浅谈职业教育信息化建设存在的问题及对策

☆ 张宸语

（吉林省电化教育馆，吉林长春 130022）

浅谈职业教育信息化建设存在的问题及对策

☆ 张宸语

（吉林省电化教育馆，吉林长春 130022）

随着信息时代的到来，互联网科技逐渐得到越来越广泛的应用，互联网技术具有传播范围广、交互性强、无时间和地域限制等特点。将互联网技术与现代教育相结合，弥补了传统教育存在的缺陷，实现了传统教育模式的变革。文化信息资源共享，满足了人们对知识水平提升的需求，增强了社会技能短缺性人才的培养力度，对提高整体文化素质、实现职业教育现代化、促进社会和谐发展有深远意义。然而，囿于固有的教育理念所限，在职业教育信息化建设的过程中，仍存在一些阻碍其发展的问题，本文旨在对此进行分析并提出可行的解决之道。

职业教育；信息化；解决策略

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：为加快教育信息化进程的战略部署，切实推进职业教育广泛、深入和有效应用信息技术，不断提升职业教育电子政务能力、数字校园水平和人才信息素养，全面加强信息技术支撑职业教育改革发展的能力，以先进教育技术改造传统教育教学，以信息化促进职业教育现代化。[1]信息技术对教育发展具有革命性影响，必须对其予以高度重视。

一、职业教育信息化概念的界定

职业教育是现代教育的重要组成部分，是技能型人才培养的重要基地，随着信息时代的到来，科技产品逐渐融入到各个领域，教育事业也不例外，多媒体科技、微型图书馆、微型学习资源共享逐渐出现在各高校的管理中。高职院校信息化建设不但能有效实现资源共享，保障教育资源均衡，同时也实现了终身学习、自主学习，是开展远程教育、民众提高自身文化素质的重要途径。为解决现阶段大学生就业难与社会专业型人才短缺的问题，职业教育信息化建设刻不容缓。

二、现阶段职业教育信息化建设存在的缺陷

随着信息技术的飞速发展，高职院校信息化建设迫在眉睫。然而，随着职业教育改革的深化和教育现代化的推进，职业教育信息化建设依然面临巨大挑战。近几年来，职业教育信息化在基础设施和资源建设等方面虽然有了一定的进展，但是由于自然条件差、地方财政困难、经费投入不足和思想观念等问题，工作进展仍很缓慢，不同地区不同学校的信息化技术设施建设不平衡，学校的计算机管理人员水平提高缓慢，学校开展信息化建设顾虑重重。为满足现代教育的需要，高职院校应该不断提升自身管理水平，加强高职院校师资团队建设，提升教师自身技能。

1.职业教师信息化观念落后

传统教育基本属于“应试教育”，课堂传授的知识大部分在书本中都可以找到，这就导致许多教师对于信息化的概念非常模糊，对于信息化的观念也就非常落后。有些学校从领导到一般教职工，对教育信息化建设的深刻内涵和重大意义缺乏足够的认识，导致出现了许多短视行为。有的学校领导把信息化建设只是当作上级检查、评估的一项任务来完成，认为在实际工作中可有可无、可早可晚。有的教职工把使用信息技术当成了额外负担，缺乏应有的积极性和主动性。由于教师对于教育信息化建设观念十分落后，致使职业教育信息化的推广受到了很大的阻碍。要想解决这些问题，就要将职业教师的信息化观念彻底提升起来，只有这样才能在信息化发展中做出突出贡献。

2.网络基础设施利用率低

许多经济发达地区的校园网络建设虽然已经完成，但是大部分院校的网络设施水平还是比较初级的，许多学校的校园网存在着设备、技术落后、无法适应新的应用需求、带宽严重不足、无法全面覆盖等问题。还有许多经济欠发达地区的院校，校园网的基础建设还没有完成，就更不要说网络的全面覆盖了。要想发展职业教育信息化，网络基础设施水平严重不足的问题将是发展路上最大的绊脚石。只有全面、彻底解决网络基础建设问题，职业教育信息化才可以全面发展。

