长沙市校园足球发展研究

谭玉芳

（湖南环境生物职业技术学院，湖南 衡阳 421005）

长沙市校园足球发展研究

谭玉芳

（湖南环境生物职业技术学院，湖南 衡阳 421005）

近年来，我国足球事业开展得如火如荼，全国范围内掀起了一股校园足球热潮，足球水平有了一定的提升，但相对于国外的足球强国，我国足球培养体系还不够健全，在足球人才的培养、选拔机制及教学训练管理等方面仍然存在着很大的差距，尤其是在对我国足球事业的发展有重要影响的青少年足球后备人才培养机制方面，显得较为滞后。本文结合长沙市校园足球发展的影响因素，探讨校园足球发展的新思路，试图为长沙市校园足球的发展提供借鉴。

体育训练；青少年体育；长沙市；校园足球

青少年校园足球关系到我国足球的未来与前途，为大力推广校园足球，近年来，一系列政策的出台，彰显了党和政府对足球的重视。2009年10月，全国青少年校园足球联赛在山东青岛市天泰体育场拉开序幕，宣告我国青少年校园足球活动正式展开。2015年伊始，经国务院同意，由教育部牵头、多个部委共同参与的全国青少年足球工作领导小组成立，表明青少年足球事业已上升为我国的一项国家教育的发展战略。随后中央深改组第十次会议审议并通过了《中国足球改革发展总体方案》，这是国家层面的最高规格会议，习近平总书记的指示是对中国足球事业发出了最强有力的声音，被足球专业人士认为是对未来中国足球改革注入了最强生命力。2015年3月8日，国务院办公厅印发了《中国足球改革总体方案》，制定了中国足球的目标规划，确立了足球改革的方向。2016年4月，又颁布了《中国足球中长期发展规划（2016—2050）》，进一步明确了我国足球的发展规划。一系列国家政策的相继出台，使得全国范围内刮起了一股校园足球旋风。随着校园足球活动在全国的快速发展，长沙市是首批全国青少年校园足球活动中44个试点城市之一，现如今校园足球已经历了10年规划中的第8个年头，长沙市一直积极走在校园足球发展的前列，相关部门已经清醒地认识到青少年校园足球存在的一些问题，对此也采取了诸多措施，但就目前的实际状况而言，长沙市校园足球发展仍然存在一些亟需改善的地方。

1 研究对象与方法

本文采用文献资料法、调查法、访谈法等研究方法，以长沙市校园足球发展的审视为研究重点，结合长沙市校园足球发展的影响因素，探讨校园足球发展的新思路。

2 结果与分析

2.1 长沙市校园足球活动发展的审视

2.1.1 匆忙上马，训练场地设施得不到保障由于近期校园足球的盛行，长沙市很多学校争相申报校园足球试点学校、足球特色学校，其中包括部分并不具备完善的场地设施条件的学校，由于足球场地设施比较欠缺，足球场地数量有限，使得正常的足球教学、训练难以得到充分的保障，阻碍了长沙市校园足球的发展。

2.1.2 对校园足球的认识有待提高大部分学校对发展校园足球表现出了较高的热情，却并没有制订较为完善的校园足球发展计划，对参与的学生及教练员缺乏行之有效的管理制度，班级间的足球队伍建设尚未得到学校领导的足够重视；部分学生家长对于校园足球的认可度不高，其出于对学生运动安全的考虑，对学生参加校园足球活动有所顾虑，对校园足球抱观望态度。

2.1.3 校园足球经费不足且来源较单一目前，长沙市校园足球活动的经费较以往有了很大提升，投入力度逐年加大，但与校园足球的实际需求相比仍显不足，且主要依赖市教育局的投入，经费来源单一，未能充分调动对校园足球有重大影响的社会力量的参与。

2.1.4 足球师资较为薄弱足球是一门专业性、技能性很强的项目，应具备专业的教练员，并制订科学、全面的训练计划，以此来满足正常的足球教学和训练需求。目前，长沙市基础教育中懂足球的教师不多，许多学校的足球教练仍是由没有受过专业训练的体育教师兼任，专业的足球师资较为薄弱，这些兼职教练难以制订出一套全面、科学、系统的足球训练方案，无法有效提升校园足球的教学效果。

2.2 应对问题的几点思路

2.2.1 坚持正确的价值取向，促进学生的身心全面发展校园足球的盛行是一种必然，是增强体质、培养全面发展的社会主义事业接班人的迫切需要。增强体质可以通过校园足球活动的健身、育人功能来实现。以往由于功利主义思想作祟，长沙市校园足球发展走了一些弯路，追求校园足球发展的高速度，容易违背足球运动本身的发展规律及人的身心发展规律，因此，在长沙市校园足球活动的发展过程中，必须坚持正确的价值取向，以学生的全面发展为本，让学生体验纯真的足球乐趣，感受足球运动所带来的欢快的情感体验。同时加强与学生家长的宣传、沟通，争取家长的支持，使更多的学生参与到校园足球活动中。

2.2.2 建立完善的足球后备人才体系，处理好体育和教育的关系习近平总书记重提“足球要从娃娃抓起”，就是要建立完善的足球后备人才培养体系，足球要从小、从众培养，在足球教学中不能只抓少部分尖子生的训练和比赛，而忽视大多数学生的运动参与。而在课余训练中，应适当开展冬夏训练营，对部分爱好足球、具备一定技能的苗子进行集中训练。在校园足球活动的管理中建立健全对学生的保障机制，为学生购买团体保险；健全对学生参与足球活动的考核制度，将考核成绩纳入体质综合测评或学业综合评定中去，对部分足球特长生的择校提供一定的优惠政策，充分提高学生参与的积极性。

2.2.3 健全校园足球竞赛体系，完善4级联赛制度结合长沙市校园足球发展的实际情况，依靠长沙市较好的体育设施条件、深厚的文化底蕴及全民健身基础，构建具有鲜明的地区特色的校园足球竞赛体系，是保证长沙市校园足球活动健康可持续发展的重要源泉。需要建立完善的小学、初中、高中、大学4级联赛制度，构建校内联赛（班级赛、年级赛）、校际联赛、市区联赛，开展班级间、年级间的训练与比赛，重视校际足球友谊赛，组织好长沙市区联赛，充分调动学生、班级、学校等多方的足球参与热情。同时，在今后的校园足球活动开展过程中，需要不断地加强和完善对试点学校、特色学校活动实施效果的全面评价及对学生运动员进行科学合理的注册管理制度等，要以科学的活动监管制度体系为保障，使各层次联赛有效对接，保证各级赛事活动目标的实现。

2.2.4 加强足球师资队伍建设由于校园足球活动的迅速推行，短期内长沙市校园足球专业师资难以完全满足要求，专业师资仍有一定的缺口，可以对一些社会力量加以改造，补充为足球师资，如退役运动员、有足球专长和爱好的社会人员、足球俱乐部的教练等社会力量，充实长沙市足球教师队伍，同时还要加强师资的培养和继续教育，满足足球教学和训练需求。

2.2.5 引入第三方力量，完善校园足球监督与评价机制对于校园足球的开展，需要引入第三方机构，对校园足球开展的效果定期进行检验，形成客观、科学、完善的评价机制，更好地推动长沙市校园足球的发展。

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1674-151X（2017）11-056-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.21.028

投稿日期：2017-08-02

谭玉芳（1970—），讲师。研究方向：体育教学。