新形势下加强以党建创新带动科研创新*——对马克思主义学院研究生党建工作创新模式的几点思考

刘 扬

长江大学马克思主义学院，湖北 荆州 434023



新形势下加强以党建创新带动科研创新*
——对马克思主义学院研究生党建工作创新模式的几点思考

刘 扬

长江大学马克思主义学院，湖北 荆州 434023

马克思主义学院研究生党建工作是思想政治教育的重要组成部分，担负着培养未来中国特色社会主义事业的高层次建设者和接班人。面对新形势、新情况和新问题，马克思主义学院党建工作必须加强创新思路和模式。本文以马克思主义学院研究生为研究对象，对研究生党建工作进行创新研究，力求找出新形势下加强党建创新模式的新方法。

马克思主义学院；研究生党建；创新模式

2016年底，第二十三次全国高等学校党的建设工作会议中，习近平总书记强调：“高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人的重大任务。加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证”。因此，新形势下落实党的教育方针是加强和改进研究生党建工作的重要内容，是关于研究生党建工作要求的重要部署。而如何提高党建工作的创新性，加强以党建创新带动科研创新，是当前马克思主义学院研究生党建工作的迫切需要。

一、新形势下马克思主义学院研究生党建工作的现状

基于马克思主义学院研究生党支部在支部建设、理论学习、组织发展和党员教育方面面临着诸多挑战，因此，积极探索适应时代发展需要的、规范的研究生党员发展和教育管理模式，加强党支部建设，努力提高人才培养质量，意义重大，时间紧迫。笔者根据现实要求，特面向全国高校马克思主义学院发放调查问卷，调查内容包括：高校马克思主义学院研究生党建实践问题；学校、党政机关和企事业单位招聘马克思主义理论研究生的政治要求以及长江大学研究生党建实践的情况，力求探索马克思主义学院党建工作新模式。

(一)研究生党员结构层次参差不齐

研究生群体是高等教育的最高层次，他们多来自五湖四海，有着不同的生源背景、年龄差距、专业学习和工作经历。由于以往的研究生群体规模小，结构单一，所以研究生党员的层次多处在一个层面。然而随着研究生扩招以及社会体制的变革，研究生党员结构参差不齐，党员思想的多元化和群体利益化日益凸显。调查显示，研究生党员中56.9%有两年以上的党龄，由此可见，这些研究生在本科期间就已经入党，虽然党员总数占研究生总人数的一半，但由于各高校对党员入党的要求和培养机制存在差异，导致党员的入党动机存在功利性。

另一方面，研究生招生对象面向应届生与往届生，使得研究生这一群体趋于多样化和社会化。和应届生相比，往届生和应届生存在着很大的年龄差距和思维方式。他们中有的甚至已经结婚生子，有的社会经历较为丰富，这和应届生形成了鲜明的对比，也是研究生党员不在学校，党支部成员出勤率较低，党支部凝聚力不强的关键所在。

(二)党员活动日内容枯燥，形式单一

目前，对于研究生党员活动日的开展多以“三会一课”为主，形式多为讨论和学习。各位党员统一学习，各抒已见，并没有按照研究生的自身特点和专业特色开展活动。而马克思主义学院的教育方式也只能是照本宣科的学习一下各种文件精神，不能深刻把握文件的重要精髓，从而使得多数党员对于“三会一课”的敷衍和脱离。

(三)研究生党员缺乏模范带头作用

调查表明：66.67%的人认为我们要加大先进典型的培养和宣传力度，用身边典型教育身边人。党支部是党员最基层的组织，研究生党员模范带头作用也离不开党支部的支持。每位研究生党员因注重学术科研，在一定程度上影响了党支部建设的凝聚力，在此情形下难以形成党员之间的模范作用，也没有营造浓厚的党支部氛围。

作为党组织中的优秀成员，理应比其他研究生多一份责任意识和党员意识，时时刻刻以党员的高标准要求自己。可是部分党员只注重党的基本理论学习，注重完成本专业的学习，忽视了党员意识。