此外，区域和城乡发展的不平衡，使得职业教育信息化建设进程不协调，这有可能加大教育间的不公平，导致出现信息孤岛现象，部分院校缺乏统一应用平台，业务流程不合理，管理效率低下。这些问题仍然制囿着职业教育信息化建设的发展。

三、职业教育信息化建设具体实施策略

信息化建设有效地弥补了传统职业教育的缺陷，让知识不再受时间与地域的限制，满足了需求者进行自主学习、通过远程教育提升自身知识水平的需求，信息化建设是推动我国高职院校健康可持续发展的重要手段，以下内容将结合信息化建设的优势，给出职业教育信息化建设的具体实施策略。

1.完善学校信息化教育的管理结构

强化学校对职业教育信息化建设的领导，明确各级领导在职业教育信息化上的事权，建立领导有方、全面参与、分工合理的职业教育信息化发展方针。将职业教育信息化纳入学校内部总体战略方针，将信息化教育发展作为重中之重。只有这样，才可以将职业教育信息化发展的前提工作准备完毕，以便于应对在发展中所产生的更多问题。

2.开展职业教育信息化的基础建设

职业教育信息化的建设非常依赖于基础建设的优劣程度，只有将网络基础建设做好，才能在开展信息化教育的时候得心应手。其中，加快教育科研网的技术升级与多网融合技术，充分利用电视网络与电脑网络，从而有效推进职业教育信息化的网络建设进程。同时，应用物联网、3G网络等技术拓展骨干网的建设，也可以完善信息化的基础建设。

3.建立职业院校的基础信息数据库

加强职业教育的信息化建设，需要对职业院校的教师信息、学生信息建立数据库机制，为职业院校的宏观建设规划、绩效评估等方面提供基础数据评估。同时还可以拓宽应用服务，为校企合作、学生就业等方面提供平台。建立信息数据库可以充分发挥信息资源的开发与利用优势，避免人才浪费等事件的发生。建立职业院校的基础信息数据库，可以为职业教育信息化的发展保驾护航。

4.建立职业教育信息服务平台

职业教育信息服务平台包括教务管理系统、网络教学系统、数字图书系统、信息发布系统等。只有加快推进职业院校的教育信息服务平台建设，对资源实施有序化、智能化的储存与管理，才可以推进职业教育信息服务平台的建设质量。只有提高职业院校服务平台的建设管理水平，才能有利于学生感知和降低职业教育信息化的建设成本，从而有效地推进职业教育信息化的发展。

5.提升职业教师的信息化意识

传统教育下的职业教师对于信息化基本处于懵懂状态，如果职业教师长期处于这种状态，对职业教育信息化的发展是非常不利的，所以，快速、整体提升职业教师信息化意识已经迫在眉睫。在提升教师信息化意识时，需要对所有教师都讲明信息化教育的优势，让所有教师都认可，这样才有利于教师快速提升信息化意识，避免出现逆反心理。

四、结束语

综上所述，当前我国正处于信息化、工业化、城市化的关键时期，职业教育信息化建设是我国实施信息化战略的必然趋势，也是职业教育适应经济社会发展的必然要求。加强职业教育信息化的建设是大力发展教育的关键，职业教育信息化的完善发展，对促进教育均衡、提升教育质量等方面都有至关重要的作用。虽然职业教育信息化建设还处在探索时期，但经过不断的探索，一定可以研制出一套全面的发展计划。

[1]教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见[EB/OL].http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3055/ 201205/xxgk_136506.html.

[2]吴良勤.江苏民办高职院校教育信息化建设现状与对策分析——以钟山职业技术学院为例[J].教育现代化,2016,(22):149-151.

[3]司平.浅谈我国职业教育信息化建设现状及对策[J].湖北科技学院学报,2015,(06):100-101.

[4]曾雯.职业教育开展信息化建设过程中的问题和对策探讨[J].品牌,2014,(06):32.

[5]邱旭东,刘文浩,梁效平,杨健民.我国体育信息化建设现状及对策研究[J].中国体育科技,2013,(05):134-138,145.

[编辑：庄丰源]

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1671-7503（2017）09-0012-02