浅析网络环境下的高职院校思想政治教育

栗家言

摘 要：在高职院校中，学生的思想政治教育对于培养学生的思想政治素质，提高学生的思想觉悟具有重要作用，是高职教育中必不可少的组成部分。文章主要探讨了在网络环境下高职院校政治思想教育面临的问题，并提出了相应的对策。

关键词：高职院校;政治思想教育;问题;对策

一、网络环境下高职院校学生政治思想教育的问题

一是网络环境下政治思想教育工作的作用的不到充分发挥。随着网络的发展，各种思想充斥在网络中，不同国家的文化意识与形态相互冲突与交融，影响了学生的政治思想觉悟，降低了学生的分析辨别能力。各种网络文化的出现，导致学校逐渐忽略了政治思想教育的重要性，政治思想教育工作的作用不能得到充分发挥。

二是网络环境影响高职院校学生正确的思想道德观念的形成。在网络环境下，各种信息的质量具有很大的差别，高职院校的学生在好奇心的驱使下，会不加辨别地吸收网络上的信息，对于学生正确人生观与价值观的形成具有重要影响。当前，网络上的金钱主义、享乐主义的价值观念与我国倡导的集体主义与奉献精神是相悖的，如果不对学生进行正确的引导与教育，学生就会沉迷网络世界，降低道德素质，逐渐丧失社会责任感，直接影响学生的文化意识与精神世界，不利于学生形成正确的道德观念。

三是网络环境下学生的政治思想教育存在很多困难。在我国，经济形式多样化等使得人们的价值观念与思想活动随时变化，并表现出差异性。现在社会的贫富差距加大，我国精神文明建设困难重重。这些问题都对高职院校学生产生影响，阻碍了政治思想教育的顺利开展。

四是网络环境下高职院校政治思想教育的网络互动平台有待建设与完善。由于缺乏足够的技术与资金投入，再加上师资队伍不完善，高职院校政治思想教育的网络互动平台建设有待完善。国家对于教育的投资与发达国家相比处于较低的位置，学校将投资一般应用于学校的其他建设，对于政治思想教育网络互动平台的建设投入是非常少，在缺乏必要的硬件设施的状况下，很难形成思想政治教育良好的学习氛围。

二、网络环境下高职院校学生政治思想教育的主要对策

在对大学生网络不道德行为问题表现及根源进行广泛的分析和深入研究的基础上，国内外专家学者们提出了解决大学生网络不道德行为问题的具体途径。其中国内的主要集中于以下几个方面：

一是加强对大学生网络心理健康的调适与维护。学校要把大学生的心理健康教育与“网德”教育结合起来，转变教育观念和模式。尊重大学生生理心理的发展规律，关心他们的心理健康，做好学生的心理咨询和指导工作，使青年学生具有良好的上网心态，更加理性地使用网络。

二是加强网络道德教育。约束大学生的网络不道德行为不可能完全依靠法律的强制作用，即便有了非常详尽和严密的法律，由于网络的隐蔽隐蔽性和超时空性，以及网上众多的边缘行为，法律法规的约束作用显得很有限。因此，更有效的办法是通过网络道德这个具有普遍约束力和影响力的行为规范来调整大学生的网络行为。

三是加强网络立法，建立健全与网络相关的法律法规。国家急需建立完善的网络新闻法律法规体系，进一步使这个虚拟世界规范化尽量减少它的负面效应。网络新闻法律法规建设是一项系统工程，是一项长期性的工作任务，应有专门机构负责制订、审查网络新闻传播措施，确定网络新闻传播原则和方法，组织协调、监督和检查网络新闻传播法律法规的执行情况等。

四是加强学校管理。首先，高等学校必须以健全网络管理制度、规范上网行为为目标，进一步建立和完善有关规章制度。其次，高等学校必须加强平时对学生网上行为的监控。要组织专门人员对学生的网上行为进行技术跟踪，发现问题及时处理;加强对有害信息的预警、侦察、封堵和查禁;在学生中聘请兼职网络管理员、学生网上道德信息员，及时获得学生网络不良行为的信息，以便采取相应措施，制止学生的不道德行为。再次，学校必须从多个方面对学生的网上行为进行正确的引导，例如建好学校网站，吸引学生的注意力和兴趣;引导学生关注网上成才、就业等关系自身前途的内容;开展心理咨询，解决学生心理方面存在的问题，帮助学生培养健康人格;开展丰富多彩的文化活动，繁荣校园文化，让学生在现实社会中健康成长和进步，自觉抵制网络不良内容的诱惑;学生宿舍定时熄灯，控制学生上网时间等等。

网络的发展为高职院校的学生政治思想教育带来了发展的机遇，也带来了挑战。在教学实践中，学校和教师需要重视基本理论教学，培养学生的判断能力，建立健康的校园环境，严格监控网络，保证学生健康成长，要采用科学合理的教学方法，将网络教育与政治思想教育结合起来，而且要注重教师队伍建设，提高教师的整体素质，保障政治思想教育顺利进行。

参考文献：

[1] 杨程茵，朱忠祥.网络条件下高职院校学生思想政治教育对策思考.计算机光盘软件与应用，2012（13）.

[2] 朱方丽.网络环境下高职院校学生的思想态度与行为研究.时代教育（教育教学），2011（8）.

[3] 陈志华.浅谈网络环境下高职院校学生的德育工作研究.环境教育，2011（9）.