二、新形势下加强以党建创新带动科研创新

研究生党员是研究生群体中科研创新的主力军。新形势下加强以党建创新带动科研创新，建立“科研促党建，党建带学术”的新模式，为研究生党建工作提供了深厚的内生资源。

(一)学习应用新媒体技术，打造学生党建服务平台

党建创新带动科研创新以新媒体为载体，利用新媒体的时效性和高效性特点促进研究生党员的全面发展。新形势下，新媒体时代已经成为主流时代，研究生党员主动利用新媒体作为宣传的主阵地，利用微信、QQ、微博等媒介打造学生党建服务类平台，宣传弘扬党的精神和主旋律，加强专业知识的分享，引导研究生及研究生党员刻苦钻研学习，不断丰富充实自己。

研究生党员群体的特殊性需要在载体上有所创新，每一位党员都可以通过媒介获取相关的精神和会议知识，加强了党员内部的沟通交流，促进学习。

(二)利用学科优势形成特色鲜明活动，打造品牌效应

每一个领域都有佼佼者，一提到社会意识形态，很多人都会认为枯燥乏味。所以研究生党组织生活不应该只局限在开展座谈，学习党的精神文件，更重要的则是结合马克思主义学院的专业特色开展活动。我们要打破传统单一的枯燥模式，从单一变多样，让每位生党员都能感受到自己是支部的主角，要把学习文件与典型事迹相结合，社会实践活动与理论学习相融合，在实践中产生共鸣和同进，形成属于自己的品牌效应。比如开展不同层次的学术交流活动，让每一位研究生党员融入学术氛围中。也可以开展社会实践活动，透过实地考察激发党员的洞察力，进一步加强自身的专业水平和党性修养，最终形成以党建带科研，科研促党建的新局面，树立自己的品牌效应。

(三)在科研中创先争优，发挥党员模范作用

党员的先锋模范作用，是共产党员在革命、建设和改革实践中，为实现党的纲领所起的带头作用榜样力量。2017年中共教育部党组引发的《普通高等学校学生党建工作标准》中关于党员模范带头作用提到：“研究生党员在学术研究、恪守学术道德中要充分发挥模范带头作用”。因此在研究生党员群体中，发挥模范作用，践行“三严三实”，提高自身的政治觉悟和道德素质，高质量的组织参与专题学习，抓好“三会一课”，在学习、科研、生活等方面成为同学学习的榜样。在科研中创先争优，真正发挥党员的模范带头作用，可以将党建工作有效的融入到研究生的科研学习中，结合学术科研的优势提升党建工作的新模式。

综上所述，创新马克思主义学院研究生党建工作，一定要紧紧围绕党建创新带动科研创新，充分发挥研究生的专业特点。从利用新媒体打造党建平台、树立品牌效应到榜样带头作用，实现马克思主义学院研究生党建工作新模式与高校德育育人的有机结合，从而提高研究生党建工作的凝聚力、创造力。

[1]潘广炜，王长华，付建军.研究生党建工作机制创新研究：基于社会学习理论的分析[J].社会主义研究，2012(6).

[2]黄文秀.当代高校研究生党建工作创新研究[J].辽宁医学院学报，2015(2).

[3]贾立壮，甄月桥，李娜.高校研究生党建工作创新机制研究[J].吉林省教育学院学报，2010(12).

[4]郭超，黄萌.努力探索高校研究生党建工作新模式[J].中共山西省委党校学报，2010(10).

[5]郑洋洋，杨东萍.浅析研究生党建工作机制创新研究[J].读与写杂志，2016(4).

[6]中共教育部党组.关于印发<普通高等学校学生党建工作标准>的通知(教党[2017]8号)[Z].2017.

*2016年度“一院一品”和基层党组织党建创新项目。

G

A

2095-4379-(2017)17-0086-02

刘扬(1991-)，女，内蒙古赤峰人，长江大学马克思主义学院，硕士研究生在读，研究方向：思想政治教育。