新形势下青年党员教育培训问题思考

朱斌

广大青年党员是党的生力军，是社会主义建设事业的后备力量，青年党员是否能始终保持坚定的政治信念，直接关系到党和国家经济社会建设事业的兴衰成败。从党员队伍构成看，全国现35岁以下的党员2247.9万名，占党员总数的25.6%；2015年发展35岁及以下党员169.3万名，占发展党员总数的82.3%，所占比例较上年提高0.6个百分点，本文主要研究分析了新形势下如何加强和改进青年党员的教育工作。

青年党员教育培训新媒体

一、青年党员教育培训存在问题

从课题组的访谈和发放的调查问卷来看，目前青年党员的教育培训存在着以下问题。

（一）青年党员的培训途径单一

一是基层党组织的全体党员培训，主要有日常“三会一课”、党员集中冬训，机关事业单位的党员领导干部轮训等；二是以会代学，在基层党组织会议上学习上级文件和领导讲话精神，三是浏览微信公众号的宣传内容。

（二）青年党员的培训效果较差

一是专题培训次数少，培训不到位。大部分青年党员参与专题培训仅限于入党前的短期集中培训。从调查问卷统来看，入党后青年党员基本没有参加专题培训。二是学习培训密度低，缺乏经常性。青年党员的学习培训，多在上级有活动、有文件精神需要传达时，才参加全体党员的学习培训。其中机关事业单位青年党员参与单位的统一学习教育相对较好，而农村青年党员特别是流动青年党员几乎没有参与教育培训。三是教育培训内容不全面。基本没有针对青年党员的专题培训内容，少部分单位的青年党员培训主要是结合工作开展，注重专业知识培训，缺乏思想政治教育、党的知识等理论教育。

二、原因分析

（一）教育培训本身缺乏吸引力

一是形式不灵活，缺乏多样性。普遍都是念念通知、学学文件、读读报纸，更多是书记带头学习上级文件精神、讲讲党课。这种枯燥乏味的灌输式教育培训，自然不会有好的教育培训成效。二是联系实际不紧，缺乏针对性。现有教育培训的内容缺乏与青年党员的沟通，不能紧密联系青年党员的学习、工作和生活实际，不能触动青年党员的内心深处，造成理论与实践、学习与应用的脱节，使教育培训不能较好地发挥其应有的作用。三是载体不新，缺乏鲜活性。没有发挥青年党员喜闻乐见的新媒体作用，利用网络平台、微信、微博的教育培训较少，仅限于几个公众号单向灌输，没有调动青年党员的参与互动的积极性。

（三）青年党员缺乏自我学习主动性

一是青年党员身份认同感弱化。部分青年党员对作为一名中国共产党员的荣誉感不强，在平时工作生活中不能主动、大胆的亮出党员身份，共产党员的先锋模范作用发挥得不好。二是参与教育培训主动意识不够。部分青年党员认为为党的事业、为共产主义奋斗终身，实现共产主义远大理想不切实际，工作凭个人喜好，主要心思放在个人事务上，对思想政治教育、党的理论知识获取缺乏主动性。三是宗旨意识淡化。部分青年党员多数认为自己工作责任重于政治责任，业务工作更与切身利益相关，经常会以业务工作忙为由，甚少参加教育培训。四是政治意识淡薄。部分青年党员政治观念淡薄，认为思想政治工作是虚的可有可无，对于参加教育培训，缺乏内在的自觉性，在党组织开展教育培训活动时，要么消极怠慢迟迟不到，要么编造借口根本不到。

（二）青年党员在学习过程中存在误区

从调查问卷看，一是青年党员对党的政策方针、理论、党史党规等知识学习不系统，浅尝则止；二是青年党员在学习内容上有偏好，只选择感兴趣的内容了解学习；三是青年党员学习的时间碎片化，系统学习时间不够；四是青年党员学习的载体和媒介网络化，多通过电脑和手机学习，传统的纸质载体关注较少，经典理论著作学习较少，而网络平台上海量信息铺天盖地，其中夹杂着消极、错误的思想导向，而青年党员的党性修养不够深厚时容易走错方向，思想被误导。

三、做好青年党员教育培训工作的思考

（一）强化兴趣引导。充分利用新技术新媒体，制作青年人感兴趣的媒介内容，引导青年党员学习党的理论知识，引导青年党员坚定信念，树立崇高理想，例如2015年底由四个年轻人创作的一首歌曲《十三五》在国外走红，歌曲以“十三舞是什么舞”这样轻松幽默的“误读”开头，边说边唱，诠释了一个有国际味的“十三五”。短片时长3分3秒，曲风以民谣为主，搭配音乐和独白，旋律轻快、朗朗上口，让人不自觉地就会跟着哼唱起来。整首歌曲，按照十三五是什么、谁制定、怎样制定、制定完成还要执行、完善等逻辑顺序，层层推进，对每个问题的诠释、演绎都非常通俗、直白，易记易理解，在青年中刮起了一阵“十三五”旋风。

（二）实行分类指导。一是从青年党员文化层次上分类，建议单位制定有针对性的辅学措施，使学习内容能够真正入脑入心；二是从青年党员岗位性质上分类，对干部、工人、教师、创业者、流动青年党员等，都要采取不同的教育侧重点和方式方法；三是从思想状态上分类，对理想信念坚定、党性观念强、学习意识浓的青年党员要进一步巩固其思想，对出现党性观念淡薄苗头的青年党员，要及时采取帮教措施。

（三）加强教育管理。一是要加强对青年党员教育培训的要求，比如可在干部网络学院等平台中增加党员学习专栏，要求青年党员增加学习的学时，并纳入全年的考核。二是指定党性教育最新的通熟易懂且热门的纸质书籍或者电子书籍，要求青年党员自我学习，并撰写相应的学习笔记，由青年党员所在单位部门的党委书记检查考评。

（四）做好培训服务。一是充分整合资源，对部分学习培训内容可以采取系统联合上课的办法，集中系统内青年党员专门学习，使教学场所、教学内容以及师资力量等在一定范围内实现共享。二是培训内容要坚持学以致用、有的放矢，根据新形势下党的任务科学谋划教育内容，紧密联系青年党员思想和工作实际，将教育工作同他们最关心、最直接、最实际的现实问题结合起来，突出教育内容的时效性和新颖性，提高广大青年党员学习积极性。三是用信息化培训提高党员教育的实效。利用互联网等新兴信息媒介为党员教育工作提供新的资源和途径，制作能够吸引青年党员的网上资源，在网站上开设示范课堂、微党课、慕课等，甚至可以考虑在青年党员中募集“我来说党课”等类似的微视频作品，充分激发青年党员的参与热情和积极性。四是正面引导青年党员在网上获取信息的来源和途径。筛选推荐一些优秀的爱国教育，党员教育的公众号，如当前比较火热的“周小平同志”等，扩大青年党员学习的选择面。