《语文百花园三》第一课时教学设计

袁晓荣

辽宁省营口市老边区实验小学

《语文百花园三》第一课时教学设计

袁晓荣

辽宁省营口市老边区实验小学

本文将小学语文《语文百花园三》这一课时进行模块分析，巧妙设计教学流程，让学生达到寓教于乐的学习效果。

《语文百花园三》；语文；教学设计

一、教材分析

语文百花园三第一课时安排了“温故知新”，在“温故知新”中‘有体会字、词运用的精妙’、‘拓展与交流’、‘阅读平台’和‘积少成多’四项内容。‘妙用字词’安排两项练习，‘拓展与交流’引导学生懂得写人或写事的六要素，“阅读平台”中学习叶挺《囚歌》，‘积少成多’安排的是一组颂扬英雄气概和革命精神为内容的成语。这些训练内容紧紧围绕本单元主题和单元训练重点进行单元整合训练，有利于提高学生的语文素养，增加语言积累，提高阅读和习作能力。

二、教学理念

依据课改精神，处处以学生为主体，提高人文素养，重视学生的情感、态度、价值观为指导，让学生联系自己的生活经验和已有知识去探求新知，力求拓展学生的知识面。在教学过程中，通过生生之间、师生之间的合作学习，构建学生自主、合作、探究的学习方式。同时通过各种形式的读、议、练、说、评等，来调动学生的学习积极性，使学生在乐中学到知识，学到方法。

三、教学目标

1.知识目标：注意带点的字词，说说这些字词好在哪里，并说说理由；读、背成语，能正确理解、书写成语。

2.能力目标：培养学生语言表达和理解能力。

3.情感目标：体会革命者坚定的立场和为共产主义献身的革命精神，抒发学生爱国的情感。

四、教学重点难点

1.重点：注意画线的字词，说说这些字词好在哪里。

2.难点：对《囚歌》的理解。

五、教学过程

（一）谈话导入妙用字词：这一单元，我们学习了关于英雄的一些故事，他们的事迹不仅让我们感动和难以忘怀，更激励我们奋发向上，请同学们回忆一下这一单元都向我们展示了哪些课文？（生答）这节课我们就一起来加深与巩固本单元的知识，学习语文百花园三。（板书语文百花园三）首先来体会一下字词的妙用（板书妙用字词），请同学们往前看，谁来读要求。（生读）1.下面就请同学们看书81页，一边读并一边在书上标注：这些字词好在哪里，一会找同学来汇报，开始。（同桌可以交流）2.谁先来汇报。（放幻灯）（教师辅助理解）同学们表达得很精彩，理解得也很准确，透彻。我们做菜时适当合理地加调料会使菜肴美味可口，同样在句子中恰当地用上这些好词会使我们的文章熠熠生辉，惟妙惟肖。这里有一些句子，老师想考考大家（放幻灯同时）下面句子里，哪个字或词用得最精彩，请给这个字或词加上点，并与小组同学互相交流说说你的理由，一会请大家来汇报。3.谁愿意来汇报，（看来大家对字词的感悟能力越来越强了，为同学们点赞）其实在我们学过的课文当中除了这些句子还有许许多多这样妙用字词的句子，我想细心的你在课文里一定能找到，下面咱们比一比，看谁找得多，找得快！谁愿意先来与大家分享你的成果（找同学汇报）

（二）拓展交流理解感悟：你们不但找得精彩！说得也很准确！正是这些妙用字词的句子才组成了本单元这一篇篇精彩绝伦的文章，（放幻灯）下面大家一起来：（板书：拓展交流）我想通过细读82页三位学习小伙伴的话，你就能找到答案）谁来说说为什么这些故事会让我们刻骨铭心！1.谁先来说说？这些都是写故事的，而且写的都是人，所以放幻灯（生回答：抓住人物的语言、动作、神态、外貌、心理活动和环境描写等使这些故事让我们刻骨铭心。）2.是啊，所以咱们在写故事的时候也要加入这些语言动作神态等描写，这样会使我们的文章锦上添花、大放光彩！

（三）阅读平台叶挺《囚歌》：1.本单元讲述的是什么时期的故事？（战争）一个个鲜活的英雄事迹让我们敬佩与难忘，今天让我们通过一首诗歌再来认识一位革命烈士，他就是《囚歌》的作者叶挺同志。（板书阅读平台）请同学们与小组同学自由读这首诗，并讨论从诗中你都读懂了什么？2.谁来说说你都读懂了什么？是的，（介绍这首诗的写作背景）想一想当时叶挺烈士写这首诗时表达什么样的心情，谁来说说。现在咱们带着对这首诗的理解再来读读这首诗。一会以小组为单位来展示（小组练读）3.哪个小组先来？（同学们读得很激昂）革命烈士那可歌可泣的精神像一首首诗歌一样流传千古，他们的精神将永驻我们心田。在战争年代里像叶挺烈士只是无数烈士中的一份子，哪位同学还知道其他革命烈士的诗？4.下面请同学们用paid收集一下革命烈士写的诗或者诗歌，一会各小组上前面汇报。（同学们找得可真快，读得也不错，这些诗歌的精神将永远传承下来，同时我们要正确选用这些先进的电子产品来帮助我们学习）

（四）游戏激趣积累词语：1.我们之所以有今天的高科技的教学设备和幸福生活，是因为这些都是无数先烈抛头颅洒热血用他们的生命换来的，所以他们的精神将永垂不朽！因此用来歌颂英雄气概和革命精神的成语也就层出不穷：下面请同学们欣赏积少成多，（板书积少成多），请同学们正确朗读，读后并与同桌交流自己对这些词语的理解。一会儿大家接受老师的检查。2.检查开始，谁来闯第一关（幻灯）：（大家掌握得不错）还有第二关（幻灯）第三关下面请同学们根据词语意思来填上正确的词语。

（五）教师总结：这节课我们知道巧妙并准确运用语言，会使文章生动精彩，抓住人物的语言，动作，神态，外貌，心理活动，以及环境描写等会使故事情节生动、具体）。但更要记住今天的一切幸福生活都是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，我们现在必须为祖国不再受欺侮而学习！为祖国的平安而学习！为祖国的强大而学习！最后让我们来欣赏毛主席的一首名言来结束本节课。（同学们齐读名言）

六、教学反思

《语文百花园》是每个单元的总结与升华，本节课我所执教内容为温故知新部分中的体会字词运用的奥妙、拓展与交流和阅读平台三个内容。通过教学实践，基本上达到了预期的效果：（一）、趁热打铁，过渡自然，挖出主题深度。（二）、将听、说、读、写训练有机结合起来。（三）、课堂教学的完整与和谐统一。但课堂仍需改进方面：（一）、拓宽学生的知识面，使学生养成好读书、读好书的习惯。（二）、提高语文相关练习题的准确度（三）、让学生做好充分的练习。今后争取在教学设计的环节多设计一些亮点并且努力实践，使每一节课都“粉墨出场”。