影响英语阅读能力的因素与对策

徐晓敏

南阳医学高等专科学校

影响英语阅读能力的因素与对策

徐晓敏

南阳医学高等专科学校

随着经济全球化不断推进，我国对世界经济的影响越来越重要，为了能够正常的同世界经济有所往来并且学到更多国外先进的知识，英语的学习必不可少，所以，学校必须要加强对学生英语学习能力的培养，尤其是阅读能力，一定要重视起来。具有良好的阅读能力不仅能够提升自己的英语阅读水平，同时，也是保证英语语言能力使用的关键，所以，在大学中，必须要提升学生的英语阅读能力。本文主要通过对影响学生阅读能力的各个要素入手，浅谈如何才能提高大学生的英语阅读能力。

大学生英语；阅读能力；教学对策

随着我国同世界各国的经济贸易往来频繁，具备较强的英语能力成为世界迫切的需求，所以，提升英语阅读能力是提高英语表达能力的重要方法。英语阅读能力主要包括阅读理解水平的高低以及阅读理解的速度，而这两点不仅能看出英语阅读能力如何，也是对英语成绩的一个检验。大学英语在教学要求上也侧重于对学生的阅读能力方面的培养，通过对阅读能力的锻炼来提高英语其它方面的能力水平。但是，要想提高英语阅读能力并不是一朝一夕就能达到的，是受到非常多因素的影响。

1.影响阅读能力的因素

1.1 语法是语言使用的规则,它在语言中占有相当重要的地位

英语同汉语一样，都是由语法构成一个体系，而一个正确的句子必须要有正确的语法做保证，而现在很多学生对一些由非常长的词语组成的句子语法分析上不是特别明确，还有就是在汉译英的时候不能把语法关系成熟的运用到句子中，这样即使掌握了大量的词汇也是没有用的，形成的句子也是错误的。所以，要想提高阅读能力，学好语法知识非常重要，这两者是相辅相成的关系。进行阅读理解的前提是要有熟练的语法知识结构，然后才能在阅读时通顺句子，准确的找到作者想要表达的思想内容，从而提高阅读表达能力。

1.2 贫乏的文化背景知识

语言是一个国家的文化表现，也是文化的载体，他不仅仅是语言工具，更是国家文化内涵的表现。可以说，任何一个国家的语言都有丰富的文化内涵，也就是说，如果连一个国家的文化背景都没有掌握清楚就谈不上对这个国家的语言有所理解，这两者是相互依存的。在学习英语的过程中，首先要了解英语的文化背景、价值观念、风俗习惯等等各个方面，这样能形成学生对语言习惯的理解。但是，我们现在使用的很多阅读文章都是对原版英文的直接取材，而原版英文中渗透的内容包含国家的文化气息，所以，学生理解起来会存在一些障碍，也就影响阅读效果。例如，在我国，“龙”是非常吉祥的，所有关于龙的都是象征着好的意思，但是，西方国家同我国在“龙”的理解上却是恰恰相反的，“dragon”这个词象征的是邪恶，出现这个词就是象征着不美好的东西，如果没有对西方国家文化的理解，那么在阅读理解时就会出现差异，影响对文章内容的理解程度。

2.提升大学生英语阅读能力的教学对策

在大学英语学习时，阅读理解成绩的好坏直接影响到整体成绩，所以，教师必须加强对阅读理解的重视程度，这样才能让学生一步步提高英语水平，而要想提高阅读理解能力，就要做到以下几点：

首先，要深入了解西方国家的文化背景，让学生提高英语阅读理解的兴趣。在阅读理解中，教师不能单单看重学生是否完全理解文章意思，还要一点点的培养学生的学习兴趣，这样才能让学生投入到阅读理解中来，同时，还要让学生在理解时慢慢参透词语中包含的意思同汉语有哪些区别之处，这样才能更好的理解文章内容。学生也要加大阅读理解量，通过涉猎不同的阅读题材，深入了解文化背景知识，扩大学生的知识面，让学生可以在以后的阅读理解中更加轻松的理解英语中的文化知识，不会因为文化差异产生错误。

其次，就是要让学生加强分析的整体性。英语的词汇非常丰富，要想完全掌握对学生来说具有非常大的难度，所以，在阅读理解中要注意的是对文章的整体解读，而不是逐字逐句的翻译。而学生也需要尽可能多的熟悉词汇和语法这些基础知识的学习，为阅读理解能力的提升做好铺垫。所以，教师最好是选择尽可能多的领域让学生学习，丰富学生的阅读内涵，这样才能使学生获得更多词汇量。当学生遇到自己感兴趣的话题文章时，学生的思维就会非常活跃，能认真的阅读文章并且仔细分析，通过对文章的深入反复阅读，了解文章所表达的内容，通过对文章整体思想的掌握，培养学生的深入阅读能力。同时，教师也应培养学生的鉴赏能力，而不是翻译完文章就可以了，学生要独立思考并总结出文章的内容，让他们用自己独特的视角去发现文章中蕴含的精神，把所有的内容传递出来。

综上所述，英语阅读能力的提升需要有良好的阅读习惯、大量的词汇语法知识以及有效的阅读方法，再通过大量的阅读练习，才能够全面地理解文章的含义。因此，在大学英语教学中，在帮助学生构建基础知识的同时，也不要忽略对学生阅读兴趣的激发。通过大量的英语阅读的训练，丰富学生词汇，扩宽学生的知识面，让学生在熟悉不同题材与体裁文章的基础上，形成良好的阅读习惯，充分运用阅读技巧，坚持不懈，才能够真正提升大学生的英语阅读能力。

[1]赵惠芳，刘亚龙，张杰.语篇分析理论在英语阅读中的作用—一项基于理工科院校学生阅读能力的实验研究[J].广东工业大学学报（社会科学版），2005（3）.

[2]张毓彪.论大学英语阅读理解能力与阅读速度的培养[J].都教育学院学报，2005（5）