法进行具体分析。

一、医学院校学生思想政治教育有效性概述

思想政治教育工作的有效性即思想政治教育目的和学生思想政治行为的契合程度，思想政治教育工作透彻性、契合性方面的内容为其重点，前者能够确保学生对思想政治教育实质进行掌握，避免流于表面形式问题的出现，后者可以保证教育工作对学生今后工作中问题的处理等具有实质性帮助。下面对医学院校学生思想政治教育有效性增强方面的内容进行具体分析。

二、医学院校学生思想政治教育有效性的增强方法

（一）对思想政治教育内容有效性进行提升

思想政治教育内容的调整对思想政治教育工作有效性的提升具有重要意义，下面对此方面工作进行具体分析：

首先，对思想政治教育内容针对性进行提升。校方和教师需要结合医学院校实际情况开展教育工作，对医学专业及职业特殊之处及特点进行了解，对学生思想动态等方面情况、医疗行业特点等进行掌握，为思想政治教育工作提供正确方向。

其次，结合现实实际、我国医疗卫生事业发展等方面情况对思想政治教育内容进行设计，使学生对医德医风、医疗市场化、公众利益和医务人员个人利益等方面的矛盾关系等进行了解，能够对实际工作中的问题进行正确处理。

最后，对医学院校思想政治教育内容深度进行提升。校方和教师需要避免思想政治教育工作出现流于表面形式、浅尝辄止等情况，需要使学生对事实、原则道理等产生透彻的理解，避免在今后工作中遇到问题出现回避的情况。教师需要对新时期医疗体制、医学技术和伦理的矛盾、医德医风、医患关系、医务法学知识、人际沟通技巧、创新精神、从业人员职责权利和义务等内容进行详细讲解，结合事例对相关问题进行仔细分析，使学生深刻对其内容进行解读理解，为学生从医价值观的形成奠定基础。

（二）对思想政治教育方式方法有效性进行提升

首先，对问题式、实践式教育法进行合理应用。医学院校教师对学生进行思想政治教育时，需要对问题导向性教育进行合理应用，引导和启发学生透过问题对事件进行分析，提高自身能力，为今后工作中问题的解决奠定基础；此外教师还可借助小组合作学习讨论的方式进行教育，为学生提供更多发言机会，使学生将自己的体会、感悟分享给小组成员，实现不同学生之间的取长补短，为思想政治教育实效性的提升奠定基础。此外，在医学实践活动中，学生不仅能够对医学知识进行巩固学习和应用，同时自身思想观念等产生更多变化，能够对患者予以更多关怀和理解，学会通过适宜的方式使人精神、身体等方面维持在健康、和谐舒适的水平状态，通过思想政治教育和实践结合的方式，教师能够对传统思想政治教育偏向理论的问题进行处理，对学生进行启发和引导，使学生从中对思想政治教育理论产生更多理解和体会，为学生责任意识、自我道德要求、医德医风等方面的提升奠定基础。

其次，对学生主观能动性进行激发和调动。传统机械灌输式教育方式不能对学生主体作用进行充分利用，为了促进思想政治教育有效性的提升，教师需要对教育模式进行调整，增加更多互动及交流环节，为师生、生生之间的交流沟通奠定基础，同时对情境教学法等进行合理应用，通过适宜的问题情境导入教育内容，使学生能够产生更多真实感和自己独到的感悟和体验，为学生自我教育奠定基础。

最后，对全过程思想政治教育进行实施，将思想政治教育工作和医学专业知识教学工作进行融合。医学院校学生思想政治教育工作无法一蹴而就，基于此教师需要将思想政治教育工作贯穿于学生整个学习阶段，并且在医学专业技术、知识等方面的教学工作中将思想政治教育的内容进行渗透，促进二者的融合，进而提升思想政治教育有效性。

（三）对医学院校学生思想政治教育目标进行明确

为了提升思想政治教育有效性，需要确保教育工作目标明确，针对医学院校学生而言，教师需要对其未来从事工作、专业领域等方面的特殊性进行明确，对学生使命感、责任感、核心价值观等进行培养，使学生掌握更多医务工作相关法律知识，为学生未来工作中言行规范等奠定基础，在明确这些目标后，教师能够对学生进行有针对性的思想政治教育，确保教育工作方向的正确性，为思想政治教育工作质量及效率的提升奠定基础。

（四）对医学院校学生思想政治教育考评工作进行调整

思想政治教育考评工作同样对其有效性具有一定影响，基于此，教师需要对评价内容进行丰富，对学生的思想考核、毕业政治考核等工作提高重视，对考评工作机制进行健全；在学生毕业之后仍需要对学生工作情况进行跟踪，在了解实际情况的基础上为今后思想政治教育工作有效性的提升提供更多依据支持和参考。

结束语

为了促进医学院校学生职业道德素养、医德等方面的提升，需要对思想政治教育工作的育人功能进行充分发挥，通过思想政治教育内容、方式方法、考评等方面的调整和优化对其有效性进行提升，为医学院校学生培养工作、学生人格塑造及健康发展奠定坚实基础。本文已经对医学院校学生思想政治教育工作有效性、强化方法等方面的内容进行具体分析，以期为医学院校思想政治教育工作的开展提供一定可供参考的建议。

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