场景再现+细节描写让人物形象熠熠生辉

□马竞

（拂晓报社，安徽 宿州 234000）

场景再现+细节描写让人物形象熠熠生辉

□马竞

（拂晓报社，安徽 宿州 234000）

在新闻写作中，人物通讯写作的分量举足轻重。如何写好人物，是每个记者应该认真思考的重要课题。人物通讯，既要写出先进人物共性的一面，也要写出不同人物在性格、情感、经历以及人生追求等方面的差异性。这种差异性，往往就是典型人物身上的“闪光点”。要将这些“闪光点”原原本本地呈现给读者，少不了特定环境的烘托——场景再现，配之以必要的细节描写，能让人物形象更加生动、立体，熠熠生辉。

场景再现+细节描写，让人物形象更加真实生动

人物通讯所报道的对象，是具有某种新闻价值的人物，是真实的、活生生的人物。通过场景再现，将人物置于一个个特定的环境中，通过周围环境的烘托以及对人物行为、语言等方面的细节描写，使人物形象更加真实生动。同时，精彩的细节展现，更是顺应读者心理需求的一个重要方面，它对读者来说是一种心理刺激，使人物通讯吸引读者，强化读者的印象和记忆。

如，典型通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》中有一段这样写道：“风雪铺天盖地而来。北风响着尖利的哨音，积雪有半尺厚。焦裕禄迎着大风雪，什么也没有披，火车头帽子的耳巴在风雪中呼扇着。”记者通过对风雪铺天盖地、北风尖利、积雪半尺厚恶劣环境的再现式细节描写，衬托出焦裕禄同志不顾病痛折磨坚持访问生活困难群众，一心为民服务的高贵品质。

借鉴经典，2015年7月，《拂晓报》对全国优秀县委书记、时任砀山县委书记朱学亮的先进事迹进行连续报道。在最后一篇报道《最为牵念是民生——记全国优秀县委书记、砀山县委书记朱学亮（下）》中，这样写道：“当天，正在市里开会的朱学亮，得知砀山夜间将有霜冻的天气预报，一下子坐立不安起来：盛花授粉期，一旦花蕊冻坏，果农将面临大幅减产甚至绝收！散会后，朱学亮匆忙返回，路上一个电话接着一个电话，安排干部连夜进果园，组织群众灌水、烟熏。”通过特定时段的场景再现和心理活动等细节描写，将主人公一心为民着想的炽热之情和做事雷厉风行的作风表现得淋漓尽致，使人物形象更加真实生动。

场景再现+细节描写，让人物事迹更具说服力

报道一个先进典型人物，必须要写他“做了什么”“怎样做的”等富于说服力的实事。众所周知，写这方面的内容，不能简单罗列，将典型人物在某一时段所作所为像记“流水账”堆积起来。如果只写“流水账”，这样的文章平庸枯燥，不仅不能吸引读者，更谈不上有说服力。笔者认为，报道先进人物的事迹，必须写出其非同一般之处，即其身上的“闪光点”。用场景再现的方式描写这些“闪光点”，则更加能够体现人物的个性，让其事迹更具说服力。

经典通讯《人民的好医生李月华》中有一个场景描写：“母女俩说到天蒙蒙亮，才渐渐睡着。这时，门外又响起了李月华亲切的声音：‘大娘，孩子好了吗？’蒋大娘赶忙开门，只见外面雪花还在飘着，李月华深夜前来的两行脚印还没有盖满，一条新的脚印又通到了她家的门前。她拉着李月华的手说：‘闺女，叫俺怎么感谢你啊！’”雪花飘盖新旧脚印的场景再现，真情实景的细节描写，使李月华全心全意为人民服务的事迹报道更具说服力。

2014年，《拂晓报》刊发的人物通讯《“布包”书记的闪光人生》，报道安徽省优秀共产党员、安徽省第二批党的群众路线教育实践活动先进典型陈德领生前先进事迹。文章开头这样写道：“‘就是让人推着轮椅，我也要到现场去，尽快完成土地复垦项目！’2014年3月7日下午5时许，萧县大屯镇关庄村党总支书记陈德领坐在轮椅上托着导流管，与应邀前来的镇土管所所长孙兴瑞商谈土地复垦项目时，依然延续着以往的硬朗作风。”文章中生动的场景再现，将一位生命垂危还坚守工作岗位、在生命的最后时刻还一心想着为群众谋福祉的基层党总支书记的光辉形象展现在读者眼前。比起平铺直叙式的写法，这种表现形式使人物形象更加饱满，其事迹更具说服力。由于该作品人物描写细致生动，影响广泛，在当年安徽新闻奖评选中获奖。

场景再现+细节描写，让人物报道更具感染力

一篇优秀的人物通讯，在真实生动、说服力强的基础上，更应该具有感染力，引起读者的强烈共鸣。人物报道的感染力，主要来自于事实和对事实的表现。事实是报道的内容，对事实的表现则是报道方式。一直以来，在传播学上已经达成了一个普遍的共识：阅读没有听广播吸引人的注意力，听广播没有看电视吸引人的注意力。笔者认为，“场景再现+细节描写”式的协作方法，可以充分调动人的听觉、视觉、触觉，使受众身临其境，更能增加新闻作品的感染力。

例如，获第16届“中国新闻奖”一等奖的人物通讯《索玛花儿为什么这样红——记优秀共产党员、木里县马班邮路乡邮员王顺友》，就是一个很好的例子。文中这样写道：“王顺友至今记得，他8岁那年冬天的一个夜晚，做乡邮员的父亲牵着马尾巴撞开家门，倒在地上。‘雪烧伤了我的眼睛。’母亲找来草药煮沸后给父亲熏眼。第二天清早，父亲说，看到光亮了。他把邮件包往马背上捆。母亲抱着他的腿哭。父亲骂她：‘你懂什么！县里的文件不按时送到乡上，全乡的工作就要受影响。’这一段既有语言，又有动作的描写，使读者如身临其境，更能读懂主人公的内心世界，更加深刻地理解王顺友为什么能够如此受父亲的影响，引起读者的强烈共鸣。

同样是在《最为牵念是民生——记全国优秀县委书记、砀山县委书记朱学亮（下）》报道中，有这样一段内容：“第一次见着县委书记，孙老汉心里还犯嘀咕，‘从没和县委书记说过话，不知该说点啥好。’和书记见了面后，他的顾虑全消了。刚到孙老汉家门口时，和颜悦色的朱学亮便拉着孙老汉的手进了屋。孙老汉的儿媳倒了一大碗白开水。‘他一口气喝了大半碗，一看就知道朱书记是没有架子的实在人。’通过主人翁到村民家中走访的一段场景再现和“拉着手”“喝水”等细节描写，更能体现出其扎根基层、贴近群众、融入群众的优秀作风，更加能够打动读者、感染读者。

（编辑：高秉喜）